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“就當(dāng)一次快樂的經(jīng)歷”

很難想象，這句話居然出自小學(xué)老師之口。

這兩天，我的微信群被刷屏了。

蕭山某小學(xué)一名體育老師被曝性引誘數(shù)名初中女生，經(jīng)學(xué)校核查后，被開除，所幸沒有孩子被引誘發(fā)生實質(zhì)性關(guān)系。

雖然沒有造成實質(zhì)性侵害，可當(dāng)我仔細(xì)看該男子過程中的言行和動作，讓人細(xì)思極恐。

他是怎么做的呢？

這名體育老師27歲，被引誘騷擾的多名的初中女生都是14歲左右，剛念完初二。

據(jù)女生事后和記者溝通，因為自己有一名同級同學(xué)念小學(xué)時是該體育教師的學(xué)生，這名同學(xué)將該體育教師（之后用男子代替，這種人不配叫老師）拉入她們的學(xué)生群，這個群里沒有老師。

之后，男子通過群聊加上了女生的朋友和她，開始約女生出去看電影。

“這個群里沒有老師。他通過群加上我朋友，約她出去看電影，后來也加了我。”

女生說，他約朋友出去看電影時，朋友還叫了自己一起去，稱該人很好，但自己當(dāng)時有事沒去。事后，朋友告訴自己，在看電影時該男子有進(jìn)行摟抱等過于親密的身體接觸。

而且，看完電影后，通過買游戲皮膚，買手機(jī)等說辭，該男子還多次勸自己朋友與其發(fā)生不當(dāng)關(guān)系。

△ 該體育教師的賬號與學(xué)生的聊天。受訪者供圖

不僅如此，該男子添加女生后，還跟自己講了很多案例。

說他實習(xí)的時候，遇到班上兩個學(xué)生同時和同事談戀愛并發(fā)生不當(dāng)關(guān)系，還詢問自己對此時什么感覺。

女生說：“我覺得他可能讓我形成一個意識：這是一件很正常的事情。”

△ 疑該體育教師的賬號與學(xué)生的聊天。受訪者供圖

隨后，她們一起找到那個曾經(jīng)被這名教師教過的同學(xué)。

該同學(xué)也表示，自暑假后，這名教師有些不對勁，經(jīng)常大半夜約她出去，或者叫她去他家。

從聊天的內(nèi)容可以看出，男子聊天風(fēng)格很年輕化且隨意。

男子是以朋友的身份接觸女生，妄圖通過金錢引誘，加上約會，洗腦的形式，想通過確認(rèn)戀愛關(guān)系，和女生們發(fā)生不當(dāng)關(guān)系。

如果你聯(lián)系起我國青少年發(fā)生初次性行為的平均年齡為15.9歲（20年數(shù)據(jù)），再看這件事情，真的細(xì)思極恐。

青春期的孩子，正處于性發(fā)展期。

生理、心理上開始對性與異性好奇，對戀愛產(chǎn)生好奇，一旦被不法分子利用，后果不堪設(shè)想。

在這件事例里，有一個細(xì)節(jié)：

男子提到性的時候，女生回復(fù)：“親嘴還好，那個我真的怕”。

這說明，她是有可能對男子讓步的。

如果，該男子以27歲體育老師的身份，對女生進(jìn)行情感上的追求。

通過花言巧語，兩人一旦確定戀愛關(guān)系，以情感為理由，發(fā)生實質(zhì)的關(guān)系，只是遲早的事。

性教育當(dāng)中，有一環(huán)我們家長盯的很緊，但卻也很容易忽略的——那就是“早戀”。

更準(zhǔn)確的詞是：青春期男女交往的度。

普遍的現(xiàn)象是，往往會等戀愛情況已發(fā)生，甚至發(fā)生關(guān)系后，家長才后知后覺的開始用較為激烈的方式進(jìn)行處理。

在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)交友已是趨勢，青春期孩子的交往對象，不僅僅可能會是同學(xué)，也可能是網(wǎng)絡(luò)上的朋友。

而網(wǎng)絡(luò)那端的人，就可能有居心不良的人，以交往為名，行不法之事。

盡管現(xiàn)行法律、法規(guī)有很多這方面的保障、措施，但法律只起到是發(fā)生問題之后的處理和善后作用。

但我想，沒有家長會愿意走到法律這一步，我們要防患未然，把風(fēng)險都扼殺在搖籃里。

所以，在不涉及具體侵害之前，我們家長一定要做的，就是教會孩子正向交往價值觀。

青春期的男女交往是一個復(fù)雜而微妙的話題，家長在關(guān)注孩子的成長過程中，過度的擔(dān)憂和干預(yù)有時可能會適得其反。

我們該如何正確引導(dǎo)孩子呢？

首先，也是最重要的，是給與孩子足夠的信任和愛。

透過很多案件和事例，我們會發(fā)現(xiàn)，缺愛的孩子，往往更容易早戀甚至不倫戀。

我們需要與孩子建立起信任的關(guān)系，讓孩子知道無論遇到什么問題，都可以向家長尋求幫助和支持。

然后，通過開放性的溝通，與孩子一起討論并明確青春期交往的界限：包括身體接觸、言語交流等方面。

家長能進(jìn)一步了解孩子是怎么看待男女生之間的交往，有沒有自己的原則，對于網(wǎng)絡(luò)交往怎么看之類的，同時補(bǔ)充完善孩子忽略、不知道的部分。

并根據(jù)孩子的反饋，進(jìn)一步討論戀愛關(guān)系中的性問題，包括性行為的責(zé)任、風(fēng)險和后果。

同步的，在這個過程中，情感教育也很重要，教育孩子識別和表達(dá)自己的情感，理解情感的復(fù)雜性，如何管理自己的情感。

青春期的男女交往是一個自然的社會化過程，家長不應(yīng)該簡單地禁止或限制，而是通過教育和引導(dǎo)，幫助孩子建立健康的交往觀念和行為模式。

通過這樣的方式，我們可以幫助孩子更好地理解自己，學(xué)會與他人建立積極、健康的關(guān)系，更好的保護(hù)自己。

孩子懂得越早，越多，“好奇害死貓”的故事，才會越少的發(fā)生。

如果您的孩子進(jìn)入青春期，

出現(xiàn)厭學(xué)、抑郁、沉迷手機(jī)等問題，

可以和我們的老師聊一聊，

我們會第一時間幫您解答困惑~