高考地理中“河流襲奪”是一個重要的地貌學(xué)考點，主要考察對其概念、形成條件、地貌特征及意義的理解。

一、 核心概念

1.定義：河流襲奪是指一條河流溯源侵蝕，切穿分水嶺，將分水嶺另一側(cè)相鄰河流的上游河段搶奪過來，使其改向流入自己河系的現(xiàn)象。

2.通俗理解：一條“強勢”的河流通過不斷向源頭方向侵蝕，“搶走”了鄰居河流的上游水源，導(dǎo)致鄰居河流“斷頭”。

3.關(guān)鍵要素

（1）襲奪河：主動進行襲奪、搶奪了水流的河流。通常是地勢較低、侵蝕基準面低、水量較大、侵蝕能力（尤其是溯源侵蝕）強的河流。

（2）被奪河：上游河段被搶奪走的河流。襲奪發(fā)生后，其源頭被切斷。

（3）斷頭河：襲奪發(fā)生后，被奪河失去上游水源的下游河段。水量減少，搬運能力減弱，可能發(fā)生泥沙淤積甚至干涸。

（4）改向河：指被搶奪過來、改變了流向，匯入襲奪河的那段原被奪河的上游河段。

（5）襲奪彎/搶水彎：襲奪發(fā)生時，河流發(fā)生急轉(zhuǎn)彎的地方，是襲奪作用發(fā)生的直接證據(jù)。改向河在此處流向發(fā)生突變（常呈近直角）。

（6）風口：襲奪發(fā)生后，被廢棄的、連接原被奪河上游與斷頭河之間的古河谷。它橫跨現(xiàn)在的分水嶺，常表現(xiàn)為埡口、平緩的U型谷，可能有河流沉積物（礫石）殘留。是判斷襲奪的重要地貌證據(jù)。

二、 形成條件

1. 兩條河流相鄰且分水嶺兩側(cè)存在侵蝕基準面差異

（1）襲奪河一側(cè)的侵蝕基準面（河流注入的海洋、湖泊或主河道的水面）必須顯著低于被奪河一側(cè)的侵蝕基準面。

（2）這個差異是襲奪河溯源侵蝕能力更強的根本動力。

2. 分水嶺巖石較軟或高度較低：這樣襲奪河才能相對容易地切穿分水嶺。

3. 襲奪河具有強大的溯源侵蝕能力

（1）通常由于襲奪河流程較長、水量較大、落差較大（河床縱比降大）、流域降水豐富等因素導(dǎo)致。

（2）溯源侵蝕是襲奪發(fā)生的直接方式。

4. 構(gòu)造運動（可能）：局部地殼的抬升或沉降，可能改變河流的侵蝕基準面或侵蝕能力，加速或觸發(fā)襲奪過程。

三、 形成的典型地貌特征

（重要考點）

1. 襲奪彎/搶水彎：最醒目的標志。河流在此處發(fā)生不自然的、近乎直角的急轉(zhuǎn)彎，流向襲奪河。

2. 風口

（1）定義：位于現(xiàn)分水嶺上的埡口或平緩谷地。

（2）形態(tài)：常呈U型谷（古河谷遺跡），寬度較大，與兩側(cè)深切峽谷形成對比。

（3）沉積物：可能保留著古河床的沉積物，如磨圓度好的礫石層（證明曾有河流流過）。

（4）成因：是原被奪河流經(jīng)的河谷，襲奪發(fā)生后被廢棄。

3. 斷頭河

（1）源頭突然終止于風口下方（或一個陡崖/坡地）。

（2）水量顯著減少（與襲奪前相比），河床可能變寬，出現(xiàn)泥沙淤積，甚至形成沼澤濕地。

（3）與上游（改向河）之間失去聯(lián)系。

4. 改向河：流向發(fā)生突變，匯入襲奪河。其河谷在襲奪彎以上仍保持原有特征。

5. 階地不連續(xù)：在風口處或斷頭河源頭附近，河流階地可能突然中斷或高程不匹配（如果存在）。

6. 倒鉤狀水系：改向河與襲奪河在襲奪彎處交匯，形成形似“倒鉤”的水系形態(tài)。

四、 地理意義

1. 改變水系格局：重新分配流域面積和水資源，改變河流的長度、流量和流域形狀。

2. 影響地貌發(fā)育：加速襲奪河的侵蝕和下切，導(dǎo)致斷頭河的淤積和衰退。風口成為穿越分水嶺的天然通道。

3. 影響區(qū)域水文：改變局部地區(qū)的水資源分布和洪水風險。

4. 指示地質(zhì)歷史與環(huán)境變遷：風口沉積物是研究古水文、古氣候的重要證據(jù)。襲奪事件記錄了區(qū)域侵蝕基準面變化或構(gòu)造運動的線索。

5. 影響人類活動：風口常成為交通要道（如公路、鐵路埡口）。襲奪導(dǎo)致的河流改道可能影響沿岸居民點、農(nóng)田和工程設(shè)施。

五、 高考常見考點與答題技巧

1. 判斷襲奪發(fā)生

（1）找標志性地貌：看到河流直角急轉(zhuǎn)彎（襲奪彎）+ 分水嶺上存在U型埡口（風口）+ 風口有古河床沉積物 + 斷頭河存在，基本可以確定發(fā)生了襲奪。

（2）分析水系格局：是否存在“倒鉤狀”匯流？是否有河流源頭奇怪地終止于高地坡腳？

2. 區(qū)分襲奪河與被奪河（斷頭河）

（1）襲奪河：在襲奪彎處接納了改向河，水量增大，侵蝕能力強，河谷較深。

（2）被奪河/斷頭河：在襲奪點下游水量驟減，河床可能變寬淤淺，源頭終止于風口下方。

3. 分析襲奪原因

（1）重點強調(diào) 侵蝕基準面差異導(dǎo)致溯源侵蝕能力差異，最終切穿分水嶺。

（2）可提及巖性、構(gòu)造等輔助因素。

4. 識別并描述地貌

（1）對圖中或描述中出現(xiàn)的“直角拐彎”、“埡口”、“U型谷”、“源頭陡止”、“水量減少”等關(guān)鍵詞要敏感，聯(lián)系到襲奪地貌。

（2）準確使用術(shù)語：襲奪彎、風口、斷頭河、改向河。

5. 影響分析

（1）對襲奪河：水量增加，侵蝕搬運能力增強，可能加速下切形成峽谷。

（2）對斷頭河：水量減少，淤積加重，可能衰退甚至消失。

（3）對區(qū)域：水系重組，風口可能成為通道。

6. 圖示題：在示意圖或地形圖上標注襲奪彎、風口、襲奪河、被奪河/斷頭河、改向河。

六、 實例分析

1.經(jīng)典案例：中國四川盆地與云貴高原交界地帶，長江水系（襲奪河）襲奪了原屬于紅河水系（被奪河）的部分上游支流（如金沙江可能襲奪了古長江上游）。相關(guān)風口如云南的龍街風口、元謀物茂土林附近的古河谷等。

2.其他案例：歐洲萊茵河襲奪多瑙河上游；北美科羅拉多河襲奪等。

七、答題要點

當題目涉及河流襲奪時，你的回答應(yīng)緊扣以下核心：

1. 概念清晰：簡述定義（溯源侵蝕切穿分水嶺搶水）。

2. 地貌識別：明確指出圖中或描述中存在的關(guān)鍵證據(jù)（襲奪彎、風口、斷頭河）。

3. 原因分析：強調(diào)侵蝕基準面差異導(dǎo)致的溯源侵蝕能力差異是根本動力。

4. 影響闡述：分點說明對襲奪河、斷頭河及區(qū)域水系、地貌、人文的可能影響。

5. 術(shù)語準確：使用專業(yè)地理術(shù)語。

理解河流襲奪的關(guān)鍵在于抓住“溯源侵蝕能力差異導(dǎo)致分水嶺遷移和水系重組”這一核心機制，并熟練掌握其典型地貌標志。在高考中，結(jié)合圖文材料準確識別這些標志并進行成因和影響分析是重點。