我也不想離開(kāi)孩子，但是沒(méi)有辦法！
我也想在家?guī)Ш⒆樱菦](méi)有辦法！
我也不想把孩子放在老家，但是沒(méi)有辦法！

大家聽(tīng)這句話(huà)聽(tīng)得多嗎？在以往，這句話(huà)或許成了很多留守兒童父母的一個(gè)“借口”，但是最近又聽(tīng)到了與這幾句話(huà)截然相反的說(shuō)辭：

孩子叛逆期了，也是時(shí)候回去陪孩子了（家中孩子已經(jīng)六年級(jí)）
孩子在家爺爺奶奶教不了，還是要回去教（孩子初一）
我不想孩子走我的老路！

不論是前面三句還是后面三句，事實(shí)上都只是借口，前者是為自己不想帶孩子找的借口，而后者更多是為自己找的不想拼搏的借口，為什么會(huì)這么說(shuō)？

孩子留在老家，確實(shí)有很多的無(wú)可奈何，但是真的必須要將孩子單獨(dú)的留在老家，然后夫妻倆都出來(lái)拼搏嗎？事實(shí)或許并非如此。不論多困難，只要是想要帶孩子，想要陪伴孩子的，總會(huì)找到辦法，就算是其中一個(gè)外出打工，總歸還是能留下一人在家?guī)Ш⒆樱院蝸?lái)的完全沒(méi)有辦法呢？

而后者，孩子叛逆期要回家陪孩子，這又是為什么就變成了“一定”和“必須”的呢？當(dāng)孩子五六年級(jí)，甚至初中，實(shí)際上已經(jīng)完全過(guò)了需要你日夜陪伴的時(shí)候，長(zhǎng)期對(duì)著，是不是還有可能是“相看兩厭”呢？

事實(shí)上，不論是上述哪一種情況，都直指對(duì)孩子的“陪伴”，其一是無(wú)可奈何的不能陪伴，其二是想盡辦法回家“陪伴”。但各位家長(zhǎng)想一想，孩子是真的缺乏陪伴嗎？事實(shí)上，孩子需要的不是陪伴，而是需要有效的陪伴！

如果你回家，只是換個(gè)環(huán)境玩手機(jī)
如果你回家，只是為了念叨叨孩子
如果你回家，只是告訴孩子你很差
如果你回家，只是不想再努力干活

這樣的話(huà)，你何必回家？陪伴不代表能夠教得好，也不代表孩子就一定需要，如果你回家，不懂得如何跟孩子溝通，不懂得如何引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子的話(huà)，那你倒不如不回去，或許孩子還會(huì)過(guò)得更好，因?yàn)闆](méi)有人愿意將自己放在一個(gè)無(wú)效陪伴的環(huán)境之中，你們覺(jué)得呢？