廣東
童趣舞動日
今天是暑期"三下鄉"活動的第七天，舞蹈課程在孩子們的歡聲笑語中展開。清晨的陽光透過教室的窗戶，為今天的舞蹈課增添多幾分活力。
三年級的《蹦蹦跳跳》舞蹈課進展喜人。孩子們已經能夠完整跳出副歌部分，動作的協調性和節奏感都有明顯提升。特別是幾個之前動作不太標準的女學生，今天表現得格外認真。當音樂響起時，整個教室都洋溢著歡樂的氣氛，孩子們像一群快樂的小兔子，蹦蹦跳跳的樣子十分討人喜歡。看著他們紅撲撲的小臉上綻放的笑容，我忍不住也跟著節奏一起舞動起來。
相比之下，四年級的《牛仔很忙》舞蹈課遇到一些挑戰。雖然課程終于推進到副歌部分，但男學生們的表現卻不盡如人意。他們要么動作懶散，要么互相打鬧，嚴重影響到課堂紀律。但是后來慢慢地，他們也認真學完規定的舞蹈動作，表現得有進步。
課后反思時，我意識到在鄉村教學中，更需要因材施教。男生們不是不愿意跳舞，而是需要找到適合他們的表達方式。在表演的動作上，有些男生和女生的想法不同，感興趣的動作也大相庭徑，因此我選擇讓男女生自己選擇自己想要扮演的身份，再去進行舞蹈動作的教學。
看著他們認真的樣子，我感到一天所有的疲憊都煙消云散。今天的教學讓我明白，教育就是要走進孩子們的心里，找到那把能打開他們興趣之門的鑰匙。
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