來源丨三點(diǎn)一彎鉤

ID丨sandianyiwangou

最近，電影院上映了一部很“高級(jí)”的喜劇電影《抓娃娃》，也是一部極具諷刺性的教育電影。

如果滿分10分，我可以給到9分，沈騰和馬麗的組合，依舊令人驚喜。

它深刻而細(xì)膩地描繪了一幅中式“吃苦”教育走向極端的畫卷，它不僅是一次對(duì)家庭教育方式的深刻反思，更是對(duì)人性、自由與成長(zhǎng)邊界的探討。

“為你好”名義下的沉重枷鎖

故事的設(shè)定很有趣，說西虹市一位白手起家，一路摸爬滾打走上致富之路的“創(chuàng)一代”，在把自己的大兒子不小心“養(yǎng)廢”了之后開始痛定思痛，打算給自己的二兒子一套完備的精英教育。

而這個(gè)教育的起點(diǎn)就是——窮養(yǎng)。

于是他隱藏億萬富翁的身份，和妻子、兒子搬到了兒時(shí)居住的貧民小區(qū)。并聘請(qǐng)了一整套完備的高知師資隊(duì)伍來偽裝成兒子的奶奶、鄰居、路人……。

在大人們聯(lián)手打造的“楚門的世界”里，二兒子“苦心智，餓體膚”，從物質(zhì)生活的極度匱乏到精神世界的重重束縛，馬繼業(yè)的童年被籠罩在一種近乎苛刻的“磨礪”之下。

住的是破舊的房子，體驗(yàn)的是最樸素的生活，這一切都被父母精心編織成一個(gè)個(gè)關(guān)于奮斗與改變命運(yùn)的故事，不斷灌輸給他“唯有通過努力學(xué)習(xí)，考入清華北大，方能擺脫現(xiàn)狀，光宗耀祖”的單一價(jià)值觀。

在這樣的環(huán)境中，感恩、珍惜與努力成為了不容置疑的信條，而孩子的個(gè)人情感、興趣與夢(mèng)想，卻往往被置于次要甚至被忽略的地位。

更令人窒息的是，父母對(duì)馬繼業(yè)的控制遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了常規(guī)的范圍，他們不僅24小時(shí)無死角地監(jiān)視他的行動(dòng)，連最私密的衛(wèi)生間也未能幸免于難，監(jiān)控之下，孩子的隱私蕩然無存。

更有甚者，他們通過偷看日記、暗中阻撓等方式，企圖完全掌握并操控孩子的思想動(dòng)態(tài)與人生軌跡，美其名曰“為了你好”，實(shí)則剝奪了孩子自我探索與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

馬繼業(yè)在發(fā)現(xiàn)這一切真相時(shí)的崩潰與失望，不僅是個(gè)人情感的宣泄，更是對(duì)長(zhǎng)期以來被壓抑、被誤解、被操控的強(qiáng)烈反抗。他的眼神中透露出的是對(duì)自由的渴望，對(duì)真實(shí)自我的追尋，以及對(duì)這種極端教育方式的無聲控訴。

這一幕，深深觸動(dòng)了每一位觀眾的心，讓人不禁思考：真正的愛，是否應(yīng)該如此沉重？

愛，應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)而非控制

《抓娃娃》這部影片中，通過馬繼業(yè)的心路歷程與家庭關(guān)系的微妙變化，深刻揭示了愛的真諦——那是一種溫柔而堅(jiān)定的力量，旨在引導(dǎo)而非束縛。影片中的每一次沖突與和解，都是對(duì)“愛，應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)而非控制”這一理念的生動(dòng)詮釋。

馬繼業(yè)的故事，如同一面鏡子，映照出許多家庭在教育子女時(shí)面臨的困境與掙扎。父母?jìng)兺鲇趯?duì)孩子未來的深切關(guān)懷，不自覺地設(shè)下重重規(guī)矩與期望，卻忽略了孩子作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的感受與需求。這種以愛為名的控制，不僅限制了孩子的自由發(fā)展，也可能在他們心中埋下反抗與疏離的種子。

影片的結(jié)尾，雖然以馬繼業(yè)勇敢做自己，父母逐漸放手，家庭關(guān)系得到修復(fù)的溫馨畫面收?qǐng)?，但這更像是一個(gè)理想化的愿景，是對(duì)現(xiàn)實(shí)困境的一種美好寄托。

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家庭依然深陷于“楚門的世界”之中，父母以愛之名，為孩子構(gòu)建起一座座無形的牢籠，而能夠像馬繼業(yè)一家那樣，最終實(shí)現(xiàn)相互理解與和解的案例，卻少之又少。

《抓娃娃》不僅是一部值得孩子們觀看的電影，更是一部深刻的教育啟示錄，它提醒著每一位父母及未來可能成為父母的人：

愛，應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)而非控制；教育，應(yīng)當(dāng)是點(diǎn)燃而非灌輸。

尊重孩子的個(gè)性與選擇，給予他們足夠的空間去探索、去失敗、去成長(zhǎng)，才是培養(yǎng)他們成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感之人的關(guān)鍵所在。

片尾曲里唱著“我不要做風(fēng)箏。我想當(dāng)風(fēng)，你別管我，管我去哪，我都在找到自己的路上…”

真正的愛，是放手讓孩子去追尋自己的夢(mèng)想與幸福；

真正的教育，是引導(dǎo)孩子成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人。

作為父母，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)以更加開放和包容的心態(tài)去理解和支持孩子。只有這樣，我們才能共同見證孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上綻放出最耀眼的光芒，成為真正的自己。

關(guān)于作者：晴岸，心理學(xué)碩士，年輕媽媽，大千世界中一個(gè)耐心的傾聽者、記錄者。個(gè)人公眾號(hào)：晴岸的心理空間（ID: qing_an_physchology）。文章首發(fā)于公眾號(hào)三點(diǎn)一彎鉤（ID：sandianyiwangou)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。