2022年,鄠邑區學前教育在構建“廣覆蓋、保基本、高質量”公共服務體系的基礎上,提前謀劃、積極調研、科學研判、因地制宜、精準施策,堅持“抓落實、促規范、提內涵、辦特色”的工作思路,堅持以兒童發展為本,不斷強化科學保教理念,開展游戲化課程寓教于樂,努力提升辦園質量,全力推進學前教育高質量發展。
第一篇章
固普及普惠,推進學前教育高質量
第一幕
聚焦公辦資源,實施公辦園質量提升
對照幼兒園基本辦園標準和《西安市幼兒園等級評估標準》,制定印發《西安市鄠邑區教育質量提升計劃(2022—2025年)實施方案》,努力提升公辦園質量,狠抓公辦園保障。共召開“雙過半”專題會議4次,制定印發相關通知5次,扎實推進提高公辦園及在園幼兒數占比工作。目前,公辦園占比58.82%,公辦在園幼兒數占比52.07%,超額完成省市考核雙50%目標任務。
第二幕
聚焦普惠資源,推動學前普及普惠發展
利用省市利好政策,多措并舉,做好轄區民辦園的普惠認定。切實承擔學前教育投入主體責任,持續支持普惠性幼兒園改善辦園條件,提升辦園質量。2022年,經四部門認定2所民辦普惠性幼兒園。目前,全區共有幼兒園102所,普惠性幼兒園共有98所,普惠園占比96.08%;普惠園在園幼兒數占比94.04%,超額完成市考90%以上的指標任務。
第三幕
聚焦入園保障,強化招生工作管理
按照“安排部署到位、底數摸排到位、招生政策宣傳到位、風險點排查到位、破解風險點到位、教育優待政策落實到位”的工作方法,制定印發《2022年秋季幼兒園招生工作指導意見》,指導全區公民辦園做好秋季招生工作,招生工作平穩順利進行,實現零輿情。
第四幕
聚焦優質資源,推進骨干體系建設
指導轄區幼兒園內涵式發展,充分發揮“名校+”幼兒園輻射帶動作用,建立等級創建幫扶梯隊庫,扎實開展結對幫扶創建工作。2022年,創建市一級幼兒園1所(區第三幼兒園),市二三級園9所。目前,共有省級示范園5所、市一級園18所、市二級園31所、市三級園33所,全區優質園占比達85.29%,超額完成市考指標75%的任務。
第五幕
聚焦規范管理,夯實規范辦園監管
制定印發《西安市鄠邑區教育和科學技術局關于進一步加強幼兒園規范辦園行為三級督查工作機制的通知》及《西安市鄠邑區教育和科學技術局關于加強幼兒園規范辦園行為的通知》,建立“月查月報”機制,做到“一定、二盯、三聯”,持續開展規范辦園行為工作,達到規范辦園管理全覆蓋,促進全區幼兒園規范有序發展。
第六幕
聚焦治理力度,保持無證園“清零”。
按照《西安市人民政府辦公廳關于開展持續鞏固無證幼兒園“清零”成果監管工作的通知》,2022年,區教科局召開專題會議5次,按照《西安市鄠邑區學前教育工作要點》要求,鄠邑區加強日常監管責任,強化督查,切實做好“周查月報”工作,開展12次專項檢查。2022年,全區“無證園”繼續保持清零成果。
第二篇章
提內涵發展,促進學前教育高品質
1.實施科學保教工作。
一是推進幼兒園園本課程建設,堅持以游戲為基本活動,實施“一園一品”,統籌推動全區幼兒園保教質量全面提高;二是區教科局組織了涵蓋提升園長能力、教師技能、園務管理等10次學前段培訓;三是制定印發《西安市鄠邑區教育和科學技術局關于實施西安市學前教育第二輪質量提升“345”工程游戲活動提質項目—幼兒園優秀游戲活動案例及游戲化集體教學活動案例大賽的通知》開展幼兒園優秀游戲活動案例及游戲化集體教學活動案例評選活動。
2.組織主題墻創設大賽。
4月12日,鄠邑區學前段教師主題墻創設區級大賽按幼兒園等級在五個賽點成功舉辦,擇優遴選114名教師參加比賽。4月27日,鄠邑區學前段教師主題墻創設省示范園組及市一級園組專題研討會,深入挖掘創設思路,展示特色亮點。5月10日,鄠邑區學前段教師主題墻創設大賽表彰暨專項培訓會在區第四幼兒園成功舉辦,全面提高全區學前教育保教質量。
3.開展保育專業技能大賽。
制定印發《西安市鄠邑區教育和科學技術局關于舉辦幼兒園保育專業技能大賽的通知》,精心組織校級、園級比賽,擇優遴選保育員參加區級大賽。8月18日,區教科局在區幼兒園舉辦2022年幼兒園保育專業技能區級大賽,并將保育大賽經驗做法在全區進行了展示,并推送市級平臺,廣泛宣傳,切實發揮宣傳效果,形成良好保育教育氛圍。鄠邑區幼兒園成功承辦市級保育大賽。
4.動試點示范園創建工作。
區教科局經過層級遴選幼兒園申報市級“家園共育示范基地幼兒園”,我區共有5所幼兒園被認定為市級家園共育示范基地,形成家園有效互動共育可推廣、可復制的經驗,引領輻射區域內幼兒園積極創新探索家園共育有效途徑,營造家園協同科學育兒的良好氛圍。
風勁潮涌,自當揚帆破浪;任重道遠,更需策馬揚鞭。2023年,肩負“幼有所育、幼有優育、幼有善育”使命的鄠邑幼教人,將緊扣高質量發展,行而不輟,履踐致遠,強力推進學前教育篤定前行,砥礪奮進,著力描繪品質新區學前教育精美華章!
(鄠邑區教科局)
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