世界繽紛多彩

文化璀璨生輝

晴云輕漾，熏風無浪。

夏日明媚，陽光恰好。

當銀鈴再次輕叩，

孩子們歡欣地迎來了新一天的課程。

今天，

五位老師為同學們通過精心設計的課程，

以多彩文化為起點，

帶領(lǐng)孩子們向著世界文化藝術(shù)的蔚藍海洋揚帆起航，

采擷奇珍異寶。

如歲月珍釀，如浩瀚天幕，多彩文化是綴于人類歷史長河中的璀璨明星，永遠揮灑著灼灼光華。

今年，“心悅向南”暑期支教夏令營以全新的“心理+”課程體系為紐帶，將心理健康教育和通識課程緊密聯(lián)結(jié)，引領(lǐng)小朋友們在探索多彩文化的同時培養(yǎng)健全人格、學習積極的心理品質(zhì)。

在夏令營的第二個專題日，五位老師給小朋友們帶來了精彩的“多彩文化”課程，尋訪歷史古韻，探秘文明瑰寶。下面，就讓我們一起來看一看這些精彩的課程吧！

一、星條旗下的奇遇——認識美國

在這節(jié)名為“星條旗下的奇遇——認識美國”的課程中，李欣怡老師帶領(lǐng)同學們展開了一段奇妙的美國之旅。課堂上，我們通過幻想突然來到美國的情景，利用四位“姜餅人”小幫手的幫助，逐步了解了美國的基本信息、特色美食、著名景點以及特色節(jié)日。第一位小幫手幫助大家學習了美國的地理位置、國旗國歌等基本信息。第二位小幫手則帶著我們穿梭于美食的海洋，牛排的香醇、蘋果派的甜蜜、烤火雞的溫馨……通過一場趣味橫生的“你劃我猜”游戲，學生們在歡笑中加深了對美國美食的記憶。第三位小幫手的帶領(lǐng)下，我們仿佛親眼目睹了自由女神的莊嚴、白宮的宏偉、黃石國家公園的壯麗以及大峽谷的震撼，生動的對話與拼圖游戲讓學習變得趣味盎然。最后，第四位小幫手引領(lǐng)我們探索了美國的節(jié)日文化，圣誕節(jié)的溫馨、萬圣節(jié)的搞怪、復活節(jié)的希望，在角色扮演與對話中，學生們不僅體驗了節(jié)日的氛圍，更在互動中鞏固了所學。課程尾聲，學生們發(fā)揮創(chuàng)意，在拼圖上添上自己的想象，將節(jié)日的歡樂與理解定格成永恒。

美國文化

看到小朋友對于世界文化的學習興趣盎然，也讓欣怡老師更加感受到了開設這堂課的價值所在：“作為老師，我很開心可以看到同學們在游戲中學習、在互動中成長，了解外國文化。每一份對知識的渴求，每一次對文化的體驗，都是他們心靈畫卷上絢爛的一筆。欣怡老師深信，正是這些多彩的文化體驗，將引領(lǐng)他們走向更加寬廣的世界，讓他們的心靈之旅更加豐富多彩?！?/p>

二、法蘭西探險之旅——認識法國

在這節(jié)名為“法蘭西探險之旅——認識法國”的課程中，李欣怡老師帶領(lǐng)同學們踏上了一次神秘的法國探險之旅。課堂上，同學們成為了勇敢的小小探險家，拿到了一張神秘地圖，通過闖過四個關(guān)卡來了解法國的文化和歷史。在第一關(guān)，我們學習了法國的地理位置、國旗和國歌，通過認真做筆記，同學們在問答闖關(guān)環(huán)節(jié)順利通關(guān)。在第二關(guān)，我們探索了法國的特色美食，包括蝸牛、法棍、紅酒、勃艮第火鍋和馬卡龍。在“你劃我猜”的游戲中，同學們通過形象的表演和猜測，進一步了解了這些美食。在第三關(guān)，我們參觀了法國的著名景點，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮和凡爾賽宮。同學們通過拼圖挑戰(zhàn)，熟悉了這些景點。在最后一關(guān)，我們學習了一些簡單的法語詞匯和句子，以及法國的基本禮儀。同學們通過角色扮演和對話練習，體驗了法語的優(yōu)雅和法國人的禮貌用語。在這個環(huán)節(jié)中，他們不僅學習了語言，還掌握了與人溝通的基本禮儀。

看到孩子們在課堂上的積極參與和熱情反饋，欣怡老師感到非常開心。在各種活動和游戲中，孩子們不僅了解了關(guān)于法國的知識，也感受了外國文化的魅力。孩子們的每一份好奇和探索都像點點星光，勾勒出一幅幅璀璨奪目的畫卷。欣怡老師希望關(guān)于外國文化課程可以讓孩子們踏上對廣闊世界的探索之旅，讓心靈自由翱翔。

三、走進彝人的色彩世界

文化如水，浸潤無聲，似萬川涌入，涓流匯集，因包容而成其大，因豐富而成其廣。當色彩與文化碰撞，每一抹鮮艷色彩的背后，都蘊藏著一個個生動鮮活的靈魂。

走進云南，走近彝族，楊晨老師的腦海中首先浮現(xiàn)的是那幾抹濃重而鮮亮的顏色。在開始《走進彝人的色彩文化》這堂課前，楊老師先以視頻《萬華鏡》為引，從服飾的角度向?qū)W生們展示了五十六個民族的不同風采。課堂伊始，楊老師以“它們和火的顏色是一樣的”為開篇，向同學們詳細講述了自己所了解到的彝族三色文化，通過支格阿魯射日及火把節(jié)的起源等故事探尋了紅、黑、黃三色在彝族人民心中的非凡意義。課堂進入第二部分，楊老師又向同學們介紹了這三種顏色在漢族文化中的象征與含義，并對比了這兩種文化中三色象征的差異與共性。接著，她展示了這些顏色在服飾、建筑、漆器等方面的巧妙運用，并深入介紹了彝族藝術(shù)中獨特的太陽紋、馬纓花等紋飾。為了讓學生們深入地體驗三色文化的魅力，楊老師特別設置了“我是小小設計師”這一環(huán)節(jié)，給小朋友們分發(fā)了印有T恤圖案的紙張，鼓勵同學們用這三種顏色設計出自己喜歡的紋飾。

彝族文化

在這堂課上，彝族與漢族的文化通過色彩這一紐帶緊密相連，孩子們對于民族文化的瑰麗多彩有了更直觀的認識和了解，楊晨老師也收獲到了屬于自己的獨特體驗：“孩子們設計的紋飾天馬行空，卻又處處透露著濃郁的民族特色，其中一個小朋友還畫上了彝族所特有的樂器，讓我也對彝族文化有了更多的認識。”

四、中國飲食文化

汪曾祺先生說“四方食事，不過一碗人間煙火”。不同的食材、不同的烹飪方法造就了祖國大地上形形色色的美食，它們濃縮著我們中國人對美食的態(tài)度，深沉、浪漫、執(zhí)著。揭開鍋蓋，撲面而來的是香氣，更是動人心弦的煙火氣。

在《中國飲食文化》這節(jié)課上，張明澤老師圍繞“追味”、“尋味”、“品味”、“回味”四大主題，帶大家在時空中穿梭，見證飲食文化的交融、演變?！按稛熒鸬哪且豢?，我們看到人間的溫情脈脈。每個人都在堅強、努力地生活，每個人都在想辦法給自己的生活注入別樣的滋味”，明澤老師喚醒了同學們的美食基因，希望同學們在平凡的一餐一飯中吃出不平凡的溫度與質(zhì)感。

五、文字游戲

呂茁老師以語文課課內(nèi)課文《楊氏之子》為切入點，先重溫楊氏子和孔君平為何會以楊梅和孔雀互稱對方，然后讓同桌互相給對方找一個類似的家族，進行課前熱身，初步理解文字游戲。

接下來呂茁老師分別從和珅與紀曉嵐、楊修之死等故事展開對文字游戲“拼音”“字形”和“意思”三個層面的理解。其中重點介紹了“字形”部分，一方面，介紹了“拆字合字”這一最為常見方法，并通過幾個有趣的例子加以鞏固；另一方面，將圖畫與文字結(jié)合從甲骨文“寒”的造字本義出發(fā)，通過字型演變介紹中國古人深入生活實踐的造字藝術(shù)。

最后，呂茁老師帶領(lǐng)大家對一些有意思的字謎形文字隱語進行逐條分析，并進行拓展，引導學生對自己身邊的一些詞語進行拆字合字。

文字游戲

漢字是中國獨特的、有別于其他文明的文化特質(zhì)。在漫長的歷史發(fā)展中，它沒有從象形文字演化為字母文字，是中華文明源流不斷的象征。呂茁老師希望同學們通過這堂課，能夠理解我們?nèi)粘Ｉ钍褂玫臐h字為什么要這樣寫，我們的文化為什么是這樣，在中文語境面臨嚴峻的挑戰(zhàn)的當下，能夠有一份歸屬。

六、毛澤東詩詞

毛澤東詩詞既是毛澤東輝煌人生和心路歷程的壯麗畫卷，也是毛澤東奮斗進取和深邃豁達生死觀念的生動詮釋。無論是“數(shù)風流人物，還看今朝”，還是“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”，無論是“不到長城非好漢”，還是“百萬雄師過大江”，還有“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”、“世上無難事，只要肯登攀”……毛澤東激揚的文字不僅反映了二十世紀中國人民獨有的精神氣象，而且在今天依舊引起相當?shù)墓缠Q，已經(jīng)完全融入到我們的言談舉止中，成為中華民族寶貴的精神財富。

在這堂課上，張明澤老師帶領(lǐng)妥甸小學的孩子們一起走進毛澤東的詩詞人生，通過朗讀、賞析，重溫14首毛澤東經(jīng)典詩詞作品，領(lǐng)略偉人的胸襟與智慧。讀毛詩，讀到的是河山的朝氣，亦是人生的青春。

七、大樹底下好乘涼

蔡煜老師首先播放兩段關(guān)于“六朝古都”和“綠海明珠”的視頻，吸引小朋友們思考這兩個美譽背后的真名。接著蔡老師通過生動詳細的文字描述、比喻修飾、用豐富的圖片和視頻為小朋友們科普雙柏縣和南京市常見的古樹名木，例如古茶樹、桑樹、法國梧桐、雪松、欒樹。

接下來蔡煜老師向小朋友們提問：“提到樹木，那么大家知道植樹節(jié)在哪一天嗎？”在得到“3月12日”的準確回答后，蔡老師追問同學們“植樹節(jié)為什么設在3月12日呢？這個日子是如何定下來的？”，以此引起同學們對于植樹節(jié)由來的好奇心。于是，蔡老師開始娓娓道來，講解了中國第一個植樹節(jié)并不是3月12日，而是定在清明。傳統(tǒng)典籍中雖然沒有植樹日的說法，但不乏種植柳樹與鼓勵種樹的記載。而一說到近代植樹節(jié)，就不得不提到一個外國人——金陵大學教授裴義理先生。正是在這位外國友人的實踐和倡議下，裴義理建議定清明日為植樹節(jié)，被政府采納，中國植樹節(jié)實來源于此。

植樹節(jié)為紀念孫中山先生而設立。蔡煜老師為小朋友介紹了孫中山先生的革命事跡和對中國革命事業(yè)的偉大貢獻，呼吁小朋友們認識、學習這樣一棵由革命先輩前赴后繼、英勇獻身而栽植、培育而出的“參天大樹”，在大樹下乘涼之時，勿忘革命者們的偉大故事，傳承紅色血脈，勵志奮發(fā)圖強。

植樹節(jié)文化

文明流轉(zhuǎn)，生生不息，如細流般穿越古老的歲月。通過一天的學習，希望小朋友們在今日的多彩文化之旅之后，始終保持對廣闊世界的蓬勃的探索欲和好奇心，讓心靈在廣袤的天地自由翱翔。

文編供稿 | 李欣怡 呂茁 張明澤 楊晨 蔡煜

組文 | 蔡煜

美編 | 蔡煜

攝影 | 呂茁、潘志宇、朱碧瑩、江靜濤

初審 | 戰(zhàn)果 李芷瑤

責編 | 高政