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這幾天看世界杯，小頎終于理解了武漢老母親們看著自己家牛娃考試考砸的心情！

前天，世界杯小組賽上，沙特隊(duì)爆冷擊敗兩屆世界杯冠軍阿根廷隊(duì)，沖擊還沒過去，昨天日本隊(duì)又以同樣的比分2：1戰(zhàn)勝“四星”德國(guó)隊(duì)，再造一大爆冷！

微博熱搜連續(xù)兩天整個(gè)被屠榜了！

冷靜下來后，仔細(xì)想想，這不就是妥妥的普娃打敗牛娃的例子嗎？

假設(shè)他們都是一個(gè)班的學(xué)生，以男子足球來排成績(jī)，阿根廷、德國(guó)絕對(duì)是班上當(dāng)之無愧的牛娃，沙特、日本只能算是我們常說的普娃，國(guó)足就不提了……

小頎不禁發(fā)出了和武漢老母親們同樣的疑問：牛娃們，為什么會(huì)頻頻輸給普娃們呢？

有人說，踢球和升學(xué)有許多相通之處，前者是一場(chǎng)比賽定輸贏，后者是一場(chǎng)考試定輸贏，都具有非常多的偶然性，今天我們就談?wù)勥@場(chǎng)球賽能給孩子的升學(xué)考試帶來哪些啟示。

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從古至今，普娃打敗牛娃的例子不在少數(shù)。

還記得十多年前大火的“五條杠少年”和“不屑弟”嗎？

2011年，由于兩個(gè)孩子神態(tài)舉止的強(qiáng)烈反差，一張照片火爆全網(wǎng)。其中正襟危坐的少年，被網(wǎng)友稱為“五道杠少年”，是人們眼中典型的牛娃，左邊露出不屑表情的少年是他的同班同學(xué)，被網(wǎng)友稱為“不屑弟”，是一個(gè)普普通通的學(xué)生。

據(jù)說，“五道杠少年”兩歲開始看《新聞聯(lián)播》、五六歲時(shí)讀完了《中華上下五千年》和《資治通鑒》、七歲開始堅(jiān)持看《人民日?qǐng)?bào)》，13歲前就獲得過“全國(guó)百名優(yōu)秀好少年”、“全國(guó)五星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆薄⒑笔?yōu)秀少年”等許多獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)時(shí)不論怎么看，“五道杠少年”都比“不屑弟”優(yōu)秀得多。

如今十多年過去，據(jù)網(wǎng)友透露，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)，少年時(shí)就讀書千卷、獲獎(jiǎng)無數(shù)的“五道杠少年”后來卻高考失利，只上了一所普通民辦學(xué)校。而當(dāng)時(shí)與他形成強(qiáng)烈反差的“不屑弟”卻逆風(fēng)翻盤，先考上了華中科技大學(xué)，之后又被哈佛大學(xué)錄取。

楚漢之爭(zhēng)的經(jīng)典故事應(yīng)該沒有人不知道吧。

從出身上來說，項(xiàng)羽有前朝貴族血統(tǒng)，劉邦只是農(nóng)村里的無聊混混；從能力上來說：劉邦文沒有韜略，武沒有力氣，項(xiàng)羽則是從小跟叔父學(xué)習(xí)書劍，力拔山兮氣蓋世。用如今的眼光看，項(xiàng)羽是妥妥的牛娃，而劉邦只是一個(gè)普娃。

反秦戰(zhàn)役，牛娃5萬破40萬于巨鹿，直接廢了秦的最后武裝，普娃偷偷乘機(jī)先到咸陽。普娃知道天賦不及牛娃，實(shí)力不及牛娃，所以順勢(shì)避難到了巴蜀，去那里扎扎實(shí)實(shí)積蓄力量。而牛娃目空一切，不把別的力量放在眼里，秦滅亡了，就認(rèn)為天下是自己的了，想打誰就能滅了誰。隨著時(shí)間的流逝，普娃積蓄的實(shí)力逐漸追近了牛娃。

普娃遇到名師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望把老師的東西都學(xué)到手，張是語文老師，韓是奧數(shù)老師，蕭是英語老師，在三個(gè)老師的帶領(lǐng)下，水平突飛猛進(jìn)。牛娃盡管有語數(shù)外都精通的大師范老在身邊，但是不虛心求教，應(yīng)付了事。故事的結(jié)局是，普娃劉邦，擊敗了牛娃項(xiàng)羽。

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有人說，從2000年前普娃擊敗牛娃的故事，可以劃分出小升初是滅秦之戰(zhàn)，中考是楚河漢界劃分階段，高考是垓下之決戰(zhàn)。

那么，在升學(xué)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，普娃想要超過牛娃，或者說，牛娃要想不被反超，應(yīng)該怎么做？小頎總結(jié)了如下幾點(diǎn)，還望各位家長(zhǎng)不吝賜教。

1.好的身體素質(zhì)和勞逸結(jié)合

在本屆世界杯開打之前，塞內(nèi)加爾的主力球星馬內(nèi)傷退，法國(guó)球星、金球獎(jiǎng)得主本澤馬同樣傷退。而在對(duì)陣沙特的比賽中，阿根廷同樣缺席了剛薩雷斯和華金科雷亞等主力球員。可以說在賽程密集的聯(lián)賽中，熱門球隊(duì)的隊(duì)員面臨過度勞累的問題，這極大影響了熱門球隊(duì)的實(shí)力。

而沙特、日本的球員大多在本國(guó)聯(lián)賽或次級(jí)聯(lián)賽中，在世界杯開打前的磨合時(shí)間和磨合程度也做得更好。

在學(xué)習(xí)中也是如此，身體素質(zhì)決定了最終的成績(jī)。平時(shí)如果不注重勞逸結(jié)合，在最終大考面前可能就無法發(fā)揮出應(yīng)有的實(shí)力。

2.不能驕傲自滿，輕敵冒進(jìn)

兩屆世界杯得主阿根廷和四屆世界杯得主德國(guó)，在首輪面對(duì)紙面實(shí)力弱于自己的對(duì)手時(shí)，都犯了輕敵的錯(cuò)誤。

在上半場(chǎng)面對(duì)弱隊(duì)的密集防守陣型時(shí)，兩隊(duì)都只是靠點(diǎn)球破門領(lǐng)先，而非運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)進(jìn)球，這也讓兩支球隊(duì)的隊(duì)員逐漸焦躁。而在下半場(chǎng)被連續(xù)進(jìn)球之后，兩隊(duì)又集體陷入了迷茫與慌亂之中。這就是兩支球隊(duì)在賽前沒有足夠重視對(duì)手的結(jié)果。

在學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)問題都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待，絕對(duì)不能輕易地自我感覺良好，學(xué)海無涯，在最終的大考來臨時(shí)，日常中一個(gè)沒有解決的疑問都可能最終變?yōu)閿r路虎

3.學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過程，需要耐心和持久力

在面對(duì)實(shí)力比自己更強(qiáng)的隊(duì)伍時(shí)，日本隊(duì)和沙特隊(duì)都選擇在上半場(chǎng)盡力防守。而兩隊(duì)也都是在下半場(chǎng)八分鐘之內(nèi)完成兩粒進(jìn)球?qū)崿F(xiàn)比分的反超。一場(chǎng)九十分鐘的比賽，日本隊(duì)和沙特隊(duì)保持住了耐力，并通過下半場(chǎng)換人改變戰(zhàn)術(shù)實(shí)現(xiàn)勝利。

學(xué)習(xí)也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，短暫的落后并不決定自己就毫無機(jī)會(huì)。在保持耐心和持久的基礎(chǔ)上，才能夠最終走到終點(diǎn)線。

4.要去尋找自己的薄弱點(diǎn)

在足球的賽場(chǎng)上，即便是頂級(jí)球隊(duì)也會(huì)有自己的薄弱點(diǎn)。沙特隊(duì)在下半場(chǎng)突破了阿根廷羅梅羅的防線，而日本隊(duì)則抓住了聚勒的防守空擋。即便阿根廷和德國(guó)都有著強(qiáng)力的進(jìn)攻組合，但這并不代表兩隊(duì)就沒有短板。最終決定比賽的恰恰可能是自己的短板。

因此在學(xué)習(xí)的過程中，不僅不能自滿于自己的優(yōu)勢(shì)，而且還要不斷地去尋找自己的薄弱點(diǎn)。在關(guān)鍵性的大考之中，最有可能出問題的一定就是自己的短板。

5.信心與勇氣是決定性因素

在賽前沒有人看好本屆世界杯世界排名墊底的沙特隊(duì)，日本教練也被本國(guó)球迷罵上了熱搜。然而無論外界如何看待比賽，這兩支球隊(duì)都在賽場(chǎng)上表現(xiàn)出了絕對(duì)的自信與勇氣，即便是落后的情況下依然有足夠的精氣神，而德國(guó)隊(duì)和阿根廷隊(duì)在落后時(shí)則表現(xiàn)的更加迷茫。

相信自己的能力，是最終能夠發(fā)揮出色的前提條件。無論外界的干擾有多大，都不能被暫時(shí)的困難嚇倒，創(chuàng)造奇跡的前提就是自己相信奇跡。

最后，祝愿

每一個(gè)普娃都能成為優(yōu)秀的牛娃

每一個(gè)牛娃也能成為真正的牛娃

請(qǐng)大家為了自己的夢(mèng)想

踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱難地走下去！

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