智能手機時代，拍照如同家常便飯。隨時隨地，甚至無時無刻，都有新的照片產生。只要動動手指，或者動嘴也可以，大千世界，就定格下來了。拋開質量不談，不夸張地說，人人都是“攝影師”。

相信多數人的手機里都存下了為數不少的照片。人們也通過各種渠道分享自己的作品，朋友圈、微信群、各種自媒體、點對點、面對面…

一個很有意思的現象是，當一張照片得到稱贊時，作為拍攝者，往往下意識地認為是自己的水平高，別人則會說是設備好；相反，若是不夠滿意，自己則會說是手機像素不高、天氣不佳等。若是別人的照片呢，那恐怕剛好反過來了。

這說明了簡單的道理：人們更愿意把自己的成績、成功、成就歸功于自身，而把挫折、失敗歸結為外在原因。相反，對于他人的成功則會更多地認為是運氣好、有人脈，自己則是生不逢時…

一般而言，人都更相信自己比別人更努力——這當然是錯覺——做出點成績自然是自己努力的結果，別人沒有自己的努力，要是也混出名堂了，顯然是有貴人相助。從這點考慮，似乎就說得通了。

其實不然。看似有理，不代表正確。要知道，很多人們習以為常的道理都是謬論。從哲學的角度，事物發展的過程中，內因是起決定因素的，外因通過內因起作用，有時甚至作用很大，但不能因此忽視內因的決定性意義。所以，我們也常說，機會屬于有準備的人，一個人不夠努力，總指望運氣難以行得通，就算運氣來了，怕是也把握不住。

常有人說我喜歡收拾屋子、愛打掃等等，總能將家里弄得相對整潔，也有家里人說，他天生就是這樣，愛干凈。

天生的！這話在別人聽來，似乎是夸人。而在我而言，是夸人沒有夸對地方。就像一個學生成績很好，就有人說他天生愛學習之類的。也有自大的說，他家就是天生聰明。我信才怪，天賦異稟畢竟是例外。一句話，都是老天賞賜的，實則抹殺了后天的種種努力、訓練、勤奮、自律等。當然有外在助力，但主要是后天成長帶來的改變。一個人長期保持好的身材，難道僅僅是天生吃不胖嗎？你沒見人家堅持鍛煉、合理飲食？

這種情形很常見。很多家長對于孩子不愛閱讀、沉迷手機很是頭痛，動不動就爆發“戰爭”。罵人則常會說天生不愛學習，卻不知，當要求孩子學習時，自己則在一旁刷著短視頻、玩著小游戲，或是自己成天泡在麻將桌上，下了場就來問考了多少分。都說父母是榜樣，有這樣的榜樣在面前，愛上學習才怪呢，除非心智早熟，早早認識到學習的重要性。

孩子雖小，但并不是傻。就跟幼年的動物會不自覺地模仿年長動物的動作、行為一樣，人也是從模仿大人開始了成長的第一步。小孩子如同白紙，大人就像畫師，在哪落筆、著墨，很大程度上決定了孩子的將來。當然，這并不是說孩子的人生軌跡完全會沿著父母設定的前進。事實上也是不可能的，不然又怎么會又“叛逆期”一說呢。

但有一點是肯定的，人們在日后很多的習慣、品格、方式都是在早期奠定的，這期間，父母對孩子的教育、引導作用就很大了。培養孩子養成良好的習慣、正確的為人處世方法、健康向上的價值取向等等，無疑會對今后的人生產生重大影響，而且是正面影響，不論日后從事什么工作。

常聽人說，他家小孩天生就是多動癥，上課就喜歡搞小動作，頻繁被老師“叫家長”，很丟面子；又聽人說，自家小孩天生就是笨，幾句詩背十遍也記不住，簡單的加減題也做錯；有的說，家里那位天生就是懶，作業不拖到最后一刻不會著急，早上不多賴十分鐘不會起床…眉頭一皺。類似的場景不計其數，每天在中國的各個角落上演著各種驚心動魄。

細想起來，當真是天生的嗎？如果是，那么愛迪生不會發明電燈，他小時被視為智力低下；愛因斯坦少時也被認為并不聰穎，卻成為偉大的科學家。曾國藩、華羅庚…他們都通過自己的努力證明了勤能補拙的道理。與其推給老天，不如多想想自身。當然，不妄自菲薄，也不必妄自尊大。