高考成績出爐，幾家歡喜幾家愁。

雖然高校錄取尚未正式開始，但考得好的基本已鎖定目標，考得不好的也各有打算。于是，近幾天，復讀又成為一個熱門話題。

其實，關于要不要復讀，并沒有統(tǒng)一答案，因人而異、因時而異。但必須指出，復讀，不管對學生還是對家庭而言，都是一件大事。一旦選擇了復讀，就要有非常清晰的目標和規(guī)劃，否則很容易“渾渾噩噩又一年”。

高考復讀，可謂短兵相接、分秒必爭，能否在短短一年內“翻盤”，跟以下三個問題息息相關：

在選擇復讀學校時，圍繞以上三點進行考察、評估，或許可有效“避坑”。

今天，我們就結合以上幾個方面，為大家介紹一所新興的優(yōu)質民辦普高——深圳市鹽田區(qū)梅沙雙語學校高中部（簡稱：梅沙高中）。

梅沙雙語學校跟萬科梅沙書院同屬于梅沙教育集團，也都在原來的大梅沙萬科總部辦學，是妥妥的姐妹校。

不同的地方在于，萬科梅沙書院作為國際化高中走國際方向。而梅沙雙語高中部是一所主打國內高考升學方向的全日制普通高中。

與梅沙書院一樣，梅沙高中創(chuàng)辦之初便有非常清晰的定位和鮮明的特色，用十六個字來概括就是：“小班名師、英語見長、高考為主、多元升學”。此外，學校秉持的“每個人都重要”的辦學理念也讓人印象深刻。

辦學三年來，正是憑借這些獨特優(yōu)勢，梅沙高中贏得不少學生、家長青睞，中考錄取分數(shù)位居深圳民辦高中前列。今年首屆畢業(yè)生更是拿出一份頗為亮麗的升學答卷，這也為首屆高復班的啟動奠定了堅實基礎。

接下來，就讓我們一起來看看，“小而精”的梅沙高中，在高復方面有怎樣的優(yōu)勢？

眾所周知，高三是壓力山大的一年。對于復讀生來說，再過一年高三，再度沖刺高考，沒有強大的抗壓能力和內驅力是不行的。而內驅力，又與學生所獲得的尊重與鼓勵息息相關。在這方面，梅沙高中“每個人都重要”的辦學理念與小班模式可謂優(yōu)勢明顯。

事實上，“每個人都重要”以及“因材施教”的理念古已有之，也是當下很多教育者的信條。但在動輒一校數(shù)千人、一班五六十人的大校大班背景下，這樣的理念難以落地。

而梅沙高中創(chuàng)辦伊始，就堅定走“小而精”的路線。三年來，該校每年招生人數(shù)都是48人、兩個班，真正做到了擇校即擇班，每個班都是重點班，每個人都是重點培養(yǎng)對象。唯有如此，“每個人都重要”的理念才能真正落地，每個學生被關注、被看見、被重視才不會淪為口號。

有一個細節(jié)值得一提。根據(jù)統(tǒng)計，學校創(chuàng)辦第一年，在不同場合給45名創(chuàng)校生頒發(fā)的獎項就超過了200個，人均5個以上。這是“每個人都重要”理念的最佳寫照。

“關注每一個孩子的成長，激發(fā)每一個孩子的內驅力。這就是我們選擇梅沙高中的理由。”首屆梅高學生家長在接受采訪時，曾如此篤定地說。

相信有這樣的理念作為辦學基石，加上小班化、定制化教學的巨大優(yōu)勢，梅沙高中全新啟動的高復班能夠更好地鼓勵、支持與激發(fā)每一位折戟再戰(zhàn)的復讀生。

強大的內驅力也來自于清晰的目標感。梅沙高中是一所高度重視每一位學生“從哪里來，到哪里去”的學校。而這，也與校方對新高考精神的深刻解讀有關。

學校校長賀海龍曾指出，梅沙高中就是一所全面對標新高考，為新高考“量身打造”的學校。在他看來，新高考的核心就是賦予學生更多選擇權，讓每一個學生實現(xiàn)全面而個性化的發(fā)展。而“用好選擇權”的前提是“學會選擇”。

為此，學校高度重視學生的生涯規(guī)劃教育，通過豐富多元的課程和大量校內外活動，讓學生更好地發(fā)現(xiàn)自己、成就自己，幫助學生構建價值體系，最終對選科、選大學、選專業(yè)胸有成竹。

教育教學質量是一所學校的生命線。辦學三年來，梅沙高中匯聚名優(yōu)教師、精研新高考、構建多元課程體系和個性化教學模式，取得中進高出、高進優(yōu)出的育人成果。在校方看來，有了三年辦學經(jīng)驗作為基礎，加上學校各方面的優(yōu)勢與特色，首屆復讀班同樣能夠實現(xiàn)“逆襲”。

“小班名師”是梅沙高中兩個核心優(yōu)勢。創(chuàng)校伊始，就從全國各地匯聚了一批經(jīng)驗豐富、教學水平高的頂尖名師，此次高考復讀班的老師更是100%為正高級、特級教師和具有名校背景的資深高三把關教師。而且超過一半的老師剛剛參加完2023屆高考備考工作，他們不僅擁有深厚的學術造詣，更在高考備考方面擁有專家級實力。他們深知高考復讀的難點與重點，能夠為每一位學生提供專業(yè)且有針對性的指導。

為了確保備考效果，學校組織了一系列有針對性的研討會議，圍繞不同輪次的復習內容，深入探討并制定了科學的備考方案。6月29日，在學校舉行的高中復讀班宣講會上，梅沙高中學部主任、正高級教師、全國優(yōu)秀教師鮑主任現(xiàn)場為大家展示四個階段的高復班教學規(guī)劃，足見學校名師天團對備考工作的熟稔與自信。

小班化，不僅僅意味著學生會得到更多的關心、關注、鼓勵，以及展示機會，小班化還使新高考所倡導的啟發(fā)式、探究式、互動式教學成為可能。

基于24人的小班建制，梅沙高中全方位實施分層教學、分科走班，真正做到“一生一策”。學校根據(jù)每位學生的特點和需求，為每位學子制定個性化的復習策略，確保每一分每一秒都得到有效利用，助復讀學子查漏補缺，形成“私人定制”的學業(yè)指導方案。

學校的個性化培養(yǎng)，還體現(xiàn)在科學細致的分層教學上。比如，針對有能力沖刺清北等名校的學生，學校匯聚頂尖教育資源，啟動“鯤鵬計劃”，旨在通過科學、系統(tǒng)的方法，為高考賦能，為入選“鯤鵬計劃”的學生提供全方位的支持。學校將結合學生的實際情況，制定個性化的學習方案，包括課程規(guī)劃、學習進度跟蹤、以及針對性的輔導等，確保學生能夠在高效、有序的學習環(huán)境中充分發(fā)掘自身潛力，提升綜合素質，為沖刺名校奠定堅實基礎。

學校不是速成班，在任何時候，她所承擔的育人工作都應該是全方位的。即便是在以應試為主的復讀階段，教育的整體性依然不可偏廢。而全人教育，既是梅沙高中的堅守，也是她的強項。

這里除了更高效、更適配的個性化課堂教學，還有更緊密的家校互動、更豐富的課余活動，更細心的身心照料。

每天午餐后的午休40-50分鐘，以及下午五節(jié)課后的課外活動時間雷打不動。課外活動項目豐富，包括籃球、排球、乒乓球、羽毛球、毽子、跳繩等等。

除了學術上的指導，學校也非常重視學生的心理健康。小班模式使師生關系更密切，學生能真切地感受到老師對自己的關注，學生在心理上能夠更舒展、更自信。專職心理老師、班主任及生活老師能夠更全面地關注學生的衣食住行，及時發(fā)現(xiàn)學生人格發(fā)展、心理健康、社群交往問題，及時介入與幫助，讓學生擁有健康的身心，保持良好的學習狀態(tài)。

學校認為，在緊張的學習之余，一定要讓學生保持一定的松弛感，減少焦慮。因為只有在身心健康的狀態(tài)下，學生才能充分發(fā)揮潛力，取得最好的成績。

保持健康的身心和良好的學習狀態(tài)，還需要全方位的后勤保障。

結合備考策略，梅沙高中制定了科學的作息安排。嚴格的作息時間表，保證學生每天有足夠的睡眠和運動時間。

全天作息日程安排表（周一至周六）

此外，學校為復讀班提供了優(yōu)質的學習環(huán)境和資源。梅沙高中校園三面環(huán)山，一面靠海，坐擁大梅沙絕美自然風光。校園建筑設計理念為“漂浮的地平線，躺著的摩天樓”，整個建筑既綠色環(huán)保，又充滿藝術氣息，是環(huán)境育人的上佳之地。

校園配置了各類教育設備設施，為師生施展才華提供了堅實平臺。此外，校內還有電腦機房、物化生實驗室、視覺藝術教室、合班教室、按照小班教學標準定制的行政班教室、閱讀室、心理輔導教室等。

MSHS

食宿方面，梅沙高中實行宿舍制管理，并配備了高標準的萬科物業(yè)，提供金牌物業(yè)保障。宿舍環(huán)境依山傍海，溫馨舒適，四到六人每間，配有衣柜、書桌、獨立衛(wèi)浴及空調等設備。學生每天在學部、宿管老師和安保人員等全程陪護下乘坐接駁車往返校園與宿舍。

舌尖上的梅高尤其讓師生幸福感飆升。學校設有風味中餐廳與特色西餐廳共三個，提供各大菜系美食、地方風味小吃、正宗西式大餐等種類豐富的餐品——潮汕鹵味、廣東燒臘、廣西螺螄粉、成都小面、酸辣粉、鐵板炒飯、多元自選炒菜燉菜、西式煎扒等，滿足師生不同口味。

“因為熱愛，共赴山海。”

三年來，梅沙高中這句口號感召了一批又一批青春學子、熱血少年。

而今，另一條看似艱難但同時充滿希望的“逆襲之路”已經(jīng)開啟。

日前，校方公布了首屆高考復讀班招生信息，誠邀心懷高遠的學子共赴夢想之旅。

報名梅沙高中高考復讀班

01.招生對象：

廣東省內高三畢業(yè)生(或全國高考1卷地區(qū)考生均可報名)

02.招生規(guī)模：

招收2個班，班額24人/班。僅48席，滿額即止

03.入學標準：

高考分數(shù)不低于2024年所在省份的本科錄取線。

04.報名時間：

即日起至7月31日

05.學校地址：

深圳市鹽田區(qū)環(huán)梅路33號梅沙雙語學校

06.報名申請流程：

提交入學申請，參加學校組織的線下見面會。

申請通道：“梅沙高中”微信公眾號——底部菜單欄點擊“預約報名”——“高復班”；或掃描下方二維碼預約探校。

08.聯(lián)系我們（微信同號）：

13510396272（吳老師）

13510606279（張老師）

09.圓夢助學金，助力學子再戰(zhàn)高考：