讀書評(píng)閱讀分享書籍：讀后感《自卑與超越》（奧地利）阿爾弗雷德.阿德勒

《自卑與超越》的作者阿德勒，是一個(gè)自小就患有駝背的，身材矮小的人，他小時(shí)候一度認(rèn)為自己又小又丑，很自卑，但是他后來通過了自己的努力，超越了自己的自卑，像一個(gè)正常人一樣結(jié)婚成家，參與社交，并且在心理學(xué)分析上形成了自己獨(dú)立的分析系統(tǒng)，但阿德勒的觀點(diǎn)與弗洛伊德的觀點(diǎn)有沖突，通過阿德勒的心理分析我們更能認(rèn)識(shí)自我。

看過《自卑與超越》這本書后，我開始思考，心理這門專業(yè)的意義在哪？書中說，當(dāng)一個(gè)人被告知，他的言行舉止是自卑的表現(xiàn)，這不能解決問題，就像醫(yī)生告訴一個(gè)人得了病，卻不給他開藥，這是沒有很大的意義的。

心理專業(yè)存在的意義應(yīng)該是幫助更多的人，為什么人們需要幫助，因?yàn)橛泻芏嗳瞬恢阑钪囊饬x是什么？人們對(duì)生活意義的理解，會(huì)直接決定他用什么樣的態(tài)度去對(duì)待生活，心理學(xué)在很大程度上幫助人們找到生活的意義。

生活的意義在于對(duì)世界發(fā)生興趣，并與之合作，并用自己的方式做出對(duì)世界的貢獻(xiàn)。那些豐功偉績(jī)的偉人之所以被贊頌，就是因?yàn)樗麄兯龅氖虑闉槿祟愖龀隽素暙I(xiàn)，他們的人生，絲毫不用懷疑，是有意義的。

對(duì)于“貢獻(xiàn)”這一說法，我們可能做不到像雷鋒那樣，我們大多數(shù)人只是平民百姓，也不可能人人創(chuàng)造豐功偉績(jī)。但如果用人對(duì)社會(huì)的態(tài)度來舉例，思路就比較明晰了，很多無法適應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的人，多數(shù)是對(duì)社會(huì)有著不好的印象，這個(gè)印象大多數(shù)是來自童年的經(jīng)歷。

如果一個(gè)人小時(shí)候總是被傷害，得不到幫助，那么他對(duì)世界的印象就是：這個(gè)世界是不友好的，所以他長(zhǎng)大之后就會(huì)想，憑什么要對(duì)別人好，憑什么要對(duì)世界做貢獻(xiàn)，這個(gè)這個(gè)世界只會(huì)帶給他傷害，所有人都傷害他，這個(gè)世界欠他的，只有索取和傷害別人，才能讓他感覺一點(diǎn)平衡。

那些對(duì)世界沒有興趣的人，實(shí)則是他們?cè)谟眠@種方式來保護(hù)自己，他們不相信與他人合作會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生好處，更不相信自己有合作的能力，所以干脆就拒絕合作。不與世界合作的人們，常常表現(xiàn)為自私自利，不愿付出，不懂得大愛等，但這類人，卻常常找不到生活的意義。

從人對(duì)世界的看法，到生活的意義，我們每個(gè)人都是生活在這個(gè)世界中。對(duì)于他人來說，我們對(duì)別人的友好和信任，能幫助他人建立生活的信心，于己，我們應(yīng)該對(duì)世界多一份興趣，多一分信任，這樣我們的生活會(huì)更有意義。

本文作者：尚鈺嵐