教師節比慶祝更重要的是反思

金新

據“杭州教育發布” 2024年8月28日消息：“8月27日，浙江省特級教師慶祝第40個教師節活動在杭州市學軍中學紫金港校區舉行。老中青特級教師代表以主題發言和沙龍論壇的形式，分享他們對教育家精神的認識和踐行教育家精神的感人經歷。”

很好！很好！

但教師節比慶祝更重要的是否應該是反思？

記憶中，杭州的教師最會“捏軟柿子”。杭二中的一個語文老師給高三學生復習基礎知識，對標點、語病等比較敏感，一眼就看出了范冰冰因偷稅漏稅所寫的致歉信中的錯誤，決定，把這封信作為一道改錯題帶到語文課堂中，讓學生們來挑挑骨頭——

致歉信

范冰冰

最近一段時間，我經歷了從未有過的痛苦、煎熬，進行了深刻的反思、反省（修改1：既然是“致歉信”，刪去“反思”，保留“反省”即可），我對自己的所作所為深感羞愧、內疚，在這里我向大家誠懇道歉！

長期以來，由于自己沒有擺正國家利益、社會利益和個人利益的關系（修改2：“擺正……關系”搭配不妥，改為“處理好……關系”），在影片《大轟炸》和其他一些合同中（修改3：“《大轟炸》和其他一些合同”并列不當，改為“在《大轟炸》等影視作品的合同中”）出現利用“拆分合同”等逃稅問題（修改4：搭配不當，改為“出現利用‘拆分合同’等方式來逃稅的問題”），我深感羞愧。這些天在配合稅務機關對我及我公司的稅務檢查中，我一直深刻反省：作為一個公眾人物，應該遵紀守法，起到社會和行業（修改5：語序不當，改為“行業和社會”）的模范帶頭作用，不應在經濟利益面前，喪失自我約束（修改6：缺少賓語中心語，改為“喪失自我約束的能力”），放松管理，以致違法失守。在此，我誠懇地向社會、向愛護關心我的朋友，以及大眾，向國家稅務機關道歉。（修改7：邏輯關系混亂，改為“我誠懇地向國家稅務機關道歉，也向關心愛護我的朋友以及社會大眾道歉。”）。

對稅務機關調查后，（修改8：標點使用不妥，去掉“，”）依法作出的一系列處罰決定，我完全接受，（修改9：標點使用不妥，“，”最好改為“。”）我將按照稅務部門的最終處罰決定，盡全力克服一切困難，籌措資金、補繳稅款、繳納罰款（修改10：標點使用不妥，兩個“、”改為“，”）。

我從小喜歡藝術，又趕上了影視業蓬勃發展的好時機。在諸多前輩的提攜和觀眾朋友的愛護下，加之自己的不斷努力，這才在演藝方面取得了一點成績。作為一個演員，我常為自己能在世界舞臺上展示我國文化而自豪，并不遺余力為此沖鋒。可以說，我每一點成績的取得，都離不開國家和人民群眾的支持。沒有黨和國家的好政策，沒有人民群眾的愛護，就沒有范冰冰（修改11：不合邏輯，改為“就沒有今天的范冰冰”）。

今天，我對自己的過錯深感惶恐不安！我辜負了國家對我的培養，辜負了社會對我的信任，也辜負了影迷對我的喜愛（修改12：語序不當，改為“辜負了影迷對我的喜愛，辜負了社會對我的信任，也辜負了國家對我的培養”）！在此，我再次向大家誠懇道歉！請大家原諒！

我相信，經過這次整頓，我會講規矩、遵秩序、重責任（修改13：標點使用不妥，兩個“、”改為“，”），在把好的作品獻給大家的同時，也要監督公司管理，守法經營，誠實守信，爭做富有文化內涵的好公司（修改14：暗換主語，改為“使公司成為富有文化內涵的好公司”），為全社會傳播正能量！

再次向社會，向一直支持我的影迷，向關愛我的朋友家人（修改15：“朋友家人”有歧義，可以理解為“朋友的家人”和“朋友和家人”，應改為“家人和朋友”）真誠的（修改16：“的”改為“地”）說一句，對不起！

范冰冰

2018年10月3日

據說，改病句的某語文老師還把事情捅到了《錢江晚報》，最后《語病超過10處！范冰冰致歉信，被杭州語文老師拿來上課了》一新聞鬧得滿城風雨。

記憶中，杭州的教師最會“燈下黑”。杭州的某語文特級教師寫一篇500字不到的短文都有14處錯誤，杭州的教師對發生在身邊很近事物和事件沒有看見和察覺，有何顏面去嘲笑山東一個僅有初高中語文程度的女演員——

后記

歲月回聲常伴耳，青春印跡永駐心！《學軍記憶》這本離退休老教師的老照片集，終于在大家的努力之下付印出版了（病句類型——“狀語排列順序不當”：表結果的副詞“終于”應在表對象的介賓短語“在大家的努力之下”的后面。）。為了留下我們人生之旅不會忘卻的寶貴記憶;為了懷念在學軍原野上辛勤澆灌默默奉獻的老前輩;也為了給我們耕耘的這塊土地——母校學軍中學60周年校慶作為獻禮（病句類型1——“謂語贅余”： “獻禮”是個動賓短語；“作為”多余，應刪去。病句類型2——“句式雜糅”：將比喻性質的“辛勤澆灌”與非比喻性質的“默默奉獻”混合在一起。）（“為了……為了……也為了……”，作為排比句，結構不一，意蘊交叉或包含，語意匱缺嚴密的連貫性。)!

這只是一本紀念冊，限于資料，它紀錄的只是我們在學軍中學退休的教工工作、生活中的一小部分（病句類型1——“介詞誤用”：介詞“在”應在“工作、生活中”前，構成“在……中”型介賓短語，作定語。病句類型2——“賓語殘缺”：應在“一小部分”后添加中心語“場景”。）。它不是檔案，不可能全面。雖然，我們也希望盡可能多地呈現，但我們終究力不從心（病句類型1——“關聯位置不當”：關聯詞當前后分句的主語不一時應放在主語之前，當前后分句的主語一致時應放在主語之后；這個轉折復句的兩個分句為同一主語“我們”，“雖然”該放在首句“我們”之后。病句類型2——“重復累贅”：前后分句的主語均為“我們”，可蒙后省略或承前省略；換言之，只留一個。），所以但凡有所遺漏，敬請大家理解和原諒。

這本紀念冊是由學校離退休工作小組的幾位老同志費時一年多收集、挑選、整理、編緝而成的（“緝”系“輯”之誤，但這差錯絕非通常所說的寫別字那么簡單，而是文字學常識極度欠缺的后果。古漢語里的聯綿詞作為無法拆開的單純詞包括雙聲與疊韻，前后偏旁往往一樣，如伶俐與橄欖。“編輯”為可以拆開的合成詞，“編”與“輯”能夠單獨運用，類似詞前后偏旁每每不一樣。），他們是幾個熱心公益的可愛的老頭老太太（“后記”是以第一人稱的復數“我們”來敘述或說明的，此處突然換作“第三人稱的復數”。隨意變換角度，一如“半路殺出個陳咬金”！）。這項有意義的工作得到了廣泛的支持:百余位離退休教職員工以及家屬提供了他們珍藏的近千張寶貴的老照片（病句類型——“重復累贅”： “珍藏”的東西肯定是“寶物”，而“寶物”肯定是“寶貴”的東西；“寶貴的”多余，應刪去。），奠定了足以挑選的基礎;學校主動承擔了出版費用;曾經的學軍老校長，后來的杭州市教育局局長王蛟先生，不顧年邁為它作序;學軍的老校友，著名書法家任平先生，在繁忙中撥冗為它題寫書名（病句類型——“重復累贅”：“撥冗”是指對方在繁忙中抽出時間；既然用了這個敬辭，就不能再加上“在繁忙中”。）;老校友，杭州幼兒師范學院院長張昭濟先生送來了他速寫的老校園素描。老照片集的成冊（病句類型——“重復累贅”：“集”乃匯單篇作品成冊之意，包含了“冊”之義；“的成冊”刪去。當然，也可刪去“集”而保留“的成冊”。），是大家齊心努力的結晶。在此，我們對每一位參與者、支持者（病句類型——“概念包含”：“參與者”一定也是“支持者”。）表示由衷的感謝!

執筆:XXX

2016年4月

記憶中，一位老同事曾給我發過一條短信：“杭州教育界的一些破事讓它過去吧！”記得我在1994年10月6日的《杭州日版》“下午版”頭版的名牌短論欄目“微言”（《杭州日報》是“吳山晨話”）上發過一篇超短言論《得理之處且饒人》，中云：“萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”

我們寬容了范冰冰甚或“七八十啦，也不會毒害下一代啦”的退休語文名師，這確實是一種“得理之處且饒人”的美德。

問題是，倘若我們放過了在職的名師語病大王呢？一個人不做語文教師有語病是他或她個人的不幸，而一旦做了語文教師有語病就成了國家或曰民族的悲劇！

肖復興說：“從寫好一句話開始，是我們每一位寫作者的必修課。意識到我們的文學語言已經受到了傷害而在不由自主地滑落，意識到寫好一句話并不那么容易，才會對語言尤其是我們具有上千年悠久深厚傳統的母語，有敬畏之感，努力提高修為，才有可能寫好一句話。”對此，杭州的語文名師有幾個能心領神會呢？

民國時期的北大為何名震遐邇？胡適是個聰明人，他深知，對于教育來講，反思比慶祝更重要。于是乎，在北大25周年校慶之際，他批評了謀生之地“開風氣則有余，創造學術則不足”，且以所展出的出版品為例:“我們有了二十四個足年的存在，而至今還不曾脫離‘稗販’的階級！自然科學方面姑且不論，甚至于社會科學方面也還在稗販的時期。三千年的思想、宗教、政治、法制、經濟、生活、美術……的無盡資料，還不曾引起我們同人的興趣與努力！這不是我們的大恥辱嗎？”

8月27日，浙江省特級教師慶祝第40個教師節活動匠心別具，特地請了首任浙江省特級教師協會會長、杭州第二中學原校長徐承楠講述了其師陳立明先生的故事，陳立明老師從教55年，在病榻上還在琢磨教學，把師母當學生進行試教。陳立明先生對教學學習不止、研究不止、精心從教、終身從教的品質體現的正是老一代特級教師勤學篤行的教育家精神。

很好！很好！

但如果換一個思路，請那位句子寫不通的語文特級教師談談怎樣評上語文特級教師的往事，可能更有利于杭州教育的健康發展，至少能使得杭州廣大教師在得以分享“教育家精神的認識和踐行教育家精神的感人經歷”的同時，能認識到——

其實，“教育家”并不難當甚或很好當：“世上無難事，只怕有心人！”

匆匆于2024年8月28日19時45分