△李劍在課堂上為孩子們講解剪紙技巧。（圖片由受訪者提供）

李劍：寧夏回族自治區(qū)政協(xié)委員、全國青聯(lián)常務(wù)委員、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙項(xiàng)目第四代傳承人、寧夏非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)秘書長。獲第十屆“中國青年創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)·脫貧攻堅(jiān)特別獎(jiǎng)”、“全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作先進(jìn)個(gè)人”。

“輕刀點(diǎn)破千層月，剪出花開樂逍遙。”這是寧夏回族自治區(qū)政協(xié)委員、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙項(xiàng)目第四代傳承人李劍的生活，也是她日常的工作場景。

近日，記者見到剛從北京參加完中華全國青年聯(lián)合會(huì)第十四屆委員會(huì)全體會(huì)議的李劍，一張紅紙、一把剪刀，邊和記者聊天的她，刀隨手動(dòng)，寥寥幾下，一只翩翩欲飛的喜鵲剪紙作品便躍然眼前。

一紙一剪一故事

李劍與剪紙的緣分，始于兒時(shí)的耳濡目染。她的母親伏兆娥，是寧夏赫赫有名的剪紙藝術(shù)家，也是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙第三代傳承人。

從小圍坐在母親身邊學(xué)習(xí)剪紙技藝，讓李劍對剪紙藝術(shù)產(chǎn)生了熱愛和向往。這份熱愛，如同種子一般在李劍心中生根發(fā)芽，成為她日后創(chuàng)業(yè)和傳承的動(dòng)力源泉。

2009年，大學(xué)畢業(yè)的李劍回到寧夏，決心將剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。與母親專心投入剪紙藝術(shù)創(chuàng)作略有不同，除了對技藝的傳承，李劍更多思考的則是如何發(fā)展。

2009年，李劍貸款5萬元作為創(chuàng)業(yè)基金，在銀川文化城開起了第一家小店，60平方米房間堆滿了用原始畫框裝裱好的剪紙。

然而，“那一年，收入不到3萬元，公司虧了近10萬元。”傳統(tǒng)的剪紙市場很小，要想突破就必須有創(chuàng)新，如何才能將非遺作品更好地融入市場需求？

一次去杭州考察的過程中，李劍為杭州絲綢所吸引。“為什么不能做絲綢剪紙畫？”打定主意，咬咬牙，李劍批發(fā)了4000多元的絲綢回家開始嘗試，在投入了幾萬元后，李劍成功研發(fā)出“絲綢剪紙畫軸”，受到了消費(fèi)者喜愛，這項(xiàng)發(fā)明也一舉拿下“全國婦女手工制品最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。2010年，那間小店的一年?duì)I業(yè)額達(dá)到了100萬元。

之后，李劍將剪紙藝術(shù)融入賀卡、掛歷、精裝文化禮品等文創(chuàng)產(chǎn)品中，不斷以“傳統(tǒng)剪紙﹢文創(chuàng)﹢教育﹢科技﹢動(dòng)漫”的轉(zhuǎn)化模式尋求發(fā)展之道，短短幾年便將企業(yè)做得風(fēng)生水起。

各類成果和榮譽(yù)也接踵而來——她獲得了第十屆“中國青年創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)·脫貧攻堅(jiān)特別獎(jiǎng)”、“中國十大著作權(quán)人”、“全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作先進(jìn)個(gè)人”、寧夏五四青年獎(jiǎng)和感動(dòng)寧夏十大青年創(chuàng)業(yè)人物等。

李劍的作品，也一步步走出寧夏——2013年中國阿拉伯博覽會(huì)期間，李劍與團(tuán)隊(duì)共同創(chuàng)作300余份的剪紙條幅，送給各個(gè)國家元首及訪問團(tuán)；2020年底，銀西高鐵開通運(yùn)營，李劍帶領(lǐng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)為高鐵經(jīng)過的站點(diǎn)創(chuàng)作了帶有地域特色的剪紙作品，將高鐵經(jīng)過的地域特色精彩重現(xiàn)，帶著寧夏文化走向全國；2021年2月4日，在北京舉行的“歡樂春節(jié)”全球啟動(dòng)儀式上，李劍作為策劃人之一的剪紙動(dòng)畫作品《過年》，以8種語言版本向世界各地送去新春祝福，同時(shí)被多家駐外使館、海外中國文化中心、駐外旅游辦事處選用……李劍說：“這也讓我更深層次地認(rèn)識到中國文化符號輸出的意義以及創(chuàng)新的重要性。”

回望走過的路，有艱難亦有收獲，踏荊棘更遇鮮花。問及有什么愿望，李劍說，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是直接依靠人、作用于人的“活態(tài)傳承”，目前從業(yè)者越來越少，她希望更多人加入進(jìn)來，讓非遺融入各國人民的日常生活，在世界范圍內(nèi)宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

助力非遺進(jìn)校園

2023年，李劍成為寧夏回族自治區(qū)政協(xié)委員，自此開啟了她參政議政的履職生涯。而對非遺傳承的熟悉和熱愛，自然也成為了她建言議政的重點(diǎn)。

非遺剪紙進(jìn)校園，傳技傳藝傳精神。結(jié)合長期深耕剪紙技能培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，李劍在2023年1月寧夏兩會(huì)期間以《實(shí)施非遺項(xiàng)目進(jìn)校園，加強(qiáng)中小學(xué)生文化自信教育鑄牢中華民族共同體意識，構(gòu)建共有精神家園》為題發(fā)言，呼吁自治區(qū)將此項(xiàng)目列為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，出臺(tái)配套政策支持，打造非遺傳承基地、工坊，挖掘本土非遺、文化技藝。同時(shí)，實(shí)施傳承人與學(xué)校結(jié)對子，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化技藝轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，助力非遺融合鑄牢中華民族共同體意識進(jìn)校園項(xiàng)目在寧夏有關(guān)中小學(xué)及大中專院校實(shí)施落地。

次年，在自治區(qū)政協(xié)第十二屆委員會(huì)第二次會(huì)議中，李劍又以《非遺校園傳承，培養(yǎng)學(xué)生文化自信》為題作小組發(fā)言，建議推進(jìn)非遺的校園傳承與創(chuàng)新，培育學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的文化情懷。

李劍的建議不僅引起參會(huì)者共鳴，更引起自治區(qū)教育廳、文化和旅游廳的重視，根據(jù)建議，將非遺進(jìn)校園行動(dòng)納入編制規(guī)劃，支持非遺傳習(xí)融入學(xué)校素質(zhì)教育，廣泛建立學(xué)生非遺體驗(yàn)興趣社團(tuán)，指導(dǎo)各地各學(xué)校深入開展特色課程，聘請傳承人教師授課及研發(fā)教材。

近年來，李劍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)非遺普及計(jì)劃，義務(wù)為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師提供各類非遺技能培訓(xùn)，研發(fā)并推廣創(chuàng)意非遺課程、兒童剪紙益智材料包。目前，該項(xiàng)目已覆蓋寧夏全區(qū)60多家幼兒園和小學(xué)。

履職3年，非遺進(jìn)校園的建議也提了3年。今年自治區(qū)政協(xié)全會(huì)期間，李劍在發(fā)言中表示，非遺的弘揚(yáng)，繼承是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是關(guān)鍵，非遺進(jìn)校園不能一“進(jìn)”了事，要長久地“在”校園。她呼吁根據(jù)非遺的特質(zhì)、地方文化的差異和當(dāng)下的時(shí)代特征，對非遺進(jìn)行研究、發(fā)展和創(chuàng)造。“必須革故鼎新、推陳出新。”

李劍始終認(rèn)為，非遺雖然是傳統(tǒng)，但絕不是古董，之所以有如此旺盛的生命力，是因?yàn)槠鋵ΜF(xiàn)實(shí)社會(huì)有著獨(dú)特和積極的文化“比較價(jià)值”，才顯得彌足珍貴，才值得弘揚(yáng)發(fā)展。她心里有一份堅(jiān)定的信念：一代人有一代人的使命，到她這一代，要做的就是把傳統(tǒng)非遺用創(chuàng)新思路和現(xiàn)代手段更好地傳播出去。“只有在傳承中創(chuàng)新，剪紙等非遺作品才能保有更長久的生命力。”

記者：范文杰

通訊員：張倩

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新媒體編輯：石偉強(qiáng)

審核：李木元