近日

2025年“感動(dòng)廣州的優(yōu)秀教師”

評(píng)選結(jié)果揭曉

花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)育華小學(xué)教師周威利

榮膺此項(xiàng)殊榮

今天我們來(lái)了解一下

周威利老師的教育故事

周威利，中共黨員，女，1988年8月出生，廣東惠州惠東人，2012年6月大學(xué)畢業(yè)，同年8月投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，現(xiàn)任廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)育華小學(xué)中層干部。周威利以共產(chǎn)黨員的初心覺(jué)悟扎根鄉(xiāng)村思政教育一線十余載，用四千多個(gè)日夜的堅(jiān)守，將青春化作潤(rùn)澤鄉(xiāng)村教育的甘霖，在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)著“扎根”的動(dòng)人篇章。2023年，周威利入選教育部2023年鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，是近年珠三角地區(qū)唯一入選者。2024年9月，她被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師。

一

晨星暮月：平凡歲月里的執(zhí)著堅(jiān)守

自踏入教學(xué)崗位起，周老師便將自己與鄉(xiāng)村教育緊緊系在一起。懷揣著在鄉(xiāng)村培桃育李的理想，周老師每天清晨踏著晨露到校，深夜披星戴月而歸。早晨七點(diǎn)的校園總能看到她輕手輕腳推開(kāi)教室門(mén)的身影——開(kāi)窗通風(fēng)、擦拭講臺(tái)、整理課件，等候著向?qū)W生問(wèn)好，只為讓學(xué)生踏入教室時(shí)感受到第一縷暖意。天黑時(shí)分，或在教室或在辦公室，也總能看見(jiàn)燈光下的周老師忙碌著各種工作的身影。

因鄉(xiāng)村小學(xué)師資相對(duì)缺乏，周老師勇?lián)嗦殹Ｋ瘸袚?dān)語(yǔ)文、道德與法治等學(xué)科教學(xué)，又擔(dān)任年級(jí)長(zhǎng)、學(xué)校中層干部，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作、思政教育、心理健康教育、特殊教育、粵港姊妹學(xué)校交流工作等，還擔(dān)任市、區(qū)道德與法治特約教研員。她曾體驗(yàn)過(guò)頂著懷孕初期各種不適挑戰(zhàn)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，體驗(yàn)過(guò)月子里戴著腰椎護(hù)具敲擊鍵盤(pán)做課題，體驗(yàn)過(guò)承擔(dān)緊急艱巨的電視課堂錄制任務(wù)而三天沒(méi)閉眼，體驗(yàn)過(guò)發(fā)著高燒遠(yuǎn)程主持教研……

多年來(lái)，任憑工作再辛苦，周老師仍毫不動(dòng)搖地堅(jiān)守著這片土地，也從不改變對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)、對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度。工作忙碌，那就爭(zhēng)分奪秒接著干；沒(méi)有時(shí)間做晚飯，那就帶著自己的孩子在辦公室吃快餐。燈影下，周老師奮力地工作讓巡邏校園的保安大叔都不禁感慨：“周老師真是以校為家！”

二

深耕課堂：讓思政教育扎根鄉(xiāng)土

作為2009年入黨的黨員，周老師始終以教育初心、以高度的政治覺(jué)悟深耕鄉(xiāng)村思政教育沃土。面對(duì)鄉(xiāng)村教育的新挑戰(zhàn)，她以?shī)^斗為犁，深耕教學(xué)。周老師敏銳捕捉到鄉(xiāng)村學(xué)生精神成長(zhǎng)的深層需求，深知思政教育對(duì)學(xué)生的重要性。于是，她鉚足一股勁提升作為思政教師的專業(yè)素養(yǎng)，只為帶給學(xué)生更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

逾百項(xiàng)區(qū)級(jí)以上思政教育教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)印證著周老師數(shù)十載的勤懇耕耘：獲廣州市第一屆青年教師能力大賽道德與法治學(xué)科一等獎(jiǎng)；所撰寫(xiě)的紅色教育案例被評(píng)為廣東省中小學(xué)三科統(tǒng)編教材“鑄魂工程”優(yōu)質(zhì)成果，另有7篇案例、報(bào)告分別獲市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；小學(xué)道德與法治教學(xué)課例獲獎(jiǎng)十多項(xiàng)；主持和參與市區(qū)級(jí)課題共15項(xiàng)，撰寫(xiě)了思政教育教學(xué)相關(guān)獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇，發(fā)表論文5篇。此外，她參與研究并實(shí)踐“農(nóng)村小學(xué)思政課‘自主四構(gòu)’教學(xué)模式”，該模式獲得市級(jí)創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。她擔(dān)任思政類(lèi)教育書(shū)籍編委，獲得十多項(xiàng)區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。

周老師注重自我提升，更關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)生的成長(zhǎng)。為讓思政課“接地氣”，她走訪皮具廠車(chē)間深入了解改革開(kāi)放以來(lái)獅嶺皮具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；帶領(lǐng)學(xué)生在花縣第一屆農(nóng)會(huì)舊址前聆聽(tīng)革命故事，到烈士陵園緬懷；將學(xué)生常見(jiàn)的物品變成課堂教具，搜集各種教學(xué)素材……點(diǎn)滴的努力終將開(kāi)花結(jié)果。一次，在周老師和班級(jí)學(xué)生研學(xué)的回程中，導(dǎo)游分發(fā)鑰匙扣給同學(xué)們，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了鑰匙扣上的五星紅旗印制錯(cuò)誤，紛紛義憤填膺譴責(zé)起商家，并表示自己絕不會(huì)使用這個(gè)鑰匙扣，要讓導(dǎo)游回收。當(dāng)時(shí)孩子們平均只有八九歲，拒絕色彩艷麗的小玩意不是隨意的事。正是強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)，讓孩子們?nèi)绱藞?jiān)定，也正是周老師長(zhǎng)期用心教育，才有了鄉(xiāng)村孩童們熱愛(ài)祖國(guó)的動(dòng)聽(tīng)回響。

三

薪火相傳：做鄉(xiāng)村教育的“燃燈者”

星星之火，可以燎原。周老師長(zhǎng)期以來(lái)努力帶動(dòng)鄉(xiāng)村教師進(jìn)步，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育發(fā)展。她在校長(zhǎng)鐘麗香的帶領(lǐng)下，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)“廣州市思政課優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)”，指導(dǎo)30余節(jié)公開(kāi)課在各區(qū)級(jí)以上平臺(tái)展示；組織承辦花都區(qū)首場(chǎng)“中小學(xué)二十四節(jié)氣讀書(shū)會(huì)”“德育典型案例交流會(huì)”等活動(dòng)，助力學(xué)校獲評(píng)“廣州市紅色教育示范校”“廣州市心理健康教育特色學(xué)校”等稱號(hào)；她承擔(dān)區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課、講座發(fā)言等14場(chǎng)次，積極向廣州其他區(qū)鎮(zhèn)、肇慶及東莞等地兄弟學(xué)校推廣了思政課堂教學(xué)、科組教研、培育教師成長(zhǎng)等方面的經(jīng)驗(yàn)，極力促進(jìn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量提升。作為“良師群像”代表，她在羊城新時(shí)代“師·說(shuō)”第一季收官活動(dòng)中演講，節(jié)目單場(chǎng)直播瀏覽量超過(guò)14.3萬(wàn)，傳遞了一名鄉(xiāng)村教師深厚的教育情懷。

十?dāng)?shù)載春華秋實(shí)，周威利老師以三尺講臺(tái)為苗圃，將青春化作滋養(yǎng)鄉(xiāng)村教育的甘露。她如深扎大地的木棉，在晨曦暮色中為孩童撐起精神成長(zhǎng)的天空；她似不滅的星火，在思政課堂點(diǎn)亮萬(wàn)千童心，讓家國(guó)情懷在鄉(xiāng)土深處抽穗揚(yáng)花；她更是一座生生不息的燈塔，用躬身耕耘的姿態(tài)照亮鄉(xiāng)村教師前行的航程。

當(dāng)童聲在烈士墓碑前鏗鏘回響，當(dāng)?shù)种棋e(cuò)印的五星紅旗成為鮮活的愛(ài)國(guó)例證，這位鄉(xiāng)村教育的守望者——周威利老師，早已將“扎根”二字鐫刻成生命年輪。那些被知識(shí)浸潤(rùn)的時(shí)光、被信念照亮的歲月，終將化作鄉(xiāng)村振興路上最動(dòng)人的春潮，奔涌向更遼闊的教育山海。

來(lái)源：花都區(qū)教育局

編輯：夢(mèng)圓

復(fù)核：謝惠瑜 吳敏娜

校對(duì)：賈愚 彭天陽(yáng)

審核：鄧必彥

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