吉林
自然教學法是英語教學中比較常用的教學方法，關于自然教學法Natural approach，下面主要從兩個方面進行簡單解析：
1， 概念界定：
“自然法”（Natural Approach）是一種語言教學方法，由克拉申（Stephen Krashen）和特雷爾（Tracy Terrell）在1980年代提出。這種方法強調通過自然、輕松的環境促進語言學習，類似于兒童學習母語的方式。
2. 其特征：
它主要側重于語言的理解和意義，而不是形式和語法規則。在自然法中，重視語言輸入的質量和可理解性，認為當學習者接觸到既能理解又稍微超出當前水平的語言材料時，語言學習最為有效。此方法還強調減少學習者的焦慮和提高他們的自信心，認為這有助于更好地語言吸收和使用。
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