太高興了，下半年幼升小的源寶，識字量差不多400多個了。兩個月左右的努力有了效果，而且最近感覺認字越來越輕松，可能是識字量增加，有了信心，加上玩中學的體驗感好的原因。

這個識字的事情，我還是從頭說一下吧。

復學以后，老師讓家長多關注一下孩子的識字量，說一年級以后拉開孩子們學習差距的最大原因是識字量。因為識字量大的孩子能讀懂題目，并且理解力好。

關于識字，一直在教孩子，只是很佛系沒有系統教過，怕硬教孩子反感。聽老師這么一說，開始有點擔心了，于是給源寶測試了一下，識字量大概只有200多個，前所未有的焦慮來了。

偶然機會發現，和源寶一起玩的一個小朋友識字量都600多個，還有一個朋友，表面上說沒有教孩子識字，其實一直在教孩子識字！

于是，我和源寶開啟了識字之路。每天晚上睡前識字，一個星期孩子就煩了了，說他不想認字。我們用得最簡單的識字卡片，很多字他讀拼音可以認，不帶拼音的時候就不認識了。一邊不得不認，一邊孩子不想學，太難了。

于是，去問那個識字600多的朋友，怎么教孩子認字的，沒想到她說是婆婆的功勞，婆婆每天帶孩子玩貼畫學的，兩個月差不多識字300多，有200多個字沒有拼音也認得了。

原來，前段時間因為口罩原因，孩子都停課在家，朋友只好讓婆婆來幫忙帶孩子。兩個兒子在家，看完電視看手機，弄得家里雞飛狗跳，不是笑聲就是哭聲，可把朋友婆婆急壞了。朋友叮囑婆婆，小寶下半年上一年級，手機里有識字軟件，每天可以玩手機識字半小時，但不能玩手機看視頻。

朋友一走孩子就拿起手機，說是識字，其實是在刷視頻，媽媽不在家，誰的話也聽不進去。婆婆看在眼里急在心里。有一天，同一小區阿姨推薦給她推薦一套貼畫識字書，說她家孫女玩得很好，小孩子都愛玩，她家孫女自從玩貼紙，電視都不怎么看了。不僅能讓孩子老實一會兒，還能識字學點知識，而且也能鍛煉孩子的專注力。

朋友婆婆一看就覺得可以試試，能識字還好玩，關鍵價格也不貴，說買一套哪怕能學到10個字也是值得的，立馬買了一套。貼畫書到了以后，效果比想象的要好，孫子們嚷嚷著要玩貼畫，婆婆天天帶孫子們玩，兩個孫子還比比誰貼對得多，兩個月小孫子通過貼畫識字書認識了200多個字。

朋友看到后立馬又回購了2套給孩子們玩。聽朋友這么一說，覺得打開了希望的大門，我也買來一套試試。現在太感謝當初自己的決定了，孩子識字量達到了400個，識字貼畫書功勞最大。

為什么通過貼畫的方式，孩子們愿意識字并且學得快呢？

帶孩子玩了這么久，說說自己的感受。

• 貼畫識字玩中學趣味性大，孩子喜歡玩。

比起我們平常的識字方式，玩貼畫識字這個方式孩子們更愿意接受。撕貼畫并貼在相應的地方，對孩子們來說難度不大，他們一撕一貼的過程，建立了自信心。孩子們一邊貼，我們一邊告訴他這個字念什么，他們能輕松接受，讓孩子跟讀，讀對了再發下一張貼紙，整個過程對孩子來說都沒有難度，他們自然而然的就沉浸在了貼畫識字的過程中。孩子越小，玩中學越容易接受，這也是我們常說的保護孩子學習的積極性。

• 主題+識字，理解字的意思并加深記憶

平常我們教給孩子一個字，孩子當時記住了，過一會兒又忘記了，這是因為單一個字，孩子沒有場景聯系，很容易就忘記了。貼畫識字書采用的是主題識字的模式，孩子更容易理解，并加深了記憶。

比如招待客人這個主題，客人來了坐在客廳，客廳的桌子上放著果汁，要給客人端茶，孩子記住場景，也理解了字的含義。招待客人吃飯，同時又學習了“桌”和“椅”兩個字，學習的東西可以根據場景聯系起來，對孩子們來說，更容易理解了。學習認字還能學習待人接物的禮儀，多種收獲。

• 多種玩法，孩子玩不膩

家里有兩個孩子的，可以讓兩個孩子進行比賽。學習的過程就更有意思了。像我的朋友又回購了一套，第二次玩的時候，讓孩子講一講場景，然后再進行貼紙，加深印象并進行復習。我也買了兩套，玩第二套的時候，我教給孩子所有的偏旁，通過偏旁讓孩子理解字的意思，并去拓展別的生字。比如“拔”是用手拔，所以是提手旁，“抬”也是用手抬，所以也是提手旁。更多玩法，大家可以自己去探索。

通過玩貼畫識字，兒子認識了200多個字，現在識字量差不多400個了，最近發現，因為識字量大的原因，自信心提高了，接受識字這件事了，最近每天讀小故事，在識字量提高的基礎上，加上拼音的幫助，讀小故事順利多了。識字這件事，不再是難題，老母親終于松了一口氣。

很多人問幼升小要不要識字，其實答案很簡單，孩子不識字能不能讀懂題目，讀不懂題目又怎么做題呢？只要我們選擇正確的方式教孩子識字，保護好孩子學習的積極性就好了。

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