本公眾號(hào)為一線語(yǔ)文教師個(gè)人原創(chuàng)公眾號(hào)，所有文章均為個(gè)人獨(dú)立撰寫(xiě)，歡迎點(diǎn)擊上方的“水寒說(shuō)語(yǔ)文”關(guān)注。

2024年第八十二期（總第852期）

《醉翁亭記》和《小石潭記》都是初中語(yǔ)文要求背誦默寫(xiě)的篇目。前者中有“泉香而酒洌”，后者中有“水尤清冽”，這兩個(gè)字只差一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)是三點(diǎn)水，一個(gè)是兩點(diǎn)水。學(xué)生在默寫(xiě)時(shí)，常常記不清到底是三個(gè)點(diǎn)，還是兩個(gè)點(diǎn)。

那怎么辦呢？我是這么講的。

先從三點(diǎn)水說(shuō)起，在甲骨文中，“水”字的寫(xiě)法就是三個(gè)點(diǎn)，象征著流動(dòng)的水滴。凡是三點(diǎn)水的字常常和水有關(guān)，具體還可以分分類(lèi)。

1.表示水流或水域的名稱(chēng)：

如“海”、“江”、“河”、“湖”、“泊”、“洋”、“溪”、“灘”、“灣”、“淵”等，這些字直接用三點(diǎn)水偏旁表示與水相關(guān)的事物或水域。

2.表示與水有關(guān)的動(dòng)作或活動(dòng)：

如“洗”、“游”、“淋”、“灑”、“潑”、“澆”、“泳”、“潛”、“浮”、“漂”、“灌”、“流”、“涌”等，這些字通過(guò)三點(diǎn)水偏旁表達(dá)了與水相關(guān)的動(dòng)作或活動(dòng)。

3.表示水利的名稱(chēng)：

如“溝”、“渠”、“瀆”等，這些字與水的管理和利用有關(guān)。

4.表示關(guān)于水的形容詞：

如“深”、“淺”、“清”、“濁”、“濃”等，這些字則通過(guò)三點(diǎn)水偏旁來(lái)描述水的特性或狀態(tài)。

3.其他與水相關(guān)的字：

如“法”、“活”、“沒(méi)”、“漢”、“滿(mǎn)”、“泥”、“沉”、“激”、“淡”、“沿”、“洼”、“澤”、“澎”、“派”、“溜”、“污”、“涂”、“淅”、“漆”、“酒”、“漫”、“潤(rùn)”、“滋”、“漏”、“漁”、“泌”、“濟(jì)”、“港”、“淑”、“滄”、“沈”、“涵”、“浸”、“涎”、“渣”、“匯”、“沌”等，這些字雖然不一定直接表示水，但都與水有某種關(guān)聯(lián)或寓意。

【注】以上分類(lèi)來(lái)自AI大模型（下面關(guān)于兩點(diǎn)水的分類(lèi)同此），給學(xué)生講的時(shí)候不必像大模型這樣分類(lèi)分得這么精細(xì)，能做到粗略分類(lèi)，簡(jiǎn)單舉例就好。

那“泉香而酒洌”的“洌”是什么意思呢？意思是清澈，可以認(rèn)為是與水的性質(zhì)有關(guān)。可是，再細(xì)想這句話，酒可以洌，但泉如何香呢？原來(lái)這是一個(gè)錯(cuò)綜的修辭，正常的順序應(yīng)該是“泉洌而酒香”，這樣就更容易明白了。

再?gòu)膬牲c(diǎn)水說(shuō)起，其字形由兩個(gè)小點(diǎn)組成，形狀像冰塊，凡是兩點(diǎn)水的字常常和寒冷有關(guān)，也可以分分類(lèi)。

1.直接表示寒冷或冰凍的字：

如“冷”、“凍”、“冰”、“寒”、“冬”等，這些字直接體現(xiàn)了兩點(diǎn)水部首的含義，表示溫度低、結(jié)冰或寒冷的狀態(tài)。

2.引申表示內(nèi)心寒冷或哀傷的字：

如“凄”、“凋”等，這些字雖然不直接表示物理上的寒冷，但引申為內(nèi)心的寒冷或哀傷，與兩點(diǎn)水部首的寒冷意義有一定的關(guān)聯(lián)。

3.由三點(diǎn)水簡(jiǎn)化而來(lái)的字：

在簡(jiǎn)體字中，有一類(lèi)兩點(diǎn)水的字實(shí)際上是由三點(diǎn)水簡(jiǎn)化而來(lái)，這些字在意義上可能與水有關(guān)，但在簡(jiǎn)化過(guò)程中保留了與兩點(diǎn)水相似的字形。如“凈（淨(jìng)）”、“涼（涼）”、“準(zhǔn)（準(zhǔn)）”、“沖（沖）”、“決（決）”、“減（減）”、“況（況）”、“湊（湊）”等。這些字在簡(jiǎn)化后，雖然字形上保留了兩點(diǎn)水的特征，但意義上可能更多地與水相關(guān)或與原三點(diǎn)水字的意義相近。

4.其他與寒冷或冰相關(guān)但字形略有變化的字：

如“凜”、“冽”、“凌”、“凝”、“凇”等，這些字在字形上雖然不完全是兩點(diǎn)水，但包含了與兩點(diǎn)水相似的元素，且意義上都與寒冷或冰相關(guān)。

回到“水尤清冽”之“冽”上來(lái)，為什么非要用兩點(diǎn)水，而不用三點(diǎn)水呢？前面“泉香而酒洌”中的泉水都可以形容為“洌”（清澈），為什么這里潭水就不能形容為“洌”呢？

這就要看看具體語(yǔ)境，上文的語(yǔ)境是：“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。”下文的語(yǔ)境是：“坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。”結(jié)合上下文，可以判斷出這里的“水尤清冽”，實(shí)際上偏于強(qiáng)調(diào)潭水的清冷，而不是清澈，所以，用“冽”而不用“洌”。

這樣講清楚了來(lái)龍去脈，既知其然，又知其所以然，學(xué)生懂得了三點(diǎn)水和兩點(diǎn)水的差別，再結(jié)合具體的語(yǔ)境，就不用死記硬背到底是三個(gè)點(diǎn)還是兩個(gè)點(diǎn)了。

當(dāng)然，必須要說(shuō)明的是，如果查古漢語(yǔ)字典，會(huì)發(fā)現(xiàn)“洌”和“冽”，其實(shí)同時(shí)具有“清澈”與“寒冷”兩種含義，而且，在不同的文言文本中，兩者常常被混用。即使是在《醉翁亭記》與《小石潭記》中，也有版本正好寫(xiě)成相反的情況，前者用的是“冽”，后者用的是“洌”，但不管用哪一個(gè)，結(jié)合具體語(yǔ)境看，前者解釋為“清澈”，后者解釋為“寒冷”，是沒(méi)有任何異議的。只不過(guò)到了現(xiàn)代漢語(yǔ)中，每個(gè)字所承擔(dān)的功能越來(lái)越明確，使用越來(lái)越規(guī)范，這時(shí)候“洌”與“冽”的區(qū)別就更明顯了，三個(gè)點(diǎn)與兩個(gè)點(diǎn)就大不同了。

以上為兩個(gè)字那么“一點(diǎn)”的區(qū)別，大費(fèi)周折，這樣做值得嗎？我認(rèn)為值得，因?yàn)椴恢皇菂^(qū)別了這兩個(gè)字，而是由這兩個(gè)字作為緣起，連帶著拎出來(lái)一連串的幾十個(gè)字，把這幾十個(gè)字都搞明白了，這樣的學(xué)習(xí)才是有機(jī)的，是整體的，是高效的，而不是機(jī)械的，碎片化的，低效的。

當(dāng)然，還可以進(jìn)一步追問(wèn)，兩個(gè)點(diǎn)三個(gè)點(diǎn)的區(qū)別搞明白了，那一個(gè)點(diǎn)和四個(gè)點(diǎn)各自是怎么回事呢？這一追問(wèn)，新的問(wèn)題就又來(lái)了。這就像魯迅在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)到的那樣，“何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。”

什么是探究？探究就像是拔何首烏的根一樣，就是要牽連不斷地拔起來(lái)的，至于是不是能找到“像人樣”的，能不能成仙那并不重要，重要的是拔起來(lái)過(guò)程中的趣味，這就足夠讓人著迷了。

我的視頻號(hào)，持續(xù)更新中，歡迎關(guān)注。最近開(kāi)始講《古文觀止》的公益課，有興趣的朋友可以關(guān)注了公眾號(hào)、視頻號(hào)，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

歡迎關(guān)注我的新書(shū)《用減法教語(yǔ)文》，書(shū)中有很多能夠反映我的教育思想的鮮活課例。具體內(nèi)容可以點(diǎn)擊下面的文章鏈接：

之前還寫(xiě)過(guò)另外一本書(shū)：《減法教育》，具體可以參見(jiàn)下面的文章鏈接：

圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如涉版權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除

歡迎分享，若公眾號(hào)轉(zhuǎn)載，請(qǐng)聯(lián)系授權(quán)