文|教而育之（教而不育謂之術，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道）

相關報道顯示：隨著入學人數(shù)的斷崖式下跌，美國出現(xiàn)第一波關停潮，就在去年不到一年的時間里，美國已經有30所大學宣布破產倒閉。

根據(jù)美國一教育咨詢公司的數(shù)據(jù)分析，到2030年，449所大學的入學人數(shù)預計將下降 25%；到2040年，預計有566 所大學的入學人數(shù)將減少 25%，其中247所大學的入學人數(shù)預計將減少50%。

而這種大學倒閉的潮水，已經侵襲了日本、歐洲、澳洲等地。全球大學關停潮已經開始了！我們中國的大學還會遠嗎？將來是不是要進入全民大學生時代了？

當下鄉(xiāng)村小學的命運，就是未來不少大學的預演！

截至今年秋季開學，江西共優(yōu)化撤并100人以下鄉(xiāng)村小規(guī)模學校5943所（其中30人以下5371所、10人以下3940所），妥善安置學生4.9萬余名，合理調配教師1.4萬余名，鄉(xiāng)村學校空間布局明顯優(yōu)化，"小而散""空心化"等問題基本解決，義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展邁出堅實一步。——相關媒體報道內容。

當下鄉(xiāng)村小學的命運，或許就是不少大學的最終歸宿。

在出生人口持續(xù)減少、孩子隨家長進城、跨區(qū)域人口流動增多等因素影響下，我國鄉(xiāng)村學校學生不斷減少，鄉(xiāng)村學校“空心化”現(xiàn)象加劇。

沒有學生了，還要學校干什么？即便沒有撤并政策的人為干預，鄉(xiāng)村學校的消失也是時間的早晚問題而已。

之前，某雜志曾報道過烏蒙山區(qū)一個縣的鄉(xiāng)村中心小學，15個班級486名學生期末參加全縣統(tǒng)考，英語科目總分50分，所有班級平均得分為20分，平均得分超過30分的只有兩個班級，399名考生的成績在30分以下。

為維持鄉(xiāng)村學校正常運轉，各地教育部門多通過“特崗計劃”“三支一扶”項目以及臨聘教師等途徑來補充缺口。

年輕教師沒經驗，等工作幾年能上得了臺面了，又選調進城了，鄉(xiāng)村學生成了“練手工具”，鄉(xiāng)村學校成了縣城學校的教師培養(yǎng)基地。鄉(xiāng)村學校優(yōu)質生源、優(yōu)秀教師的雙流失，在教學成績仍是衡量學校辦學質量重要指標的當下，又促使農村地區(qū)重視教育、家庭條件允許的學生加速離開鄉(xiāng)村學校。鄉(xiāng)村學校陷入了“教學質量差——優(yōu)質生源流失——教學質量更差”的怪圈。

近兩年，一些地方為了減輕財政支出壓力，有關撤并鄉(xiāng)村小范圍學校的政策，以“優(yōu)化區(qū)域教育資源、實現(xiàn)教育優(yōu)質均衡”為由大力開展了起來，這又加速了鄉(xiāng)村學校的消失。

從2002年到2018年，每年的出生人口都在1600萬左右，而我們的教育體系也是按這一數(shù)字進行設置了，結果沒幾年，人口斷崖式下降，幼兒園關停潮已經出現(xiàn)，2023年全國小學一年級入學人數(shù)達到高潮，當然，去年是高潮，也是結束！

近幾年，是小學的關停潮，接下來是初中、高中，然后是大學，無一幸免。

展望未來，未來10-15年中國的高考報名人數(shù)預計將繼續(xù)保持1000萬以上的高位，然后2038年左右出現(xiàn)斷崖式下跌，到那時候，估計不少大學尤其是腰尾部大學將迎來無人可招的尷尬境地，眾多大學陷入倒閉大潮或將不是一個遙遠的事情。

近幾年，每一年錄取的大學一年級新生人數(shù)已經超過1000萬，在這種情況下，到2040年左右，即便所有適齡學生都能進入大學學習，高等教育入學率達到100%，依然有五分之一的大學無法完成招生計劃，屆時這些大學會因為生源減少，難以為繼而關門。

全民大學生的時代要到來了？

人人都能讀大學，真的必要嗎？

學生時代有個段子令人印象深刻——第一年高一掃雪，第二年高二掃雪，第三年高三掃雪，看似合理的背后全是荒誕，因為三年下來，掃雪的都是同一批人。本以為這種段子只是大家娛樂的消遣，沒想到竟然在生活中真實發(fā)生了！

今年國考報名啟動，有不少人興沖沖去查崗位表，想找個和自己專業(yè)對口的機會。然而越看心越涼：清一色的崗位標明“僅限本科”。這些碩士瞬間傻眼了。這就像三年前，本科生想考個體面崗位，結果卻發(fā)現(xiàn)稅務局這些地方只招研究生。熬了幾年出來，崗位需求竟然翻轉了。三年前淘汰你的人還是三年后的你自己。

對于個人來說，學歷是越高越好，但是真正去找工作的時候，你可能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和我們想的并不一樣。

如果全民都有機會讀大學，你認為是好事嗎？

如果讀了大學，還是要從事著和祖輩一樣的工作，那么讀大學的意義是什么？難道只是為了養(yǎng)活一群大學老師，還有那些靠大學生消費產生的就業(yè)人群服務嗎？