近些年，很多地方的高中爭相開辦2+4班，也就是從小學六年級或者初中開始掐尖招生，上兩年初中四年高中。這些被掐尖的學生會被高中重點培養，安排最好的師資，創造最好的環境。以至于這些年小升初競爭越來越激烈，甚至不亞于中考。

高中之所以要開辦2+4班，主要是為了留住優秀的生源，避免這些優秀的學生去外地上初中和高中。因為現在高中不允許跨區招生，只要初中把學生留住了，高中他們也沒辦法出去了。正因為這種做法對當地的教育有利，所以教育部門也默認高中學校的這種做法，甚至還會給予支持。但是2+4背后所造成的影響遠非大家想的那么簡單。

第一：強行讓學生在初中跳級，增加學習壓力，違背雙減政策。

2+4就是在初一初二要學完三年的初中課程，初三就開始學高一的課程，高中共學習四年。所有學生就算不想跳級也不行，學校進度很快，一本書很可能半學期就講完了。

這種教育模式嚴格來講是違背教育規律的，但是現在在很多高中都是如此，尤其是當地最好的高中，他們的初中部招的學生采取的基本都是這種模式，因為招收的都是各地的尖子生，所以升學率還不錯，導致這些年這些學校的名氣越來越大，學生的競爭壓力也越來越大。

在這些學校看來，只要超前學就一定可以超越別人，所以他們的教學法寶就是超前學，比其他學校學的都快，別的學校上三年高中，這些學校上四年，完全不考慮學生的壓力，反正這些名校永遠不缺學生，更不缺優秀的學生。

第二：加劇教育內卷，把高考競爭壓力提前給學生，損害青少年身心健康。

我們的孩子本來已經很累了，因為有高考，但是現在的高中唯恐孩子們壓力小，竟然把高考的壓力下放到小升初了，這難道不損害青少年的身心健康嗎？

正因為這些高中的2+4,導致家長們越來越焦慮。為了上這些名高中，很多家長不得不把孩子送到輔導班補課，不得不讓孩子超前學習，小學就學初中。而孩子們為了應對小升初，也過上了高中生的日子，不但要應付學校的學習任務，還要應付輔導班的。很多孩子幾乎沒有假期，不是在補課就是在補課的路上。

現在青少年抑郁自殺的越來越多，這些高中不但不給學生減負，反而變本加厲，擾亂正常的教學秩序。

第三：高中2+4喂肥了輔導班，要想上這些尖子班，很多學生不得不補課超前學習。

這些年輔導機構又死灰復燃，和這些名校掐尖有極大的關系。

現在的高中到處掐尖，背后主要是輔導班的功勞。因為名校招收學生不同于一般的學校，他們考試的內容非常的難，有奧數還有新概念，有的甚至還考初中的內容。學校自然是不教這些東西的，所以很多名校都是到一些輔導班直接招生考試的，特別是各地一些非常有名的輔導班。而輔導班為了盈利，為了給這些名校輸送優秀生，通常在小學二三年級就開始培養學生了，他們也通過層層選拔，選出最優秀的重點培養。

沒有輔導班名校掐了不尖，沒有名校掐尖，輔導班也生存不下去，他們絕對是互相成就的！

目前各地教育混亂，初中開始設置重點班普通班，高中開始2+4，小升初競爭越來越激烈，導致學生壓力越來越大，課業負擔越來越重，教育內卷越發嚴重，家長們也越來越焦慮。沒有人考慮學生的身心健康，也沒有考慮是否違背了教育規律，學生成了當下教育最大的犧牲品！