（原創文章，作者：溫全燕 部分圖片來源網絡素材庫 審核：何良慶）

電影《愛麗絲夢游仙境》中有個這樣的鏡頭：月光之下的愛麗絲走到一個十字路口時，碰到了柴郡貓。于是，她抬頭問蹲坐在樹杈上的柴郡貓：“我應該走哪條路呢？” 柴郡貓問：“你想要什么呢？”愛麗絲對柴郡貓說：“我也不知道。”這時，柴郡貓告訴愛麗絲，“既然你不知道自己想要什么，那么你走哪條路都無所謂了。”

當一個孩子沒有目標，自己不知道往哪里走時，孩子每天選擇做或者不做什么都是沒有意義的。

但是，學齡階段的孩子都會被要求學習。學習是一種途徑，努力學習是為了什么目標呢？當孩子心里不清楚這個目標到底是什么時，任何的行動對他來說都是沒有意義的。父母任何的指導對孩子來說都是硬性任務，他就像一頭小牛一樣被使勁牽著往前挪，時不時地還會任性不走……更不用說他可以主動思考怎樣才能走得更快了。

珂珂是一個五年級的小男生，弟弟上幼兒園大班，爸爸和媽媽經營了一家機械加工廠。平時爸爸和媽媽工作忙，珂珂和弟弟由爺爺奶奶來照顧。隨著年齡越來越大，珂珂開始出現了厭學不寫作業的情況。爸爸因為珂珂爸爸和珂珂媽媽就從來沒有目標意識，也從來沒有和珂珂探討過。

爸爸媽媽找了個周末，和珂珂一起探討：未來想成為一個什么樣子的人。珂珂想到了他在樂高機器人課上的各種創造，每次他都特別享受自己創作東西的喜悅。他神采飛揚地告訴家人，“長大了，我要成為一個發明家，為大家設計各種東西。”

在爸爸和媽媽的引導下，孩子知道了錢學森爺爺，了解到錢學森爺爺是“兩彈一星”元勛，正是因為他，中國才有了導彈和原子彈。錢學森爺爺還被稱為“導彈之父”和“火箭之王”。在一瞬間，珂珂內心對錢學森爺爺有了很多的敬畏和崇拜。

利用暑假的時間，爸爸媽媽帶著珂珂和弟弟去了錢學森先生的母校上海交通大學。珂珂通過介紹知道了錢學森爺爺所學的專業是機械與動力工程學。

在交大的錢學森圖書館，通過一張一張的照片，珂珂還發現錢學森爺爺也在國外留過學。錢學森本來可以很好地留在國外，也會有很好的前途和很好的生活，但他為了報效祖國，最終還是回到了祖國的懷抱。

珂珂站在錢學森爺爺歸國的那張照片前，珂珂好半天都沒有離開，他說：“爸爸媽媽，落后就要挨打。錢學森爺爺這是心里愛著自己的祖國啊！媽媽，如果我們自己不努力，又該如何強大呢？

那一刻，珂珂媽媽看著眼前這個已經快趕上她高的兒子，眼睛瞬間濕潤了。

是的，她一直以為他還是個孩子，覺得他只要每天做完作業就可以了，但是，他已經長大了，他開始有自己的思考和想法了，事實上， 他什么都懂，什么都明白。只是因為自己和爸爸的疏忽，之前從來沒有給孩子高度上的引領。

再后來，珂珂看到歸國前西裝革履的錢學森爺爺歸國后穿著樸素的軍大衣，給他的學生講課，帶領他的同事開會、做實驗的照片， 他喃喃自語：“媽媽，如果沒有錢學森爺爺的帶領，我們發明導彈、原子彈的時間一定會大大推遲，我現在明白為什么錢學森爺爺是“兩彈一星”元勛了。我也要像他那樣，成為一個對祖國有用的人，為祖國做貢獻。”

偉大領袖毛主席教導我們：“做一個高尚的人，一個純粹的人， 一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。” 對于小孩子，當他親身感受到這樣一個人，這份觸動就會激勵著他模仿榜樣的力量，激勵著他在學習上遇到困難時可以用各種方式去攻克， 因為他的內心有夢，有個很大的夢……

當珂珂看到圖書館中陳列著一排排一列列錢學森爺爺看過的書、寫過的札記時（據說，他一生看過三萬多本書，而在這里陳列的只是其中很少的一部分），這讓珂珂既詫異又崇拜。

珂珂更加知道要成為一個對社會有用的人，首先要用知識來武裝自己。他也更加了解《三字經》中所說的“子不學，非所宜，幼不學， 老何為”，只有小時候為自己的夢想努力了，長大后才能有所作為。

在參觀了錢學森圖書館之后，珂珂在學習上的勁頭越來越大，不但每天準時完成學校的作業，自己課余時間也開始讀一些課外書。媽媽還給珂珂買來了《錢學森傳記》，珂珂如癡如醉地了解著錢學森爺爺的故事，他和愛人蔣英的愛情故事，他和毛澤東爺爺 5 個手指頭的故事……

每一個故事的營養就這樣細細地流淌進珂珂的心里，就這樣珂珂心智越來越成熟，學習的動力越來越足，從原來不愛寫作業的學生成了班干部。

當孩子有了目標，他才會有足夠的能力去克服生活里的那些障礙。如果沒有方向，東西南北風都是逆風。對于孩子的夢想，你可以如何去引導呢？有哪些可以幫助他的資源呢？