歐文·亞隆

人們內(nèi)心的困擾均來源于人際關(guān)系的沖突，最好的解決之道就是利用團(tuán)體的動(dòng)力去化解。

提到【繪畫心理團(tuán)體輔導(dǎo)】

你腦海中會(huì)生成怎樣一副畫面？

一群美術(shù)生的繪畫活動(dòng)

一票“有病”的人“無病呻吟”

一伙顯眼包爭(zhēng)先恐后彼此訴苦

一幫垂頭喪氣的傢伙一言不發(fā)

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團(tuán)體輔導(dǎo)（group counselling）作為心理輔導(dǎo)領(lǐng)域較新的活動(dòng)形式，還未被大眾所熟知，因此大家產(chǎn)生這些誤解是很合理的。實(shí)際上，與“混亂”“失序”“毫無分享欲”等形象恰恰相反，團(tuán)輔是在專業(yè)咨詢師的引導(dǎo)下，與有著相似經(jīng)歷和煩惱的同伴共同敞開心扉。每個(gè)人的分享都會(huì)被聆聽。在分享與聆聽的溝通過程中，直面心結(jié)與困難，更好地了解自己并收獲成長(zhǎng)。

相關(guān)背景

團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)是一種在團(tuán)體情境中提供輔導(dǎo)與治療的重要的幫助方式。是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在團(tuán)體互動(dòng)中觀察學(xué)習(xí)、體驗(yàn)交流、調(diào)整和改善人際關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好生活適應(yīng)的助人自助過程。相對(duì)于一對(duì)一個(gè)體咨詢方式，團(tuán)體輔導(dǎo)無疑是一種經(jīng)濟(jì)、簡(jiǎn)捷、高效的心理干預(yù)方式，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于學(xué)校、部隊(duì)、企業(yè)、政府機(jī)關(guān)等社會(huì)領(lǐng)域。

繪畫療法是表達(dá)性藝術(shù)治療的方法之一。方法是讓繪畫者透過繪畫的創(chuàng)作過程，利用非語言工具，將混亂的心、不解的感受導(dǎo)入清晰、有趣的狀態(tài)。可將潛意識(shí)內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且在繪畫的過程中獲得抒解與滿足，而達(dá)到診斷與治療的效果。藝術(shù)創(chuàng)作的過程，其實(shí)就是一個(gè)「看見」的過程。以一個(gè)新的角度、比較接近透明的視鏡，被自己（或同時(shí)被別人）看見。透過創(chuàng)作，來與自己靠近，并看見自己的多元樣貌，是表達(dá)性藝術(shù)核心的目標(biāo)。

嚴(yán)虎博士繪畫心理研究團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年實(shí)踐與探索，通過系統(tǒng)專業(yè)的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，多樣化的授課模式，兼具知識(shí)性與實(shí)操性的課程體驗(yàn)，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)繪畫心理團(tuán)體輔導(dǎo)的概念、過程、帶領(lǐng)技巧及團(tuán)體體驗(yàn)活動(dòng)等，多元化培養(yǎng)提升學(xué)員對(duì)繪畫心理團(tuán)體輔導(dǎo)的統(tǒng)整性理解及實(shí)操能力訓(xùn)練。

推薦教材

課程特色

1、體驗(yàn)式教學(xué)：讓每一位受訓(xùn)者都有機(jī)會(huì)以參與者和帶領(lǐng)人的身份參與活動(dòng)，分享感受；

2、浸入式學(xué)習(xí)：實(shí)際操作、實(shí)例解析、分組活動(dòng)，共同成長(zhǎng)；

3、授人以漁：結(jié)合實(shí)際工作，培養(yǎng)能夠設(shè)計(jì)活動(dòng)、獨(dú)立帶領(lǐng)繪畫團(tuán)體小組的專業(yè)導(dǎo)師。

課程目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)繪畫心理團(tuán)體輔導(dǎo)的概念、過程、帶領(lǐng)技巧及團(tuán)體體驗(yàn)活動(dòng)等；

2、提升對(duì)繪畫心理團(tuán)體輔導(dǎo)的統(tǒng)整理解及實(shí)操能力。

課程內(nèi)容

注意事項(xiàng)

1、繪畫只是一種表達(dá)的媒介，與畫功好壞無關(guān)，本團(tuán)體參與者不需要有任何藝術(shù)或繪畫相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、為維持一個(gè)安全、寬松、有序的課堂環(huán)境，保證課程的順利進(jìn)行，學(xué)員、導(dǎo)師和工作人員的個(gè)人隱私得以保密。不因好奇心而隨意打聽參與者背后的故事，對(duì)方主動(dòng)分享的除外。

3、穿舒適衣衫（褲裝為佳），自備軟底平跟鞋或棉襪，也可赤腳進(jìn)入。

4、全情投入，請(qǐng)安排好自己家寶貝，本課程只接受18歲以上成年人加入。

授課導(dǎo)師—朱斯妤

1. 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
2. 繪畫心理技術(shù)高級(jí)導(dǎo)師
3. 共青團(tuán)南京市委12355青少年維權(quán)平臺(tái)心理咨詢專家
4. 南京市衛(wèi)健委特殊家庭心理健康服務(wù)專家組成員
5. 高校心理健康教育中心兼職咨詢師
6. 心融集團(tuán)企業(yè)EAP培訓(xùn)師
7. 德瑞姆心理簽約講師
8. 嚴(yán)虎博士繪畫心理研究團(tuán)隊(duì)核心成員
9. 斯妤心理咨詢工作室創(chuàng)辦人

朱斯妤老師從事心理學(xué)教學(xué)和實(shí)操工作多年，舉辦特色主題藝術(shù)心理輔導(dǎo)工作坊100多期,接受藝術(shù)治療專業(yè)培訓(xùn)與個(gè)人體驗(yàn)近3000小時(shí)，有著8000小時(shí)以上心理咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)運(yùn)用繪畫療法、心理情景劇及繪畫排列等技術(shù)解決青少年學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、情感及親子關(guān)系等問題的輔導(dǎo)與咨詢。是《南京地鐵快線﹒畫說心理》、《莫愁﹒家教與成才》專欄撰稿人。參與編著的出版物有：《繪畫心理團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)務(wù)》、《繪畫分析與心理治療手冊(cè)》（全國(guó)通用版）、《多維添加畫:一種全新的繪畫心理技術(shù)》、《隨心入畫》、《我的畫筆會(huì)說話》、《精神康復(fù)藝術(shù)治療輔導(dǎo)實(shí)務(wù)》、《彩繪曼陀羅套盒》等。

預(yù)約咨詢：+V drmxinli

電話：4008202621

適合人群

We are here for you.

1、各級(jí)心理咨詢與治療專兼職心理工作者。

2、對(duì)心理學(xué)有濃厚興趣的家長(zhǎng)、老師、社會(huì)工作者等。

3、注重心理成長(zhǎng)和自我心理修通的人士。

4、其他對(duì)繪畫心理團(tuán)體輔導(dǎo)感興趣的各界人士。

課程時(shí)間

1.情緒管理主題：2024年10月17-18日

2.和諧人際主題：2024年11月7-8日

課程地點(diǎn)

上海黃浦區(qū)廣東路500號(hào)

德瑞姆心理教室

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