2025年7月10日至14日，山東師范大學“語行先鋒”社區混齡兒童英語助學實踐隊走進濟南市槐蔭區金科城第二社區與歷下區文恒社區，在團委書記兼學工辦主任唐琨、輔導員邱琳的指導下開展了一系列具有創新性的雙語教學實踐活動。

本次暑期實踐活動緊扣混齡兒童認知特點，以雙語教學為核心，融合了前沿教育技術與多元教學形式，通過分層引導與趣味互動激發孩子們的學習主動性。

“語行先鋒” 實踐隊與智牛 AI 升學詞匯測評展開深度合作，將這一科技成果引入社區助學活動，為雙語學習的實際教學賦能。該測評作為科技助力教學的關鍵環節，在社區課堂中精準評估孩子們的詞匯基礎，生成的數據報告為分層教學提供了科學依據，打破了傳統測評的低效局限。“雙語你畫我猜”“英文單詞盲盒”“Simon says” 等趣味活動，讓孩子們在游戲中輕松掌握英文詞匯；雙語繪本共讀與情境戲劇演繹，通過角色試鏡、臺詞互動，讓語言學習融入故事場景。

英文童謠 + 非遺手工” 課程趣味啟幕，為孩子們帶來多重驚喜體驗。課堂上，經典英文童謠響起，節奏游戲里孩子們跟著歡快韻律拍手互動，歌詞接龍時踴躍接唱，笑聲與歌聲交織中，“twinkle”“wonder” 等詞匯自然牢記。非遺紙漿畫制作環節創意滿溢，孩子們化身 “非遺小藝術家”，用常見材料創作 —— 低齡孩子專注勾勒簡單圖案，高齡孩子則用彩漿拼出 “star” 等單詞。“我教小弟弟認‘star’，他幫我遞顏料，特別開心。” 一名高齡組孩子的話，道出了跨齡協作的樂趣。

歷時數天的雙語助學活動讓社區內的混齡兒童在“科技+教育”“故事+戲劇”“語言+非遺藝術”的創新雙語互動模式中，不僅找到了適合自己的學習節奏、激活了學習動力，更以實踐探索出社區教育的新路徑：用 AI 智能教育技術為教學精準導航，用雙語搭建連接世界的橋梁，讓孩子們在趣味中收獲知識，在互動中學會包容，在實踐中提升綜合素養。

在這場雙語助學活動中，社區課堂上的歡笑聲此起彼伏，家長們的認可與稱贊發自肺腑。“語行先鋒” 實踐隊就是通過這樣的方式，讓教育的溫度悄然傳遞。這不僅是對“實踐育人”理念的生動詮釋，更讓青年力量在服務社區、助力兒童成長中得到了真切體現。

未來，“語行先鋒”實踐隊將持續為社區教育注入活力，讓每一顆童心都能在優質教育的滋養下，成長為兼具語言能力、創新思維與社會責任感的新時代幼苗，為構建樂學善學的社區氛圍、推動全民終身學習，不斷貢獻青年力量。

（供稿單位：山東師范大學外國語學院 劉思怡）