別看我家娃現在還是幼兒園的小朋友,但是語文、數學、英語的啟蒙,已經全都安排上了。當然這么小的孩子,學習起來還是很吃力的,尤其是學習英語的時候,單詞基本上可以說是一個也記不住。
其實,咱們小時候也都從那個階段過來的,死記硬背,不僅學得費勁,還容易產生厭學情緒。
那天我們一起復習拼音bpmf的時候,我就在想,英語要是也有這種“形象記憶”就好了。就像b-廣播(bo),配合圖片收音機的造型就很容易被記住。p-潑(po)水,再配合上潑水的圖片,以及P一樣的水花,也能讓孩子更快的記住。
可到了英語啟蒙,不是兒歌,就是情景配單詞,說白了就是單純的背誦記憶。單詞不背,兒歌唱不下來。情景中的單詞不背,下次也說不出來。學習字母,讓孩子用貼紙沿著字母形狀拼貼,再搭配字母開頭的單詞,學來學去,最后啥也沒記住。
為了幫她更好的學習英語,我買了很多關于英語啟蒙相關的書籍。在這些書籍中,我最喜歡的就是《想象ABC》,別看它是這些英語啟蒙書中最厚的一本,但卻是我家娃最喜歡的一本書了,從表面上看,這本書就是在教孩子認識26個字母,但卻有300多頁,這到底是怎么回事呢?讓我們一起看下去吧!
N種認識A的方式
這本書的學習方式和學拼音很像,像字母A,它通過雜技演員用身體組合出來的A,讓小朋友初步認識A,再配合上Aceobat(雜技演員)讓孩子加深印象。
再通過手舉著鬧鐘,搭配書桌,這種生活場景,讓孩子進一步加深對字母A的認識,配合上Alarm(鬧鐘),這個詞也跟著記住了。
還有小朋友喜歡的動物元素,鱷魚咬著樹枝,形狀像A,對應的單詞是Alligator(短吻鱷)。
長頸鹿、小貓咪加上臘腸狗,它們在一起組成了Animal(動物)版A,他們都是Animal(動物)。
Ankle(腳踝)、Ant(螞蟻)、Apple(蘋果)、Aquarium(浴缸)、Arch(拱門)、Autumn(秋天)到此關于拼湊出來的A圖形以及A開頭的單詞告一段落,在這期間,同一個字母反復出現,很符合學習循序漸進的規律。
我家娃也從最開始的跟著看,到主動指出A藏在哪,就像玩尋物游戲。這種方式能讓孩子主動產生學習的興趣,這對于啟蒙階段的孩子來說太重要了。
拒絕固定模式 學出想象力
和學拼音相比,這本書更有創意。像咱們在學習拼音m的時候,一提到m就會想起兩個門洞mmm,一提到ü,就會想起一條小魚üüü,不只是會想起,也可以說是只會想到,這種固定聯想很容易限制住孩子的想象力。
在《想象ABC》中,M可以是爸爸拎著媽媽的頭紗,組合出來的M,關聯出Marriage。
也可以是拿著手舉面具組成的 M,關聯出Mask。
還可以是孩子在中間,爸爸媽媽各領著一只手的Middle。
兩杯撒出來的Milk(牛奶),也可以組成M,還有掛在樹上蕩秋千的Monkey......
這些情景,讓字母、單詞變得更加立體,它們不再只是簡單的字母、單詞,還可以是一個個簡短的小故事。
每個單詞都和場景相呼應,孩子在認識字母的同時,通過情景,搭配上故事就能更好地認識這個字母,記住這個單詞。
是英語啟蒙 也是美感啟蒙課
整本書看下來,會發現學到的不僅僅是26個字母,還有每個字母延伸出來的10個單詞。學習方式不再是枯燥的死記硬背,而是像玩積木一樣有趣。
書中那些拼接出來的圖案也都是孩子日常生活中熟悉的元素,這些圖案形象、有趣且直觀,孩子一看就能認出來,并且記住。
還能將這些元素和字母聯系起來,變成故事,加深對單詞的認識、理解。孩子的想象力和發散性思維也得到了培養。這也是《想象ABC》為什么能將簡單的 26 個字母變成這么厚的原因。
假期馬上就要來了,和娃一起來看《想象ABC》吧!咱們一邊看這本書,一邊動手拼一拼。
就像書里那樣,用家里的物品模仿著拼出字母的形狀,把英語啟蒙變成超有趣的親子游戲,讓學習不再枯燥。
作者:陳瀅瀅
書影:陳瀅瀅
版式編輯:實習生蔣葉菁
指導老師:西西
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