現階段，雖然各地都不讓宣傳高考狀元，要淡化高考的影響。但是每年高考后，各地還是想盡各種辦法在宣傳自己的升學率和優秀生。今年高考也不例外，一些名校考上多少名北大清華生老百姓很快就知道了。

不出意外，每個地方最好的高中升學率依然是最高的，考上清北和985的人最多。面對一些學校優異的成績，很多人卻不以為然。有人就質疑了：這些名校收的是最好的學生，升學率最高不是應該的嗎？有什么好值得炫耀的？有本事把那些差生都送到985、211名校？

第一：如果名校收的都是差生，還能把他們送進北大清華嗎？顯然是不可能的。

有人說：把那些差生都送到名校，看他們能不能把他們都送到北大清華？如果他們真能做到，那才算是名校。

但事實上，哪個名校也做不到？哪個名師也做不到？就算是北大清華的教授去親自教某些學生，也不可能把他們都教會。看看北大清華老師的孩子就清楚了，也有學習很差的，連自己的孩子都教不好，更何況學生呢？

教育神奇的地方就在于此，雖然很多人貴為名師，卻也教不好一些差生。那些所謂的名校也不敢收一群差生來培養，因為他們知道根本不可能。為什么？因為教育需要互相的成就，學生沒有天賦不愿努力，老師再努力也沒用。反之學生很優秀，老師不會點撥教育也不行。這就是所謂的名師出高徒吧！

第二：培養優秀生遠比培養差生更省勁，更有成效，所以我們的名校都喜歡掐尖。

優秀生之所以優秀，是有多方面原因的。

首先天賦很高，接受新知識很快，可能老師講一遍就聽懂了。其次，學習習慣很好，主動學習意識很強，老師們不用費心去管理和督促。最關鍵的是，家長很重視孩子的教育，很配合老師的工作，這些孩子成績退步，不用老師提醒家長就想辦法了，很可能給孩子的一對一輔導就安排上了。

說白了，教優秀生遠比教差生省勁多了，所以把優秀生培養成功遠比把差生培養成功更輕松，這可能也是很多名校喜歡掐尖的主要原因。

名醫可以治療疑難雜癥，但名師真的教不好差生。

我們都知道，現在很多病小縣城看不好，省城看不好，但到北京上海那些大醫院卻能看好，這說明什么？說明人家醫生的技術確實強，有真才實學。但是看看教育上那些所謂的名師，小地方教不好的差生他們能教好嗎？一樣教不好。

這可能就是人們不認可名校名師的主要原因。名校名師不敢面對差生，教不好差生，這和普通學校的老師有何區別呢？他們的實力體現在什么地方呢？

目前教育掐尖已經是普遍現象了，雖然很多人支持學校的這種做法，認為這才叫因材施教。但是在中小學，這樣的掐尖看似培養了一批優秀生，但也放棄了很多普通生和中等生，埋沒了很多人才，畢竟優秀生是少數，大多數孩子都是普通生，如果學校和老師盡力培養，也可能培養成名校生，但是現在學校都想省勁，都不愿花更多精力和財力在這些孩子身上了，這才是當今教育最大的不平等。

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