昨天是教師節，在群里寫了一小段祝福的話語后，就匆匆地離開了。不為別的，就是因為這個群只有在這個節日里才會響動兩下，一年365天，再加上過年的時候會冒出幾個人以外，其余的時間根本不會出現任何動靜。

難道我們同窗四年最后就是這種結果？

冷莫還是真得特別忙？

成人的習慣？

當然，這些祝福的話語都是我自己寫的，也沒有想著要加多少文彩，畢竟有什么水平大家都是清楚的，感覺沒必要裝。寫的太膩人了，反而給人一種不好的感覺。

本來還想著趁教師節這個節日多說一些祝福的話語，雖然在上學期間我與老師的溝通比較少，私底下也沒有多少交流，可是有些東西是會隨著年齡的增長而改變的。雖然慢，可是自己會感覺到。

為什么會選擇今天寫點東西呢？

主要是今天才想好該寫哪些東西。

此處省略幾萬字……

有很多人在如今會用很多很多我都記不住的話來贊美教師節，可是很少有人會一生都記住老師。我說的記住是你在上學的時候老師的不經意間或者是有意地在課堂上的一句話，突然間就點醒了你，讓你知道自己正走在在霧彌漫的叢林中。

到底出口在哪里？

也許到現在你都還沒有找到合適的出口，可是你的方向是對的。

比方說，老師教會了你怎樣讀書，怎樣到書中查找答案。

我上學的時候，曾經有一位特別另類的老師，后來他離校了。之所以另類，不是因為他的穿著，而是他讀的書跟別的老師不一樣。當時上學的時候有一門功課是寫調查報告，很多同學都借這個機會回到老家，想在老家多待幾天。當然這種人多為女生，結果她們畢業后嫁得很遠。

我的調查是想看看我的老師們都在讀哪些書，這個問題我很好奇。

結果就是這位老師除了專業外，買了很多書，有文學、經濟、政治等等。我那個時候根本不理解老師的這種行為，現在才理解，一個人的水平的高低，除了專業外，就是知識體系是否完整。

到了社會上你會發現，有些人的談吐很深刻。就是因為他的知識體系結構比較完整。

可能我說得不太對，能理解我的意思就行。教師的工作，古人早已說得很精辟了：傳道，授業，解惑。

希望在教師這個崗位上的所有老師都能有個美好的節日！