一

你知道地球上第一所商學(xué)院是哪家嗎？

答案是：沃頓商學(xué)院。?????????

巴菲特、特朗普、馬斯克等厲害家伙都曾就讀該校。我去過那兒游學(xué)，收獲了受益終身的智慧。??????????????

沃頓商學(xué)院近期舉辦了一場別開生面的比賽，目標(biāo)是探索人類與AI在創(chuàng)新能力上的對決。

不同于傳統(tǒng)觀念，人們常認(rèn)為非結(jié)構(gòu)化創(chuàng)意任務(wù)是人類的優(yōu)勢，然而，AI在此次比賽中卻展現(xiàn)了驚人的創(chuàng)新能力。

比賽內(nèi)容簡單：設(shè)計(jì)一個吸引大學(xué)生的新產(chǎn)品或服務(wù)，價(jià)格不超過50美元。

傳統(tǒng)的頭腦風(fēng)暴需要幾天時間為人類產(chǎn)生200個創(chuàng)意，但ChatGPT只用了一個小時。

無論是可折疊洗衣籃、宿舍廚具還是人體工程學(xué)坐墊，AI憑借其驚人的數(shù)據(jù)處理能力，提供了無數(shù)個創(chuàng)新點(diǎn)子。

通過線上測試，沃頓教授們詢問目標(biāo)用戶——大學(xué)生，對于這些創(chuàng)意的購買意愿。結(jié)果顯示，GPT-4的創(chuàng)意平均購買率為47%，而人類為40%。

更令人震驚的是，在被認(rèn)為是最佳的40個創(chuàng)意中，35個來自GPT！

這意味著，即使是在人類引以為傲的創(chuàng)意方面，AI也已經(jīng)壓倒了這些聰明的沃頓商學(xué)院大學(xué)生們。

如果世界上最好的大學(xué)之一的“天才”們都已經(jīng)無法與AI對抗，我們又該如何思考AI時代的教育？???????

二

不久前，麥肯錫發(fā)布了的一份題為《生成式人工智能的經(jīng)濟(jì)潛力》的研究報(bào)告，并最終得出結(jié)論：

AI取代人類工作的時間被大幅提前了10年，在2030年至2060年間（中點(diǎn)為2045 年），50%的職業(yè)逐步被AI取代。

令人驚訝的不僅是這一數(shù)字，還有麥肯錫一個預(yù)判：

在生成式AI影響各行各業(yè)的同時，高薪腦力勞動者或?qū)⒊蔀樽畲筝敿摇?/p>

嗯，先放下各種面對未知的“恐慌”，生成式AI也帶來很多美好的期待：

這其中，教育是我看來價(jià)值最大，并且也最具可行性的領(lǐng)域。

因?yàn)椋怨乓詠恚瑢υ捑褪墙逃木琛?/p>

研究者的測試表明，GPT-4在一對一輔導(dǎo)孩子方面，已經(jīng)達(dá)到了極高的水準(zhǔn)：

GPT-4將“智慧、耐心、情緒價(jià)值”三個幾乎不可能同時出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)集于一身。

你看，多么精彩的循循善誘啊。

可汗學(xué)院有一個精彩案例：

有位中學(xué)生想知道小說《了不起的蓋茨比》里，“遠(yuǎn)處的綠光”到底是啥意思。??????????

誰是回答這個問題的最佳人選呢？??????

當(dāng)然是該書的作者菲茨杰拉德啦！???????

于是AI化身為鮮活的菲茨杰拉德，為那位孩子親自解答了問題。??????

多么令人興奮的場景！想想看，李白可以為孩子講解唐詩，牛頓教授物理......每個學(xué)生都能和大師面對面，獲得一對一的傳授。???????

在某些領(lǐng)域，AI仍是愿景。或者需要再補(bǔ)齊些什么，才能令A(yù)I大展身手。??

而在教育領(lǐng)域，AI現(xiàn)在達(dá)到的水平，已經(jīng)完全夠用。接下來，我們需要的是理念、場景、數(shù)據(jù)，以及具體的產(chǎn)品和服務(wù)。??

三

我對這一天期待已久。??

2019年，我在《》里寫道：

未來春藤，是中國家庭教育的智能化助理。

當(dāng)時，我無知無畏地說：

“我們一生中總會遇到幾個大事件，波瀾壯闊，承前啟后。

教育的變革，注定是其中之一。未必是表面上的哪些變化，而是在文化、科技、人工智能等要素推動下，所發(fā)生的深刻變革。”

過去數(shù)年，世事變化如您所見，各有喜怒哀樂。

而我不曾預(yù)料的是，生成式AI如此戲劇性地在2023年降臨。

作為圍棋愛好者，我一直關(guān)注著Al的進(jìn)程。生成式AI的通用性，一夜之間讓普羅大眾都可以將AI用作嚴(yán)肅的生產(chǎn)力。????????

這意味著，4年前的展望變成了可以實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)。???????

在WWEC大會上，我做了如下十大預(yù)測：

以上十個“預(yù)測”，既是對未來可能性的探索，也是對美好教育的期待。

四

回到本文開頭的那個沃頓商學(xué)院的案例。

該校教授就此提出了發(fā)人深省的感悟：

現(xiàn)在不需要考慮人類與機(jī)器之間的競爭，而應(yīng)該找到一種讓兩者共同合作的方式。

對于教育，更是如此。

從學(xué)生的角度看，要面對未來挑戰(zhàn)，積極擁抱AI，發(fā)揮“碳基生物”的優(yōu)勢；?????

從老師的角度看，AI會成為超級助手，人類老師可以更好地發(fā)揮教練的角色；??

從家長的角度看，家庭教育智能助理，將為成為第一責(zé)任人的父母不再焦慮惶恐。

在某種意義上，過去這些年，未來春藤一直在為這一天做準(zhǔn)備。?????????

面對并不容易的普惠教育，我們一直以來的策略是：???

數(shù)字化的平臺+有溫度的社區(qū)。

現(xiàn)如今，在生成式AI的助力下，未來春藤將再度出發(fā)：

從成立之處，未來春藤就避開了當(dāng)時熱門的K12輔導(dǎo)，選擇了以家庭教育為場景，以教育規(guī)劃為主線，致力于讓每個中國孩子都能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。?

歷經(jīng)數(shù)年耕耘，“家長有規(guī)劃，孩子有未來”的話語，已經(jīng)傳遍祖國的幾乎所有省份。

我們相信，未來春藤做的是一件符合國家政策、造福億萬家庭的事情。???????????????

AI將令這件事變得更有活力，更能落地，更富前景。

五?

就在本周末，我將和多位教育、人工智能、市場運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)流量等方面的一流專家相聚鄭州，與數(shù)百位對“AI+教育”充滿熱情的朋友們一起，探討令人興奮的未來，以及當(dāng)下最富想象力的創(chuàng)新模式。

此次盛會，不僅僅是一個探討技術(shù)與教育交融的論壇，更是一個追求卓越、致力于未來的思考盛宴。

歡迎你來！?

期待與您共同探索AI在教育中的無限潛力。

詩人霍姆斯說：“我認(rèn)為現(xiàn)代世界里最重要的不是我們所處的位置，而是我們前進(jìn)的方向。”

愿AI成為每個家庭的禮物，讓美好的教育成為標(biāo)配。

立即掃碼報(bào)名，9.23-9.24（本周六日）相聚鄭州！