隨著劇綜《江南·十二場歡聚》的錄制接近尾聲，《江南·十二場歡聚》自媒體短視頻綜藝在抖音、小紅書、微博等社交媒體正在持續(xù)更新中，百位自媒體創(chuàng)作者在綜藝錄制現(xiàn)場用自己的視角記錄自己的成長、江南門生的成長，每位自媒體導(dǎo)演賬號每日更新。《江南·十二場歡聚》短視頻綜藝由著名主持人張越，北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院影視傳媒系主任樊啟鵬，創(chuàng)作者郭小川，吳江區(qū)融媒體中心副主任徐行，四人共同擔(dān)任“短視頻綜藝”總編輯。

作為電視史第一次真正意義上的“自媒體短視頻綜藝”，這是一場對新媒介邏輯與創(chuàng)作邊界的公開探討。《江南·十二場歡聚》的這一嘗試正為未來綜藝節(jié)目打開一個全新方向。在這里，每一個一分鐘的短片，都是一個人對現(xiàn)實的感知與判斷；每一位年輕導(dǎo)演，都是一次表達與時代對話的實踐者。日前，總編輯郭小川接受新京報記者專訪表示，在這“第一次”嘗試中，編輯部不是在教創(chuàng)作者怎么拍短視頻，而是在和他們一起學(xué)，一起尋找什么是真正屬于這個時代的表達方式。“成長，不是去糾正所有的偏差，而是能帶著這些不完美，繼續(xù)走下去。”

當(dāng)每一個年輕人都能用自己的語言去講述自己的世界，我們所能收獲的不只是多樣化的內(nèi)容，更是更加寬容、真實、富有生命力的時代畫像。

劇綜《江南·十二場歡聚》24名“江南門生”之一李其炫。

一場持續(xù)的“試錯”與“成長”

在《江南·十二場歡聚》的短視頻綜藝中，可以看到一種“松散敘事結(jié)構(gòu)”的實踐方式：“總編輯部”為所有創(chuàng)作者提供基本主題，但不限定角度與表達方式。這樣既避免了內(nèi)容的完全脫序，又在極大程度上保護了創(chuàng)作者的自由度。這種機制背后，是對青年創(chuàng)作者獨立思考與表達能力的信任。在郭小川看來，這一個月其實就是一場持續(xù)的“試錯”與“成長”。其中最大的“試錯”，在于一開始對短視頻節(jié)奏和創(chuàng)作方式的想象，仍然帶著一些傳統(tǒng)綜藝或長視頻思維，比如試圖去設(shè)定統(tǒng)一的主題、統(tǒng)一的拍攝方向，但很快發(fā)現(xiàn)短視頻創(chuàng)作是高度個體化、強依賴創(chuàng)作者直覺和反應(yīng)速度的表達方式。當(dāng)試圖“規(guī)范”它的時候，它的活力和真實感反而被壓制了；而最大的“成長”，恰恰也來源于對這種“非規(guī)范”的理解和接納。“我們和創(chuàng)作者一起學(xué)會了如何在不設(shè)劇本的前提下尋找故事的脈絡(luò)，如何從‘記錄’中提煉出‘表達’，也理解了短視頻的力量其實來自每一個具體的人——他們的眼光、他們的語氣、他們的節(jié)奏感。”

經(jīng)歷這一個月的拍攝，郭小川表示，他發(fā)現(xiàn)短視頻創(chuàng)作并非毫無章法，反而有一些清晰的“方法論”：首先是眼光——發(fā)現(xiàn)獨特視角的能力，比技巧更重要；其次是節(jié)奏感——能否讓人看下去，取決于你對情緒與時間的把握；最后是表達自我——真正走得遠的創(chuàng)作者，不是模仿爆款的人，而是敢于建立個人語言和風(fēng)格的人。“短視頻的方法不是教出來的，而是在反復(fù)拍攝與試錯中，一點點‘長’出來的。”

“江南門生”在拍攝現(xiàn)場。

在這一語境中，主觀性不僅是風(fēng)格差異的來源，更成為作品存在的合法性依據(jù)。哪怕是一次失敗的試拍、一段模糊的對話、一個不標(biāo)準(zhǔn)的鏡頭抖動，也可以成為作品的內(nèi)容——因為它真實，屬于創(chuàng)作者的語境，也屬于當(dāng)下年輕人表達的語法。這其中，讓郭小川印象最深的，并不是那些拍得最精致的內(nèi)容，而是那些真實、鮮明、有個體表達的創(chuàng)作者。有人堅持用手機記錄生活中的點滴瑣事；也有人經(jīng)歷了長時間的卡殼，最后卻用一條講述“失敗”的短片完成了自我表達。他們的共同點是：不是在完成任務(wù)，而是在尋找屬于自己的表達方式。還有一些創(chuàng)作者，從一開始不懂剪輯、不知道怎么拍，到后來逐漸找到節(jié)奏，學(xué)著把情緒和觀點裝進作品里。郭小川記得有一個來自甘肅的選手，每天都在努力完成自己的剪輯任務(wù)。后來編輯部在規(guī)則里加入了點贊和發(fā)布數(shù)量的考核，他就發(fā)動全家人一起幫忙點贊。“看到這些內(nèi)容時，真的會被感動得笑出來，也會下意識地想去幫他一把。那一刻我們不是在評比視頻好壞，而是在默默守護一個小小創(chuàng)作者的具體成長。這種從生活出發(fā)的內(nèi)容，往往最打動人，也最有留下來的力量。”

建立一個既有彈性又有邊界的創(chuàng)作秩序

短視頻綜藝的堅實根基，源自綜藝《江南·十二場歡聚》對“學(xué)習(xí)型演員”的深度培養(yǎng)體系。節(jié)目圍繞“衣、食、住、行”四大主題，將傳統(tǒng)文化、思政教育、法律、心理訓(xùn)練等多元課程融入競技環(huán)節(jié)，打造出一座內(nèi)容寶庫。在整個拍攝過程中，對于郭小川而言，最大的挑戰(zhàn)是“放手”。作為內(nèi)容把控者之一，最初他總想設(shè)定規(guī)則、統(tǒng)一風(fēng)格，試圖讓一切在控制中推進。但很快發(fā)現(xiàn)，這是一場沒有劇本的創(chuàng)作旅程，每個創(chuàng)作者的節(jié)奏都不同、表達方式也不同。要讓這場短視頻綜藝真正成立，必須學(xué)會松手，相信每一個人都有獨立完成表達的能力，即便過程中會有混亂和不確定。而對團隊來說，最大的困難是如何在有限的時間與資源內(nèi)，建立一個既有彈性又有邊界的創(chuàng)作秩序。“我們面對的是100個來自不同背景的年輕創(chuàng)作者，他們的狀態(tài)千差萬別，而節(jié)目又必須日更、必須推進。這之間的張力，幾乎每天都在測試我們的判斷力、溝通力和承壓能力。我們團伙的五個小伙伴都是厲害的存在，要謝謝大家一起的努力。”

總編輯郭小川（右）與團隊成員談嘯在審核短視頻發(fā)布。

回望這些日子的創(chuàng)作，郭小川坦言，沒有遺憾是不可能的，一個月太短了，很多創(chuàng)作者剛剛找到自己的節(jié)奏，就已經(jīng)要說再見了。“我們看著一些人從懵懂到成熟，從猶豫到敢于表達，可惜時間不夠，來不及更完整地看他們成長的全貌。還有很多被錯過的瞬間，來不及被記錄；很多潛力，來不及被發(fā)現(xiàn)。”郭小川說，有時編輯部也會想，如果再多一周，是不是就能等到那條“遲到的好片”；如果當(dāng)初放慢一點節(jié)奏，是不是某些人就能堅持下來。“大家手里積蓄了好多的子彈，可以在后續(xù)還能繼續(xù)發(fā)布，我們一起等待《江南·十二場歡聚》長視頻綜藝的上線吧。”

#總編輯出題#

如果要為這一個月的短視頻創(chuàng)作出一份你個人的（不一定是現(xiàn)實中的）最后一個拍攝主題，你會想讓大家拍什么？

如果要為這一個月設(shè)定一個最后的拍攝主題，我會選“時間”。這一整月，我們既在記錄世界，也在記錄自己。如果能拍最后一條短片，我希望大家回看第一天的自己，再用鏡頭回應(yīng)此刻的自己。用一個月的時間，拍出一個人的變化。不需要復(fù)雜的敘事，甚至可以很簡單——但必須真實。因為最寶貴的，不是哪一條爆款視頻，而是那個在時間中慢慢成長的人本身。

#短視頻導(dǎo)演#

這為期一個月的工作，讓我清楚地了解到了劇組的工作流程是如何一步步運作的。在這過程中我學(xué)習(xí)到了很多的攝影技巧以及剪輯方面做到了如何吸引觀眾。我原本以為這是一場單槍匹馬的較量，但是團隊的互幫互助讓我對每天的任務(wù)產(chǎn)生了激情和期待。社交，對于剛開始到這里的我來說是一個很陌生的名詞。經(jīng)過這一個月，我已經(jīng)變得敢開口，敢行動，敢表達自己。一開始對這個工作還不是很明晰，因為這是首個以短視頻形式來做綜藝的節(jié)目，所以一切都需要去嘗試，去改善。在這過程中很累，一天的大部分時間需要去拍攝素材，一回到宿舍就要開始整理內(nèi)容，再進行剪輯，最后還要完成第二天的腳本。但一切反饋給我的就是“痛并快樂著”。因為在忙碌的時候，任何的感知力都會被放大，所以即使是拍攝到隨處可見的一朵花也可以讓我感到無比的幸福。

我個人印象最深的一場拍攝是在先蠶祠。那天有包括我在內(nèi)的十八位短視頻導(dǎo)演一起扮上古裝，加入了節(jié)目的錄制當(dāng)中。我們在先蠶祠的戲臺旁拋彩布，看選手們排“小滿戲”來傳播中國傳統(tǒng)文化是一件極其有意義的事情。這場拍攝還有一點特別之處在于“臺前幕后”的交互，我作為短視頻導(dǎo)演的同時，也感受到了作為演員不一樣的體會，這對于我來說十分的新奇與難得。

——夏恩琪（蘇州評彈學(xué)校，戲曲專業(yè)）

在此次實踐中，我體驗了很多的第一次：第一次跟組、第一次吃劇組盒飯、第一次近距離接觸知名演員、第一次全天候待機、第一次在一個月內(nèi)打卡無數(shù)拍攝地。最震撼的是發(fā)現(xiàn)《江南?十二場歡聚》的“十二場”根本不是形容詞，整個劇組真的在十二個不同場地經(jīng)歷各種風(fēng)吹雨淋，攝像組的老師們隨時隨地扛著相機跑，選手們在暴曬下插秧、捉泥鰍、比賽游泳，有人曬傷、有人中暑，突然對真人秀的“真”理解更深了。

有一次拍攝的內(nèi)容為制作辣醬，選手們做著做著，突然開始給現(xiàn)場的攝制人員發(fā)辣椒，我拿著手機在一旁拍視頻，以看熱鬧的心態(tài)記錄著一切，根本沒有意識到有一位選手正在靠近，等我反應(yīng)過來的時候手里已經(jīng)多了一根辣椒，他奪過我的手機開始記錄我吃辣椒。事后回憶起來感到特別有趣，我本來是“拍攝者”的身份，也體驗到了“被拍攝”的感覺。太難忘了。

——程怡然（北京師范大學(xué)，廣播電視專業(yè)）

在吳江這一個月，對于我來說是一場“慢”而深刻的學(xué)習(xí)。雖說日程緊湊，節(jié)奏飛快，但我仍愿用“慢”來形容這段經(jīng)歷。每天在田間、村落、古鎮(zhèn)間穿行，我逐漸學(xué)會在忙碌中放慢自己的心，去傾聽風(fēng)聲蟲鳴，去感受人與人之間真實的情感與故事。在創(chuàng)作上，我對“記錄”有了新的理解：它不是單純對畫面的堆疊，而是在一次次等待與注視中，捕捉到最真實的那一瞬間。這一個月也是一場很實際、硬核的社會實踐。

最初參與這檔節(jié)目時，我對“綜藝”的印象還停留在“節(jié)奏快”“娛樂性強”的刻板印象。但當(dāng)我真正走進《江南·十二場歡聚》之后，我慢慢意識到，它其實更像是一場人與人之間真誠的相遇，是對江南文化、生活細節(jié)的溫柔凝視。我們記錄的不只是選手的互動與成長，更是在記錄煙火氣里的日常、人與自然之間的連結(jié)。隨著拍攝的推進，我對現(xiàn)場的觀察力也在不斷被鍛煉著。我印象最深的是門生在大龍蕩挖藕的那天。那天真的是很適合外出，蟬鳴陣陣，碧荷清香，風(fēng)很舒服地吹拂著臉龐，一切都剛剛好。我并沒有急著拍攝，而是先感受了一會兒自然的寧靜與舒爽。也正是在那天，我好像真正明白了，影像的生命力，不在于技術(shù)與速度，而在于用心去感受與等待。長久地觀察與注視，等待那一瞬間美好的降臨是值得的。“江南門生”在荷葉間若隱若現(xiàn)，那樣的情景，讓我想起張大千的《采蓮圖》。藝術(shù)與生活，在那一刻悄然貼近，好幸福。

——姜雨欣（北京師范大學(xué)，戲劇影視文學(xué)專業(yè)）

這是我第一次跟組，面對全新的工作體驗和超快的節(jié)奏，剛開始以為自己肯定堅持不下去，但還是走到了殺青這一天。學(xué)校教學(xué)更偏向于長視頻內(nèi)容創(chuàng)作，比如紀錄片和電影，所以這一次作為短視頻編導(dǎo)，創(chuàng)作思維是完全打破重構(gòu)的，需要在一兩秒內(nèi)抓住觀眾興趣。從最開始的迷茫，到現(xiàn)在可以獨立高效完成短視頻策劃、拍攝和剪輯，我也越來越掌握了短視頻的思維，以后無論是走向哪種創(chuàng)作，思路都更開闊了。

——太星月（北京師范大學(xué)，戲劇與影視專業(yè)）

新京報記者 劉瑋

編輯 徐美琳

校對 楊利