標題準備用“公平”，但是想想不太恰當。說公平每年都很公平，說暗箱操作，每年也都有一些。只能用相對公平來表達。

為何說今年招生劃片很平靜呢，那是因為有欽差大臣下來走訪調查。以往的情況是什么呢？

根據往年大家默認慣例，每年6月的放假的時候，該幼兒園升小學、小學升初中的家長都已經上心了，想去滎陽大家感覺公認比較好的二幼、三幼、六小、八小、二中等這些學校的，都已經開始活動了，托人給校領導、局領導先打個招呼，讓領導們心里都有個數，秋季開學我要安排多少個學生。

臨近暑假結束，8月份準備開始招生。六七月份很多打過招呼，信息已經發給領導的，領導都已經安排好了，直接在家等信息通知什么時候去學校就行了。正式招生的幾天，很多校領導都會暫時玩失蹤。一般人你也找不到他，電話、短信都是聯系不上，因為這個正報名的時候，領導都要“避嫌”。家長們還想去劃片以外的學校的話，那就只有找中介。中介就比較厲害了，朋友圈都是發的哪個學校都可以安排，報價幾千到上萬，都能漫天要價。當然中介要的除了自己留一部分，剩下的當然都是給關鍵人了。

欽差大臣今年巡視的時間點很有意思，剛好卡到招生開學季，這就讓所有說學生的人員都安生了。原本中介從六月份到8月份收到的款項都如數退回，少的中介退回萬把塊錢，多的五六萬塊錢，都是預收好幾個家長的錢，如數返還給家長，真的是我見過聽過最平靜的一年招生，也沒有聽到今年每個學校的報價情況是否水漲船高。當然，咱也不排除個別有特殊例外頂風作案的情況。

除了招生，還有很多家長關心的學生就餐吃飯的問題。這其實也是一個平時很難關注到的重點問題。根據審計署2023年的審計報告，里面提到關于學校食堂比較突出的三大問題就是：1、資金被挪用。2、部分供餐單位違規經營，偷工減料，以次充好供餐。3、餐食采購招標和供餐監管等不夠規范。

這些其實在我們這也體現的淋漓盡致。個別幼兒園今年的伙食對比往年都上了不止一個檔次。這是為何？因為原來供餐的單位違規經營。原本可能一頓飯是10塊錢的標準，但是幼兒吃到的可能就不符合，已經被克扣了很多食材用料。省下來的錢干嘛了？你們猜。

為什么很多小學、初中學生都反映學校飯難吃？因為標準沒達到，肯定是不好吃的，孩子們又不傻，好不好吃還不知道？往年很多小學都是老師哄著孩子讓回家給爸媽說自己要訂購奶，要在學校吃飯。老師的話就是圣旨，回到家都是軟磨硬泡家長給自己訂購奶，自己要在學校吃飯。無論奶訂了好不好喝，學校飯好不好吃都無所謂。奶不好喝了拿回家，有人倒了，有人喝了。自己在學校沒吃飽，回家還能再補充一頓。今年的情況則相反，老師是努力勸說你能回家吃，就讓你回家吃，話里話外的意思又告訴你學校的飯不好吃。多回家一個學生，就少操心一個。孩子們都完成了老師的任務，老師也完成了學校交的任務，學校也完成了教育局安排的任務。

為何今年交的餐費都正規了？都直接是統一交給教育局了，還帶有家長可以直接查看的檢測報告。原因在于從4月到10月，滎陽開展群眾身邊不正之風和腐敗問題，其中重點領域就有教育這一項。還正好趕上欽差大臣兩個月的巡視，一切都搞得很正規了。

我其實一直就很好奇一個問題，為何每天早上學生到校了，都不能直接進學校。一定要等到學校規定的每個年級的時間，輪到自己的年級了才能進學校。這就讓很家長送學生，早去也不行，晚到也不行，必須卡好時間點。要不然學校就要扣所謂的班級分、個人分了。還給學校附近交通帶來了大量的交通擁堵，至少要持續一個小時左右。沒看出來這種操作的一點好處。

大家都擔心這樣很容易造成安全隱患，不愿意想的事情還是出現了。山東泰安東平縣一個學校門口就出現了這樣的事故。學校門口每天早上聚集大量的學生家長，真的是遇到失控的車輛或者報復社會的人員，造成的后果不敢想想。不知道東平縣這個學校這樣的情況能不能引起教育部門的重視。回想我們以前上學的時候，大家比的是誰先到學校，誰把班級門開開，誰能早看早讀一會書，誰能提前把黑板擦了。現在有種越來越讓孩子們倒退的情形了。

上高中的時候，英語不咋地，高考英語也是很差勁。因為高中時候還特意跟一位朋友學英語。但是，英語沒提升去，結交了一個關系不錯的朋友。畢業以后，一直都有聯系。前幾天，高中開學的時候，她送親戚家的孩子去實驗高中報到，朋友圈發了幾張圖，我看到以后甚是懷念高中三年的生活。其中一張圖引起了我的好奇，教學樓感覺是換了一個模樣。活動的走廊外邊全部用鋼絲繩密密麻麻給圍著了，鋼絲繩的外邊也都是標語與口號。我不知道這是來上學還是來干啥？學生的創造力與活力直接遏制了。當然不只是實驗這樣，其他的也這樣。

她沒有拍寢室，我問她為啥不拍幾張。她說那環境有點不忍直視，沒法拍，看不下去，宿舍看著就很破，十幾年一點都沒變，床都沒換過，看著這還不如我們當年的環境啊。我們當時已經是滎陽高中環境最好的了。教室、宿舍都有空調。這也印證了欽差大臣去另外滎陽某知名高中轉一圈，直接問到學校住宿條件怎么這么差？有錢搞某速成項目，都沒錢支持教育？很扎心的言論。

如果說高中用鋼絲繩來保護安全，那小學生就是另外一種。老師們是要求低年級學生下課不要亂跑亂跳亂動，除了上廁所老師直接不讓活動，怕磕著碰著了。因為想減少磕磕碰碰，直接把所有孩子活動的權利都給取消了。

開學的時候，社群很多粉絲問我，班額怎么調整了？二年級升三年級，10個班變成8個班了，一年級九個班變成八個班了等等類似的情況。原本五六十個人也都變成70多了，我說人多班級少老師少。

滎陽已經兩年沒有進行招教了，在老師少學生多班級多的情況下，只能把原來的班級再合并一些，這樣可能就能省出來一兩個老師，去教其他年級。同時把老師也往極致上面使用，一般都是老師教兩個班級，用心教都行了，現在很多都是管3個班了。一邊是學校沒有老師可以用，自行進行招老師，工資都給人家發不動，流動性太大，肯定是無法盡心教學。另一邊是局里面的一二百號人都是各學校抽調過去的老師上班，浪費著教師資源。

除了上述聊到的招生，食堂，入學安全，縮班額，招教，還有課外輔導教材資料今年也是學校不著急了，往年你報到的第一天，學校老師都給你安排了，讓你買哪些資料，明天上課就要用，馬上就要布置作業。不給家長們網購的機會，也不給你們省錢的機會。老師也不說去哪買，但是大家都知道哪里有。彼此都是心照不宣。剛剛問了社群粉絲，今年的輔導資料都不著急通知買了，上了一周多了，很多都還沒買。

很多家長都說現在的老師不負責了。其實是很多老師想認真教學負責，但都被疲于應付的形式主義給搞得也是心力交瘁。大量的時間被用到應付迎檢、填表、打卡留痕、調查問卷、抄筆記、大小會議、總結計劃、以案促改、催捐款、催醫保等等這些都搞得頭大，他們無心用心去留意每一個孩子的成績和學習生活習慣，更不會再去因材施教，去跟著這些學生從一年級陪伴成長到六年級。他們只是完成他們上班的工作，拿到自己的勞動工資。