如今學費越來越貴，學歷貶值的速度卻越來越快。那么教育到底還值得投資嗎？學歷貶值的周期會持續多久，又會經歷怎樣的過程呢？今天就來給大家深入剖析一下學歷貶值這件事。

首先，你知道嗎？學歷貶值這件事，日本在30年前就已經經歷過了，那就是號稱日本平城時代三大崩潰之一的“學歷崩潰”。他們用了30年時間走完了學歷貶值的全過程。最終的結果是什么？對我們又有怎樣的借鑒意義呢？相信你看完后自然會得出自己的答案。內容有點長，建議先收藏點贊，然后慢慢看。

我們先把時間拉回到1992年。那時的日本，大家都知道，經濟泡沫剛剛破裂不久，整體實業利潤率持續下滑，企業倒閉一波接著一波，裁員人數不斷增多，找工作變得愈發困難。可偏偏在這個時候，日本迎來了史上最大規模的一批大學生畢業潮。

因為這批大學生出生在1967年到1976年之間，剛好是日本第二次嬰兒潮時期。當時日本總人口大概在1億到1.1億左右，在這10年里，日本每年出生人口都超過180萬。隨著這批孩子長大并陸續大學畢業，日本迎來了有史以來最大規模的一次大學生畢業潮。

1992年，日本大學生畢業人數差不多是110萬左右，當年日本總人口數量是1.24億，大學畢業人數占總人口的比例為0.88%。而我們2025年高校畢業生預計是1222萬，若總人口按14億來算，這個比例剛好是0.87%。

也就是從1992年開始，日本大學生的就業率大幅下降，學歷貶值時代正式開啟。日本大學有個校招制度，可能大家不太了解，原先一直實行限時校招制，即每年僅在8月到10月這短短3個月，允許企業進入學校招聘，其余時間嚴禁提前招人。

在此過程中，企業必須與學生和學校簽訂相應協議。在日本經濟泡沫破裂之前，學生與企業需求的比例是1:4，一個大學畢業生有4個企業搶著要，當時人才需求相當旺盛，每年人才缺口約450萬，而同期大學生畢業人數僅50萬左右。

但隨著泡沫經濟破裂，企業利潤暴跌，用人需求銳減。到了1993年，參與校招的企業直接下降了70%。原本是企業在3個月內搶學生，現在變成了學生只能在這3個月內拼命搶崗位，如果沒抓住機會，畢業就意味著失業，要么就只能去社會招聘，和有經驗的人競爭。

時間來到1995年，日本大學畢業人數約80萬，其中17萬畢業生沒找到工作，大學生就業率降至67%。找到工作的大學生，薪資也首次出現下降，曾經備受推崇的學歷迅速貶值。

看到這樣的就業形勢，學生們著急了，越來越多的人選擇考公考研，想在學校多躲兩年看看情況。但他們不知道，這僅僅是個開始。1996年，日本大學生畢業人數還是80萬左右，此時日本政府推出了一個當時看似明智，結果卻很糟糕的決定——廢除校招時間限制，允許企業全年隨意招聘，且招聘范圍不限于應屆畢業生。

這個政策本意是緩解大學生就業壓力，提高就業率，結果卻讓大學生競爭愈發激烈。學生一進學校就要為就業做準備，大一開始不僅要拼成績，還要各種拼實習、拼證書，只為畢業前能找到工作。日經新聞將這個時期稱為“就業軍備競賽時期”。

除了內卷，社會資源分配不公也讓學生感到無奈，這也加速了學歷貶值。那段時間剛好是日本“團塊世代”的權貴子女畢業時期，他們的父母是撐起日本經濟奇跡的那批人，在商界、政界、大公司都有權有勢。

這些權貴子女畢業，通過父母的人際關系和資源網絡，一個電話就能輕松進入大企業。你努力4年讀書，人家靠關系就輕松搞定。你越努力，越會體會到學歷拼不過資源和背景，讀書似乎沒什么用，這種無力感很強烈。

時間又來到1999年，又一個對學歷不利的政策出臺了。日本政府重新修訂了派遣勞務法，全面開放派遣工種。要知道，之前派遣制度是違法的，做派遣工只能通過外包公司以項目制合作，個人掛靠外包公司，再由外包公司輸送到企業。

勞動法修訂后，派遣制度完全合法，個人可直接應聘派遣制工作。在這種背景下，用人單位徹底放開了。畢竟招聘派遣員工壓力小很多，部分企業還搞出了所謂ABCD等級制度，對員工進行分級，規定A員工、B員工、C員工的位置和待遇。

他們把大學生和高中生劃到同一等級，這非常不公平。到了2003年，約40%的年輕人是派遣工，其中不乏名牌大學學生。他們干著和正式工一樣甚至更辛苦的工作，收入卻只有正式工的40%。他們從小被灌輸“學歷至上，努力就能成為人上人”的觀念，拼命努力幾十年，換來這樣的結果，心理落差可想而知。以至于很多人選擇走極端。

還有什么讓大家覺得大學學歷嚴重貶值呢？就是讀大學的性價比越來越低。當時日本經濟不太好，2005年開始，日本公立大學被要求自負盈虧。學校要生存，只能漲學費。

于是，日本公立大學學費從2000年的6萬日元一年，飆升到2010年的53萬日元一年，按當時匯率折算成人民幣約43000元一年。民辦大學學費更高，高達100萬日元一年。以東京地區為例，算上生活費一年120萬日元不算多，四年就是480萬日元，再加上其他雜七雜八的輔導、培訓費用，粗略算下來，讀一所日本民辦大學四年至少要1000萬日元，按當時匯率折算成人民幣約81萬。

這個費用讓很多家庭負擔不起，只能靠助學貸款供孩子完成學業。然而就業市場卻很慘淡，據統計，約33萬畢業生因還不上助學貸款而信用破產。2010年，大學生就業率僅60.8%。

根據日本總務省勞動力調查數據，2010年15歲到24歲就業人口中，非正式員工就業比例達到32.3%。也就是說，花1000萬讀完大學的大學生，40%沒找到工作，找到工作的人中有三分之一成了派遣員工，而非正式員工。

要知道，日本當年派遣員工平均年薪約263萬日元，這意味著他們不吃不喝干4年才能賺回學費，可生活還要吃喝，大概得6 - 7年才能賺回學費，處境非常尷尬。

至此，日本民眾逐漸清醒，意識到學歷真的在貶值，讀大學就是虧本買賣。在學歷貶值愈演愈烈的情況下，時間來到2012年，這是日本學歷貶值問題的轉折年。從那時起，日本政府開始進行系統性糾錯。

首先是派遣制度改革，2012年出臺勞動者派遣法修訂案，規定核心崗位不得長期使用派遣工，要求企業將連續工作3年以上的派遣員工轉為正式工，并明確派遣員工和正式工要同工同酬。2013年重新規定校招時間，強制企業8月份以后才能面試，明確禁止大一大二學生參與校招，讓學生能在正常節點完成學業，從制度上終結了就業軍備競賽。

2017年推出專門制大學，也就是大專，學生畢業拿文憑的同時還能學到技能，并與企業對接，徹底告別了空有文憑、沒有技能的窘境。日本政府還明確淡化唯學歷論，在公務員考試和企業招聘環節，增加技能認證權重，降低學歷權重。

到了2024年，日本大學生就業率已回到98.1%，2025年應屆畢業生內定率達到95.9%。看到這里，大家可能覺得日本改革成效顯著，學歷貶值是不是過去了呢？其實并非如此。

要知道，日本高中生高考參與率現在已不足50%，大學招不滿人，甚至出現全員可上大學的情況。這說明日本民眾已明白學歷貶值，學歷回報率明顯下降，職業教育變現更快，唯學歷論的神話已徹底打破，日本正慢慢進入低學歷、高技能社會。

從畢業生人數暴增，到經濟結構轉型，再到社會資源集中在少數人手里，最后教育體系與現實脫節，日本用了整整30年才緩過來。我們的大學生畢業潮預計在2035年前后達到峰值，你認為學歷貶值會給我們帶來什么？日本用30年走出學歷貶值，我們又需要多久呢？