文丨西部君

“山河大學”沒等來，黃河大學倒是先來了。

日前，關于黃河大學（籌）項目一期工程在鄭州開工建設的消息備受關注。網(wǎng)上甚至出現(xiàn)了開工現(xiàn)場的照片。

對此，河南省教育廳方面回應稱，目前處于規(guī)劃階段，“等所有的基礎設施都建設好，教師、儀器、設備等等所有條件都具備才能成立?！?/p>

這一回應，基本上坐實了河南方面目前正在啟動黃河大學建設一事。

值得注意的是，對于建設黃河大學，之前山東方面，也明確表示了有想法。

河南目前這一步，算是率先出手了。

這背后，作為典型高教資源洼地的河南，加速補短板，特別是建設更多“好大學”的急切呼之欲出。

在這場關于黃河大學的爭奪戰(zhàn)中，河南真的贏定了嗎？

01

準確說，建設黃河大學之于河南，實際是“復建”。

相對于被網(wǎng)友憑空創(chuàng)造的“山河大學”，黃河大學其實早就有之，甚至可以說，曾經(jīng)是河南高教的輝煌標志。

公開信息顯示，黃河大學是中國第一所中外聯(lián)辦綜合性高等學府，于1985年5月在鄭州成立。

其起點之高從學校負責人的身份就可見一斑——學校首任校長由兩院院士、兩彈功勛科學家秦元勛擔任。

并且，作為一所中外聯(lián)辦的高等學府，黃河大學曾還涌現(xiàn)出了一系列的創(chuàng)新性舉措——實行校長負責制、學分制、全英語教學、招生直接研究生起步等。

即便以今天的視角看，這些做法也是有著相當?shù)拈_放性、創(chuàng)造性。

可以假設，如果黃河大學能夠得以延續(xù)，在河南發(fā)展壯大，其之于河南、鄭州的意義，很可能就相當于今日中科大之于安徽、合肥。

不過，歷史沒有假設。僅僅在成立6年后，因為種種原因，黃河大學就整體并入鄭州大學。

綜合各種因素看，河南將重建黃河大學作為高等教育補課的重要一步，的確是非常合適的。畢竟，這既有過往的“由頭”，又能顯示出一種重返“輝煌”的決心。

當然，正如相關方面的回應所示，黃河大學的批復、建設進度，未來又到底能夠發(fā)展到哪一步，是否真的能成為河南新的標志性學府，就目前而言，還有很大的不確定性。

這不僅與鄭州、河南層面的重視和努力相關，也更取決于它到底能夠獲得多少的國家資源的支持。

畢竟，頂級大學的“孵化”，絕不僅僅是地方努力就夠了。

02

之所以要重建過去代表著河南高等教育“高光時刻”的黃河大學，對應的其實還有一個非常現(xiàn)實的背景，那就是河南缺的不是大學，而是“好大學”。

就大學數(shù)量而言，目前河南本?？聘咝Ｒ堰_到174所，一舉超過江蘇，排名全國第一。

并且，在過去十年，河南一口氣新增了45所高校，增量也居全國第一。就在前不久，河南又獲批兩所本科高?！幽象w育學院、漯河食品過程職業(yè)大學。

但是，河南高校量多而質(zhì)不高的狀況，并未等到根本性扭轉。

至今，河南也僅有2所雙一流高校。其中，211高校僅一所，985高校更是空白。這種狀況，結合巨大的人口規(guī)模看，即便放在“山河四省”中，也處于最“弱勢”的境地。

有幾個指標很能說明問題：

2020年，河南每千萬人口擁有高校13所，比全國平均水平少6所；

高等教育毛入學率51.86%，比全國平均水平低2.5個百分點；

全省冠名大學的普通高校占7.8%，低于全國16.3%的平均水平；

“雙一流”建設高校中只有4個一流學科，不足全國一流學科總數(shù)的1%；

高層次人才培養(yǎng)能力不足，研究生招生計劃僅占全國的2.54%，其中博士研究生招生計劃僅占全國的0.95%。

不夸張地說，“山河四省”中，補高教短板最迫切的，還是河南。

03

當然，河南在此時推進高教補短板，還有兩個重要的客觀原因不容忽視。

其一，在過去十來年，各地都掀起了一陣“搶高校”的風潮。其中得以成行的一個重要條件就是，大規(guī)模的高校異地辦學。

這其中，深圳、蘇州、青島、重慶等城市，都可以說是大贏家。河南其實也不例外。

比如，近年來哈工大、上海交大、北理工、武大等一批一流高校都宣布在河南設立鄭州研究院。

但是，這條外部“引智”路徑，如今空間已經(jīng)越來越小。這幾年，全國已有多個高校的跨省異地辦學項目被按下了暫停鍵。

所以，對河南這樣的高教洼地來說，不能再過多地把希望寄托在引入大學上，更加堅定地走自建大學之路，或別無選擇。

下決心重新復建黃河大學，就是一個非常積極的信號。

其二，河南的急迫，還源自一個更大的現(xiàn)實，那就是在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的大背景下，科技創(chuàng)新的重要性被提到了一個全新的高度，不盡快彌補這方面的短板，各方面的發(fā)展都可能越發(fā)被動。

最近的一個標志性動作就是，全國多省都成立了科技委。而河南在上個月召開的第四次科技委會議中也明確強調(diào)了要補上高教短板：

要聚焦重點突破，有效整合資源，集中優(yōu)勢力量，高標準推進河南電子科技大學、鄭州航空航天大學等高校籌建工作，加強基礎性戰(zhàn)略性學科培育力度，加大高層次人才團隊引育力度，加快建設高水平新型研究型工科大學。

不出意外，黃河大學的定位，應該就是“高水平新型研究型工科大學”。這可以參照西湖大學、南方科技大學等近年來的成功經(jīng)驗。

04

“復建”黃河大學，對河南來說，更像是一種“搶建”。

因為早在2021年6月，濟南相關部門在回復網(wǎng)友的建議時，就明確提到“將探索籌建黃河大學”。

在河南方面看來，黃河大學之前就誕生在河南，山東探索籌建黃河大學，似乎有點“橫刀奪愛”了。

但其實，山東也不是沒有自己的理由。

作為黃河入?？谒谑》?，山東是黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展這一國家戰(zhàn)略的重要承載區(qū)域，濟南也明確要打造黃河流域中心城市。

在這個大背景下，建一所黃河大學，對山東和濟南來說，其實也稱得上是順理成章的事。

當然，就目前而言，河南在建設黃河大學上，算是搶先邁出了步伐，基本上可以說是“勝券在握”了。

拋開河南與黃河大學在過往的淵源不談，在政策上，河南也是有優(yōu)勢的。

如去年，針對被熱議的“山河四省”話題，教育部相關負責人就明確回應：

將不斷優(yōu)化高等教育資源的布局結構，支持中西部地區(qū)，特別是人口大省擴大高等教育資源規(guī)模，優(yōu)化類型結構和區(qū)域結構。

這其中，河南顯然是最有希望獲此政策傾斜的。

不過，山東高教資源的補強，也很拼。如前不久，就新獲批一所省部共建大學——康復大學。

另外，相對于河南，山東“建大學”還有兩個優(yōu)勢：一個是，經(jīng)濟基礎。這一點很好理解。

另一個是，城市發(fā)展水平。因為相對于河南主要靠鄭州發(fā)力，山東擁有“雙子星”——濟南、青島。

所以，山東也完全不必為“黃河大學”的落空而失落。

在很大程度上說，新一輪大學“爭奪戰(zhàn)”才剛剛開始。并且，除了地方努力，不排除政策層面，也將會有更多的引導。

誰能夠抓住“風口”，一切皆有可能。