最近一直在思考一個問題，那就是現(xiàn)在的教育培訓(xùn)機構(gòu)在做事情嗎？

就比如說，我接觸了很多二三線城市，尤其是三四線城市的一些培訓(xùn)，而且都有一個共同的點，那就是下邊的培訓(xùn)機構(gòu)很多都是再用國家人社部或者是省級地市級人社部的補貼。

在做事情？這句話其實還可以換個說法，那就是說大家都在政府補貼的錢，而并沒有真正做到培訓(xùn)的質(zhì)量負責(zé)。

他們基本上就是通過建立一定的創(chuàng)業(yè)的工作場所，然后吸納各個創(chuàng)業(yè)者加入進來，然后對他們以培訓(xùn)的名義，免費培訓(xùn)的名額，請學(xué)員來上課，而至于上課質(zhì)量到底怎么樣，學(xué)員有沒有學(xué)到真正的東西，可能不是最重要的事情。

重要的事情是，當(dāng)有足夠數(shù)量的人來學(xué)習(xí)以后，當(dāng)有足夠的創(chuàng)業(yè)者加入激勵以后，那么每一個人頭，每一個項目都會從國家省級人社部申請下來一定補貼和費用，而且這個費用還不低，甚至比學(xué)學(xué)員培訓(xùn)的學(xué)費還要高，那么這個時候就會出現(xiàn)一個很嚴重的問題，培訓(xùn)結(jié)束了，這些運營方培訓(xùn)方也拿到了國家的補貼，那么培訓(xùn)的真正意義，問起來了，這些學(xué)員到底學(xué)到了什么？他們是否學(xué)會了有結(jié)果的，卻學(xué)到了真正有用的東西，可能這個時候，沒有人會關(guān)心，也沒有人會問，所以這些人就是棋子，就是這些運營者拿補貼的人的一個棋子。

所以說這是一件很可悲的事情，可悲的是，當(dāng)學(xué)員們花費了一定的時間和精力，來陪這些，所謂的打著老師，打著創(chuàng)業(yè)努力的機構(gòu)或者企業(yè)來陪他們玩的時候，突然發(fā)現(xiàn)自己居然是被他們給玩了，而最后才能知道，原來我們就是來充數(shù)的，原來我們就是為別人賺錢，雖然自己沒有付出金錢，沒有付出學(xué)費，但是付出的是時間，付出的是浪費時間，在這個時間中沒有學(xué)到東西，要真正從事這個行業(yè)還要去重新學(xué)習(xí)。

重新學(xué)習(xí)，又要付出更多的時間，同時還要付出一定的金錢學(xué)費，那么這個時候，時間是多么的寶貴，可是我們的培訓(xùn)我們的運營者，他們在賺夠了自己的錢之后，誰管你學(xué)到了什么？誰管你以后從事什么，以后要做什么，誰管你是否學(xué)到了真正的知識，沒有人會關(guān)心這些事情，因為你以后已經(jīng)不能喝了，多么可悲啊。

所以說有時候想想，我們的國家，出了那么多的錢，為這些培訓(xùn)的人進行補貼，然而被這些承辦方當(dāng)做了一個盈利的方式，攫取金錢的工具，所謂的這些培訓(xùn)，就是想著辦法逃出去，國家補貼的錢，而不去做真正的培訓(xùn)的事情，是不是這些人也很可怕，是不是這些人是不是這些人呢？很讓人不喜歡是的，確實是這樣，可是全國上下，幾乎每個地方都在做。這樣的事情，最終浪費的是國家的金錢，浪費了國民的時間，浪費的詩，真正想做事情，想做培訓(xùn)的人的時間長，真的是一件非常可悲的事情。