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2024年第七十二期（總第842期）

最近，看到這樣一則短視頻：

西安的喬飛爾，今年剛滿十八歲，是一名剛剛畢業(yè)的高中女生，她用五年時(shí)間，記錄了 117 位同學(xué)的中指。 然后，辦了一場(chǎng)名為《塑形，手指證件照》的攝影展覽。 從照片上來(lái)看，這些手指因?yàn)殚L(zhǎng)期握筆，指關(guān)節(jié)處磨出了厚厚的老繭，有的甚至變形，扭曲。

如果不是看展覽的介紹，觀眾會(huì)誤以為這是中老年人的手，但哪里知道，這是剛剛十幾歲的中學(xué)生的手，他們正青春，正年少，這些與實(shí)際年齡完全不相符的手指帶給人太多的震撼與思考。

某種意義上來(lái)說(shuō)，這是獨(dú)屬于中國(guó)學(xué)生的“特殊印記”。有讀者留言說(shuō)：“我四十歲了，中指左側(cè)的這個(gè)疙瘩還在呢。”還有人觀察得更為仔細(xì)：“有些是寫字寫的，有的是焦慮啃的。”“我居然看哭了，心疼孩子們…… 大部分的指甲都是禿的，像是啃的…… 我的兩個(gè)孩子正在上小學(xué)六年級(jí)，想到他（她）們以后也要經(jīng)歷這些，有點(diǎn)難受，也許我該給孩子們多點(diǎn)擁抱。”

還有人留言說(shuō)：“即使這么努力，只為了成為一個(gè)普通人。”這則留言得到了最多的點(diǎn)贊和共鳴。另外一則相似的留言，也得到很多共鳴：“上學(xué)的時(shí)候基本都是這樣的，那些年上學(xué)也是指頭有一個(gè)大坑。現(xiàn)在這個(gè)年齡慢慢慢慢的在恢復(fù)！是的，這么努力只為成為一個(gè)平凡人。”

但也有人對(duì)此提出不同的看法：

“哪有這么恐怖，你以為誰(shuí)沒上過高中，這些都是不良的生活習(xí)慣導(dǎo)致的，最多食指和中指會(huì)有點(diǎn)繭其他的啥也沒有。”

“我中指也是這樣，可我知道這是我曾經(jīng)努力的印記，如果中指不這樣，也許現(xiàn)在我的腳我的背，我的其它地方會(huì)這樣。感謝曾經(jīng)努力的自己。”

“首先這是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，好與不好，仁者見仁智者見智。如果你覺得一根手指變形很苦，那么，我想請(qǐng)問十幾歲搬磚苦不苦？十幾歲就在社會(huì)底層摸爬滾打，苦不苦？對(duì)于普通家庭，讀書就是改命命運(yùn)的最好機(jī)會(huì)，也可以說(shuō)是人生中為數(shù)不多相對(duì)公平的機(jī)會(huì)。”

“我們小時(shí)候也是這樣過來(lái)的，而且，不然去看看農(nóng)民伯伯的手？看看體力勞動(dòng)者的手？”

下面說(shuō)說(shuō)我看了這個(gè)視頻以及這些評(píng)論之后感受，我想起了王小波在《沉默的大多數(shù)》這本書中的一段描述。

1973年，我到山東老家去插隊(duì)。有關(guān)這個(gè)小山村，從小我姥姥已經(jīng)給我講過很多，她說(shuō)這是一個(gè)四十多戶人家的小山村，全村有一百多條驢。我姥姥還說(shuō)，驢在當(dāng)?shù)睾苡杏茫驗(yàn)槟抢锏貏?shì)崎嶇不平，耕地多在山上，所以假如要往地里送點(diǎn)什么，或者從地里收獲點(diǎn)什么，驢子都是最重要的幫手。但是我到村里時(shí)，發(fā)現(xiàn)情況有很大的變化，村里不是四十戶人，而是一百多戶人，驢子一條都不見了。

村里人告訴我說(shuō)，我姥姥講的是二十年前的老皇歷。 這么多年以來(lái)，人一直在不停地生出來(lái)，至于驢子，在學(xué)大寨之前還有幾條，后來(lái)就沒有了。 沒有驢子以后，人就擔(dān)負(fù)起往地里運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)，當(dāng)然不是用背來(lái)馱，而是用小車來(lái)推。 當(dāng)?shù)啬欠N獨(dú)輪車載重比小毛驢馱得還要多些，這樣人就比驢有了優(yōu)越性。 在所有的任務(wù)里，最繁重的是要往地里送糞——其實(shí)那種糞里土的成分很大——一車糞大概有三百多斤到四百斤的樣子，而地往往在比村子高出二三百米的地方。 這就是說(shuō)，要把二百公斤左右的東西送到80層樓上，而且早上天剛亮到吃早飯之間就要往返十趟。

關(guān)于這件事，王小波的思考是：

時(shí)隔二十年，我把這件事仔細(xì)考慮了一遍，得到的一個(gè)結(jié)論是這樣的：用人來(lái)取代驢子往地里送糞，其實(shí)很不上算。因?yàn)椴还苋艘埠茫H也罷，送糞所做的功都是一樣多，我們（人和驢）都需要能量補(bǔ)充，人必須要吃糧食，而驢子可以吃草；草和糧食的價(jià)值大不相同。

就在最近，還看到另外的一則新聞，說(shuō)是在二手交易網(wǎng)站上，有大量的空筆芯交易，據(jù)說(shuō)是有學(xué)校老師要求學(xué)生每周上交空筆芯，上交的越多，證明學(xué)習(xí)越努力。有些學(xué)生完不成老師規(guī)定的任務(wù)，就不得不在網(wǎng)上購(gòu)買空筆芯上交，免于被懲罰。

我就此想提出兩個(gè)問題：

必須要如此，才能證明努力嗎？在人工智能的時(shí)代，如果還這樣來(lái)學(xué)習(xí)，和不用驢子，而用人力將糞土推上山有什么本質(zhì)的區(qū)別嗎？

有人感慨這么努力最終還是一個(gè)普通人，有人慶幸因?yàn)榕Γ琶庥诟敝氐捏w力勞動(dòng)。然而，教育的目的是要讓人成為人上人嗎？如果人人都要追求成為人上人，那結(jié)果只能是每個(gè)人同時(shí)也都是人下人。

我常常對(duì)學(xué)生講，在沒有動(dòng)腦之前，不要著急動(dòng)手。現(xiàn)在這樣的教育方式，這樣的學(xué)習(xí)方式，恐怕更該擔(dān)心的問題應(yīng)該是：受傷的不只是手指，還有腦子。

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