本文轉自：人民網-廣西頻道

“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”是教育的根本問題。北海職業學院堅持以“立德樹人”為根本任務，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，構建“德育為核心、五育協同、多方聯動”的育人格局，通過思想領航、強師賦能、實踐創新、文化浸潤等多維舉措，培育出一批“德技并修”的高素質技術技能人才。五年來，學生獲各級表彰獎勵超2.7萬人次，學校斬獲“全國無償獻血促進獎”“廣西普通高校畢業生就業創業工作突出單位”等多項榮譽，用實干書寫新時代育人答卷。

思想領航：黨建紅“燃”育人主陣地

在北海職業學院“一站式”學生社區，一場由“00后學生宣講團”帶來的“學習新思想·爭做新青年微黨課”正在進行。“我們用年輕人的語言講向海而興、青年當燃，同學們都說‘接地氣、聽得進’。”宣講團成員夏雨婷同學介紹。

這是學校以黨建引領思想建設的縮影。近年來，學校構建“優質黨建”工程，通過“三會一課”、主題黨日、“青馬工程”等載體，將紅色文化與中華優秀傳統文化融入學生成長。發展學生黨員417名，組建“黨學團干部宣講團”“00后學生宣講團”，推動黨的創新理論“進校園、進課堂、進頭腦”。建設黨建文化教育基地，培育自治區“三全育人”示范院系1個、廣西高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊1個，讓“紅色基因”成為學生成長的“精神底色”。

強師鑄魂：打造“大先生”育人方陣

“張老師帶我們參加技能競賽，從方案設計到現場調試，他陪著我們熬了三個通宵。”電子信息工程學院學生黃旭雄提起導師張志杰，眼中滿是敬佩。這位“北海工匠”不僅指導學生獲國家級競賽獎項4項，更用“嚴愛相濟”的師德感染著每一名學生。

教師是立德樹人的“第一資源”。北海職業學院以教育家精神鑄魂強師，從思政教育、專業素養、職業能力三方面精準發力。一方面，領導干部、思政教師、輔導員深入班級、宿舍聯系學生，實現“全員育人”；另一方面，強化師德師風建設，將師德納入教師培養體系，選樹3名“北海工匠”、1名自治區模范教師、1名自治區優秀教育工作者等典型，3人入選廣西思政教育杰出人才支持計劃，用“榜樣力量”帶動教師隊伍整體提升。

五育并舉：繪就學生成長“全景圖”

“第一次跟著非遺代表性傳承人學貝雕，才知道一枚貝殼要打磨20多道工序。”文化與傳媒學院學生勞柳的筆記本里，夾著一枚親手制作的貝雕書簽——這是學校“體美勞特色育人”的生動實踐。

學校以“五育并舉”為抓手，每年舉辦勞動教育周、職業教育活動周，開展陽光體育校園跑、非遺技藝實踐、戲曲進校園等活動，近五年體美勞賽事獲獎近200項，其中獲廣西第七屆“千里杯”校園足球賽雙冠軍、大學生藝術展演9個一等獎。同時，建成“一站式”學生社區協同育人中心，健全“四級”心理健康教育網絡，五年來為困難學生資助10062萬元，組織公益服務23萬小時，用“暖心服務”護航學生成長。

創新賦能：“大思政課”走實更走心

“我們以‘行走的思政課——海絲學堂’為載體，將地域海洋文化與思政教育深度融合，引導學生在實踐中構筑海洋強國夢想。”廣西高校最美輔導員、廣西高校高水平輔導員工作室培育項目—北海職業學院“薪火筑夢”輔導員工作室主持人趙曉蘭老師介紹。

學校以“大思政”創新行動為突破，構建“基礎課+專業課+實踐課”三位一體課程體系，榮獲自治區級“大思政課”示范課堂1個；挖掘北海本土資源，打造3個“大思政課”實踐教學基地，組織學生赴革命紀念館、鄉村振興一線開展實踐200余次，覆蓋1.5萬人次；牽頭成立“大中小學”思政課一體化備課小組，推動跨學段資源共享，讓思政教育從“課堂”延伸到“社會”。

文化浸潤：向海基因厚植家國情懷

走進北海職業學院向海特色文創展廳，貝雕、金絲沙畫等濱海旅游文創產品琳瑯滿目。“我們把北海的海洋文化、民族文化融入設計，既傳承了傳統，又助力地方文旅發展。”文化創意產業學院教師李珊介紹，學生作品多次獲全國“金鳳凰”工藝品創新設計大賽、“廣西有禮”最高獎。

學校以“深根向海?榕匠報國”文化育人體系為引領，打造紅色文化、民族文化、向海文化、實踐文化、工匠文化等“五位一體”品牌矩陣，常態化舉辦文化藝術節、“三月三”民族文化體驗活動、工匠文化節、綠榕文化周等活動。培育“明日之師關愛一老一小”等自治區級志愿服務品牌，累計開展志愿服務800余項、服務時長超40萬小時。官方抖音號16次上榜全國高校影響力百強榜，用“網絡+文化”激活育人新動能。

“立德樹人是教育的‘根’與‘魂’。”北海職業學院黨委書記藍偉表示，未來學校將持續深化育人改革，讓“涵德潤心、包容拓進”的文化育人理念更深入，為培養更多“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗”的時代新人，服務北海向海經濟發展注入更強動力。（趙青青）