母親大學

都在“母親大學”找到了力量

以道佐人主者，不以兵強天下。

其事好還。

師之所處，荊棘生焉。

大軍之后，必有兇年。

善者果而已，不敢以取強。

果而勿矜，果而勿伐，果而勿驕，果而不得已，果而勿強。

物壯則老，是謂不道，不道早已。

以道佐人主者，不以兵強天下

早在2000多年以前，老子在《道德經》里已經給出了我們答案，打仗了怎么辦？被打了又該怎么辦？

我們一起來到課程現場，跟隨徐金老師，一起開啟一場精神盛宴吧。

關于戰爭：第一，反對戰爭，討厭暴力；第二，善于戰爭，善用暴力。

那戰爭發生在哪里？

大到國與國之間，小到家與家之中。

所以說，戰爭不僅僅發生在軍隊之間，更多的發生在生活中的方方面面。

如何做——？

要以“道”來教育子女，不能用武力來對待子女，凡是棍棒底下出的孝子，將來都“其事好還”，你家里的麻煩事都會因為你今天的武力扎下根，埋下地雷，所以，永遠不要期望棍棒底下出孝子。

——10歲之前你對孩子有多暴力，10歲之后孩子就會有多叛逆。

言無刀鋒，卻能傷人

生活中，你對孩子說過類似的話嗎 / 你小時候，有被父母說過這樣的話嗎？

是個人都比你強；

蠢得跟豬一樣，怎么養了你這么個東西；

就你這樣子，長大了也沒出息……

如果有，請立刻停止！如果曾經受過語言暴力，請不要再孩子身上重演！感謝孩子，讓我們成長。

抵制校園暴力

Boycott campus violence

某天放學回家，你家孩子對你說：“媽媽，平平打我。

作為媽媽，你該怎么回答孩子呢？

新聞媒體曾報道一個孩子自殺的原因是校園暴力。

這個學校里有些小幫派收保護費，而這個孩子在學校里總被人欺負，因此，小幫派天天收取他的保護費。有一次這個孩子抗拒沒交，小幫派就把他打了。打過以后，孩子覺得自己很窩囊，回到家告訴爸媽，爸媽也說他很窩囊。

報告老師，老師譏諷他沒本事處理，于是這個孩子就結束了自己的生命。他為什么走上絕路?他覺得這個世界沒有公理，同學欺負，老師不管，連爸爸媽媽也不理解。

這個極端的案例，對每個人的內心都會帶來沖突，因此，不要小瞧武力和暴力帶來的社會問題。

當了父母，最見不得孩子受委屈，面對校園霸凌事件接二連三，作為父母，必須教會孩子如何應對。

一、替孩子出面，做孩子的支撐體系：在孩子年齡，體力，個頭比較小的時候，如果孩子告訴你被欺負或者你察覺到孩子有異常行為，了解事情經過后，必要時候，替孩子出面，給對方一個警示。

二、威懾力：如果我們身邊有親戚朋友是公安，檢察官，可以邀請他們穿工作服代替自己出面接送孩子幾次，這種方式不是為了嚇唬對方，而是保護孩子。

三、格斗：孩子上了小學以后，可以邀請孩子學習一些自保方式，比如：跆拳道，武術格斗，男孩女孩都可以學習一下。但是一定要告訴孩子：武術是為了自保，而不是欺負別人。如果自己被別人欺負，那絕不要給他第二次欺負的機會，一招制敵，把“絕活”用上，只要別人欺負你，就撩翻他，但還是應該“善者果而已”，千萬不能乘勝追擊，痛打落水狗。甚至打翻對方之后，還可以伸手把人家拉起來，告訴他：以后少欺負同學，而且讓對方知道自己也不是好惹的，做到得饒人處且饒人即可。

我們不崇尚教孩子使用暴力，但是必要時候，要學會保護自己，有不欺負別人的教養，也有不被欺負的底氣！

善于使用暴力的好處：

1. FS自衛

2. 強身JT

3. YF犯罪
   

正義戰勝邪惡

校園霸凌說到底是教育出了問題。我們的教育只關注孩子的學習成績，不關注孩子的生存環境。當孩子遇到一些事情時，找老師，老師敷衍應對；找父母，父母重視不夠。所以，被霸凌的孩子就獨自一人承受著被欺負的痛苦，使自己處在危險之中。

另外，旁觀者的沉默也是縱容霸凌者的溫床。如果大家都有能力有勇氣有責任有擔當反抗霸凌事件和人物，終有一天，正義會戰勝邪惡。