每次在院子里看到三年生倆娃的媽媽，車里躺著小的，手里拉著大的，我都會心懷敬意，覺得這位媽媽就是一位閃著光的戰神。

我雖然沒有生二胎，但是接觸了不少二胎家庭的咨詢案例，看到了二胎家庭的各種不易和雞飛狗跳。

“帶一個娃也是帶，帶兩個娃也是帶，兩個孩子可以一起長大”這句話放在現在這個社會，可能就沒有這么美好了。

如果老大和老二的年齡都在6歲以內，家長會面臨很大的養育挑戰，快樂是加倍的，但煩惱和崩潰也是加倍的。

如果兩個孩子的年齡都在6歲以內，家長要面臨的3大養育挑戰

如果兩個孩子的年齡都在6歲以內，大概是這幾種情況：老大2、3歲，老二出生了，老大4、5歲，老二出生了，或者直接雙胞胎一步到位。

這樣的年齡范圍，意味著以下幾種養育挑戰出現的幾率和概率會更高，家長普遍會遇到的困難是：

1、大寶的安全感問題

很多媽媽都發現，二寶的到來或多或少會損傷大寶的安全感，因為大寶本身也是個小寶寶，母嬰依戀關系和安全感都還在完善當中，雖然自己已經能獨立做很多事情，看書、吃飯、上廁所、玩耍、說話，但是大寶對媽媽的依賴和關注并沒有減少。

反而會因為媽媽把大部分時間和精力都用來照顧二寶這個事情而難過，覺得自己被忽視了，媽媽不愛自己了，弟弟妹妹搶走了原本屬于自已一個人的媽媽。

安全感缺失的大寶通常會出現以下幾種行為，以此來搶奪媽媽：

• 變得害怕、膽小、不敢自己一個人呆著，必須要一個家人陪伴在旁邊
• 突然開始尿床、尿褲子
• 以前自己能做的事情，現在都不愿意做了，必須要家人的幫助
• 對弟弟妹妹不友好，搶奪弟弟妹妹的玩具
• 不愿意上幼兒園，更愿意待在家里
• 故意和家長作對，非常叛逆，為了獲得關注而故意惹怒家人
• 說一些令人吃驚的話，比如：我要離家出走，你們都不喜歡我

2、經常斷官司，買東西必須兩份

經常有家長咨詢，老大老二總是搶奪玩具，老大總是打老二該怎么辦，或者是給老大買了個東西，老二也鬧著必須買，同樣的東西必須一次買兩個，保證一人一個，否則就會爭奪打鬧。

媽媽在家里就像個判官，每天都要斷官司、判對錯，動不動就有孩子來告狀，真是一刻都不得安寧。

如果家長總是讓老大讓著老二，又會因此破壞老大的安全感，阻礙老二社交意識的發展。

3、對比兩個孩子，捧一踩一

當有兩個孩子在我們面前的時候，“對比”就產生了，所以大家普遍會認為：老二比老大聰明，老二比老大好帶。

同一個行為，我們會想老大當時做得怎么樣，老二做得怎么樣，或者批評老大的時候說：你看弟弟/妹妹做得多好，你這當哥哥/姐姐的，竟然還不如你弟弟/妹妹。

當著老大的面，夸獎老二起來毫不吝嗇，然而話題轉到老大身上時，就一臉嫌棄、恨鐵不成鋼的樣子。

或許家長們不知道的是，在你們看不見的時候，老大會把心中的不滿發泄在老二身上，故意欺負老二。

因為家長的對比和捧一踩一行為，讓兩個孩子之間少了關愛和照拂，多了仇恨和不滿。

出現這些養育挑戰的根本原因在于：年齡太相近，且都在一個成長階段

上述這些挑戰的根本原因在于，兩個孩子的年齡范圍都在6歲以內，而且年齡差最多也就是3、4歲的范圍，這個客觀事實帶來的是：

兩個孩子的成長規律相似、成長需求高度相同，需要家長提供的養育幫助基本一致，而家長的時間、精力、財力卻是有限的，無法全部照顧到，一碗水端的平平的。

從孩子的認知發展水平來看

兩個孩子都處在自我意識發展階段，只不過老二可能是自我意識萌芽階段，老大已經到了自我意識小高峰階段，認知水平雖然不同，但是發展表現卻都包含了：自我為中心、叛逆、和家長對著干、不行、不要、不可以常掛在嘴邊。

大叛逆和小叛逆對著干，大叛逆和家長對著干，小叛逆和家長對著干，聽著是不是都很鬧心？

從孩子的成長需求來看

兩個孩子這個階段都需要的成長機會是：能夠自己選擇、自己做決定的事情，家長的陪伴和愛，安全感的建立。

然而家長的時間和精力都是有限的。

就拿讀繪本來說，老大看的繪本老二看不懂，老二看的繪本老大嫌幼稚，如果只有媽媽一個人，該如何平衡？

給老二哄睡、吃奶、換尿不濕的時候，必然無法陪伴老大。陪老大玩的時候，老二突然醒來大哭，必然要放下老大去照顧老二。

雖然一般情況下，二胎家庭都會有老人幫襯，但是對媽媽的依戀感，是老人無法全部代替的，孩子都記不得自己嬰兒時期也是這樣被全心全意照顧的，在他“懂一些事”的年齡，看到的是：媽媽把更多時間花在了老二身上。

家長如何應對兩個孩子都在6歲以內的二胎養育困難

以上困難雖不可完全避免，但是已然生了二胎，我們該如何應對呢？

1、給老大設置單獨的、專屬的親子時間

老大的安全感是二胎家庭最大的養育困擾，在媽媽精力、時間有限的情況下，如何做才能避免老大安全感缺失，這里有一個非常重要的核心原則：陪伴質量比陪伴時間更重要。

因此，我們需要采取的措施是：給老大設置一個單獨的、專屬的親子時間，這個時間可以固定在每天，不需要太長，40分鐘或1個小時就夠了，在這個時間段，媽媽和老大單獨在一個房間里，聊天、玩游戲、看書，做老大喜歡做的事情。

老二則交給家里其他人來照顧，確保和老大的親子時間不被打斷。

這樣的陪伴時間雖然不長，但是質量很高，孩子感受到了媽媽對自己獨一無二的關注和愛，也很快樂，知道這段時間是屬于自己和媽媽的，和弟弟妹妹無關，安全感就會得到穩固和修復。

2、把能用的家里人都用起來，分工合作

養兩個孩子需要團隊合作，把家里的每個人都用到位，而不是把所有的事情都壓在媽媽一個人身上。

尤其是在停課、睡前、放假，兩個孩子都在家的時間段，家里的每個人要做到各司其職，通力合作。

比如睡前這段時間，兩個孩子都要洗漱、看書、吃飯，但是睡覺時間和看書水平又不相同，那就分工，爸爸或者老人負責老大的洗漱、看書，哄睡，媽媽負責老二的洗漱、看書，哄睡，搞定孩子以后，家里還有一堆家務活對吧，繼續分工，一個人洗碗收拾廚房，洗衣服，一個人收拾玩具、拖地掃地。

團結合作，能避免家里的每個人出現過度疲勞，情緒暴躁的情況，一個情緒暴躁的家人對兩個的孩子的情緒發展都沒有好處。

3、有清晰的家庭規則

對于解決兩個孩子的爭奪打鬧、一個好好吃飯一個不好好吃飯、玩手機等令人頭疼的情況，最有效的方法就是制定清晰的家庭規則，用規則代替反復的說教。

比如，兩個孩子要有各自的放玩具的地盤，定好規則，要想玩對方的玩具要征求同意，不可以隨便拿。

不要把兩個孩子的玩具混在一起，誰想玩哪個就拿哪個，這是不太可能實現的。

再比如，吃飯規則，坐在餐椅上，不能邊吃邊玩等等，零食規則，每個人每周都有一次購買零食的機會，每次買多少。

清晰的家庭規則不僅能夠避免很多爭奪吵鬧，還能幫助兩個孩子建立很好的規則意識，最重要的是，讓家長輕松。

養孩子就是這樣，痛并快樂著，希望每一個二胎家庭都能少一些煩惱，多一些快樂。