齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 高松

相繼而至的高考、中考志愿填報(bào)，牽動(dòng)無數(shù)學(xué)生家長的神經(jīng)，也再次炒熱院校類別與成才話題。

有人入讀中職學(xué)校卻成功考研；有人在高職學(xué)院邊讀書邊創(chuàng)業(yè)，還沒畢業(yè)就創(chuàng)辦公司；有人頻頻獲獎(jiǎng)，畢業(yè)后成了骨干教師。近期，齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者走訪臨沂多所職業(yè)教育院校，看到了不拘一格的成功路，也看到職業(yè)院校因越來越高的就業(yè)率和無限出路被更多家長和考生選擇。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的職業(yè)教育，經(jīng)常把課堂放在一線。

考不上高中，他們?cè)谥新殞W(xué)校攀登學(xué)歷金字塔

2017年中考，史庚鑫三年努力考得527分。在臨沂，當(dāng)年這個(gè)成績夠不著市區(qū)高中錄取分?jǐn)?shù)線，只能考慮區(qū)縣高中。親戚多方打聽下，他得知莒南縣一所中職院校開設(shè)了“3+4”中本貫通班。

作為一種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，“3+4”中本貫通學(xué)制為7年。學(xué)生首先在中職學(xué)校進(jìn)行3年的學(xué)習(xí)，期滿后參加轉(zhuǎn)段考試，成績達(dá)標(biāo)即可升入相應(yīng)的本科院校。2015年，獲得山東省教育廳對(duì)“3+4”本科對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校的批復(fù)后，臨沂市農(nóng)業(yè)學(xué)校（以下簡稱“臨沂農(nóng)校”）作為首批試點(diǎn)之一，正式開展“3+4”本科對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目，設(shè)立了畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)班。

比高考還“卷”的中考，讓不少學(xué)子止步求學(xué)路。一考就要定終生？不服氣的史庚鑫決定填報(bào)臨沂農(nóng)校。

區(qū)別于普通高中培養(yǎng)方式，“3+4”班采用中職、大學(xué)共同培養(yǎng)方案，一些只有在大學(xué)才能接觸到的專業(yè)課程也被納入日常學(xué)習(xí)中。以史庚鑫所在的畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)為例，他們?cè)谵r(nóng)校就已提前學(xué)習(xí)了解剖生理、動(dòng)物生理學(xué)等知識(shí)。“這也幫助我們更快上手熟練，實(shí)操能力更強(qiáng)。”史庚鑫說。

在史庚鑫看來，農(nóng)校三年徹底改變了自己的人生。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師就告誡他們，一定要抓住機(jī)會(huì)，借助這個(gè)平臺(tái)沖擊更高學(xué)歷。在學(xué)校嚴(yán)格的管理體系下，史庚鑫更加自律。在當(dāng)年轉(zhuǎn)段考試中，他所在的班級(jí)中，有48名同學(xué)轉(zhuǎn)段成功，如愿進(jìn)入臨沂大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)。四年后，他們中又有9人成功考取碩士研究生。

“人生遠(yuǎn)不止一種可能，堅(jiān)定目標(biāo)、付出努力，總能到達(dá)想要的彼岸。”回想從中職學(xué)校到成功考研之路，史庚鑫認(rèn)為，起點(diǎn)不重要，重要的是跑到終點(diǎn)的耐力。

他的這個(gè)觀點(diǎn)，被越來越高的錄取分?jǐn)?shù)證實(shí)。“越來越多家長為孩子選擇這個(gè)途徑，所以分?jǐn)?shù)越來越高。”據(jù)臨沂農(nóng)校招生工作人員介紹，該校3+4專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)，從首屆兩三百分已經(jīng)提高到今年的接近當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中錄取分。

校內(nèi)創(chuàng)業(yè)辦公司，一畢業(yè)就喜獲事業(yè)成功

在傳統(tǒng)升學(xué)模式中，高考被視為“千軍萬馬過獨(dú)木橋”，每年數(shù)百萬考生為了有限的本科名額激烈競爭。2025年落幕的夏季高考中，臨沂市共報(bào)考8.3萬人，相比去年增加約2000人。讓人眼熱的985、211，只有少數(shù)考生能夠企及，大量分?jǐn)?shù)不理想的學(xué)子只能“迫不得已”選擇高職院校。

作為臨沂科技職業(yè)學(xué)院首屆學(xué)生，2020年9月，老家在蘭陵縣的陳彥樺考入環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。“離家近，喜歡繪畫。”填報(bào)志愿時(shí)，陳彥樺的想法頗為隨意。

高職院校融合式的人才培養(yǎng)模式，漸漸讓陳彥樺清晰了人生目標(biāo)。“家里人在搞梅花鹿養(yǎng)殖，沒想到臨科也有相關(guān)的學(xué)科。”她就讀的專業(yè)原本屬于人文藝術(shù)系，卻跨學(xué)科喜歡上了動(dòng)物醫(yī)學(xué)，希望通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為家里的梅花鹿養(yǎng)殖事業(yè)助一臂之力。

陳彥樺的想法得到了學(xué)院的大力支持。依托學(xué)校平臺(tái)，她和同學(xué)創(chuàng)立了“一鹿生花”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并在多項(xiàng)重量級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中斬獲殊榮，包括2023年和2024年互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級(jí)金獎(jiǎng)、2023年黃炎培大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、2023年挑戰(zhàn)者杯、2024年發(fā)明杯大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)以及ICAN山東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。

邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在知識(shí)的海洋里悟到梅花鹿產(chǎn)業(yè)奧秘，還沒畢業(yè)的陳彥樺成立了生物科技有限公司，決意把梅花鹿養(yǎng)殖拓展到鹿血肽提取。畢業(yè)時(shí)，“一鹿生花”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目里的兩位動(dòng)物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域同學(xué)，直接被她聘為公司骨干。到2025年5月下旬，她的梅花鹿項(xiàng)目年產(chǎn)值已經(jīng)突破了2000萬元。

屢獲大獎(jiǎng)，與老師成為同行

2025年5月，還沒畢業(yè)的閔祥龍，就通過肥城市高技能人才引進(jìn)計(jì)劃，考入山東泰山技師學(xué)院，等待畢業(yè)后入職成為一名在編教師。

還沒畢業(yè)就被”預(yù)定的訣竅，是他在臨沂科技職業(yè)學(xué)院汽車工程系2022級(jí)新能源1班就讀期間，屢獲大獎(jiǎng)的硬實(shí)力。

在校期間，依托“以賽促學(xué)、以賽促教”的培養(yǎng)氛圍，閔祥龍不僅站上了國家級(jí)技能大賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，還連續(xù)兩屆在全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽省賽中斬獲銀獎(jiǎng)。同時(shí)，他還憑借過硬的專業(yè)知識(shí)，連續(xù)兩年受邀擔(dān)任中國汽車工程學(xué)會(huì)巴哈大賽裁判。

而同樣畢業(yè)于該校的劉鑫，曾在臨沂科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就讀。入校后，酷愛無人機(jī)的劉鑫，在學(xué)校的支持下創(chuàng)建了航模社團(tuán)，不但在學(xué)校軍訓(xùn)匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)中呈現(xiàn)空中精彩，還在多項(xiàng)大事中取得好成績。2023年，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加第十六屆山東省職業(yè)院校技能大賽（高職組）“智能飛行器應(yīng)用技術(shù)”競賽項(xiàng)目，取得該賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)的好成績。

大學(xué)畢業(yè)后，劉鑫憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、技能功底和取得的競賽優(yōu)異成績，在臨沂市經(jīng)濟(jì)學(xué)校的公開引進(jìn)考試中脫穎而出，考取該校無人機(jī)專業(yè)在編教師職位。“報(bào)考中有一條在大賽中獲過獎(jiǎng)的硬規(guī)定，我的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷完全符合。”在臨科經(jīng)歷的專業(yè)磨煉與積累，讓劉鑫的職業(yè)素養(yǎng)有了質(zhì)的飛躍，不僅學(xué)到了更多專業(yè)的知識(shí)和技能，更是改變了自己的職業(yè)生涯。

曾經(jīng)高考失利的曹云航，“心有不甘”地填報(bào)了臨沂職業(yè)學(xué)院志愿。在機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，他逐漸對(duì)電氣產(chǎn)生了濃厚興趣。

“如果能在省級(jí)技能比賽中獲得一等獎(jiǎng)，就可以免試升入本科院校。”進(jìn)入更高學(xué)府深造，對(duì)曹云航而言有著巨大的吸引力。興趣使然，目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，他加入了學(xué)校的機(jī)電創(chuàng)新工作室，跟隨指導(dǎo)老師練習(xí)專業(yè)技能，積極備戰(zhàn)技能大賽。

入門晚、底子薄，曹云航唯一能做的就是付出比別人更多的辛勞和汗水。2018年，他和隊(duì)友一路過關(guān)斬將，在90多支參賽隊(duì)伍中脫穎而出，奪得全國職業(yè)院校技能大賽“高職組現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試”賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)，代表山東參賽隊(duì)和臨沂職業(yè)學(xué)院登上了國賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

如愿升入本科院校完成學(xué)業(yè)后，曹云航?jīng)Q定回到母校任教。“如果沒有學(xué)校提供的環(huán)境和老師們不遺余力的傾心指導(dǎo)，我也不會(huì)成功。”通過臨沂職業(yè)學(xué)院高層次高技能人才引進(jìn)政策，他成為機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)智能控制技術(shù)團(tuán)隊(duì)的一名教師，與昔日老師站在同一個(gè)講臺(tái)。

2022-2024年數(shù)據(jù)顯示，山東省中考招生中，有11.16萬名學(xué)生超過普通高中線卻選擇了中職；高考招生中，有12.37萬名學(xué)生達(dá)到本科線卻選擇了高職，4.6萬名普通高中在校生轉(zhuǎn)入中職學(xué)校。系列數(shù)據(jù)，顯示了職業(yè)教育的吸引力不斷增強(qiáng)。