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當前的應試教育，讓很多學校和家長都忽略了語文學科的重要性，認為這門學科拉不開差距，其實不然。

不信大家去看看往年的高考狀元，無論文理，語文成績絕對在班級語文平均分之上。今年語文考取150分滿分的少年卓孟毅，在暑假引起了全網的轟動，大家紛紛稱奇說“長這么大，第一次遇見語文能考滿分的人，真神！關鍵是作文也能拿滿分！”

其實，很多人沒有注意到卓同學的數學成績其實不算出彩，但是不重要了，語文滿分的成績讓他“一騎絕塵”，沖到今年高考的高分段層。

數學家華羅庚先生也曾說到：“要打好基礎，不管學文學理，都要學好語文。因為語文天生重要。不會說話，不會寫文章，行之不遠，存之不久。”

語文教育的重要性，無論出于應試還是出于學生個人素質來說，都不言而喻。

或許還有很多人不知道，目前的語文教育已經有所轉型，現在更多集中在“大語文”。

什么是大語文

“大語文”其實就是“大語文教育”的簡稱：

“大語文教育”是已故的特級教師張孝純先生創 ?立的一種 新型的、帶有突破性的語文教育思想。

傳統語文教學主要側重于語文基礎知識，如字詞讀寫、語法知識、文言文的背誦翻譯等。而如今的“大語文”則強調語文學習的廣度和深度，它以語文課堂教學為核心，向課外閱讀、寫作、傳統文化、語文思維拓展等多個領域延伸。

說白了，在大語文理念下，學生不僅要掌握課本中古詩詞的背誦，還要了解詩詞背后的詩人經歷、創作背景、所處朝代的文化風貌等諸多內容。

而這也是目前市面上很多語文課程所忽視的地方。

很多課程還是在一如既往的強調背誦、默寫、答題模板，而忽略了新課改下，語文學科對于學生的綜合文化素養要求，換言之：大語文教育勢在必行。

而文史天梯則一直在推行“大語文”概念教學：

課程涵蓋了識字、成語、古詩詞、文言文、閱讀、寫作、歷史等多方面內容，為孩子提供了全面的學習資源，不是生硬地教模板，而是引導學生本人主動思考，總結答題規律。

文史天梯，應運而生的大語文課程

“大語文” 時代悄然來臨， 小學是打好語文基礎的關鍵時期，語文基礎打不牢，高年級語文學習就會 “地動山搖”。

大語文又包括了語言文字認知、文學常識、傳統文化素養、閱讀理解能力、表達能力、寫作能力等綜合素質。

從近年各地高考出題趨勢來看，課外拓展內容增多，重視傳統文化積累，對學生的語文綜合能力和思維思辨能力要求提升。

因此，小學階段學好語文，不僅是為了應對當前的考試，更是為了孩子的未來發展奠定堅實的基礎。

而文史天梯一直在為提供優秀的“大語文”課程而努力：

1、一站式解決文史讀寫問題：

字詞、成語、歷史、國內外文學、名家名篇、古詩文、文言文、閱讀寫作技巧都包含，輸入+輸出都有了，一站式解決文史讀寫！

2、真人老師講解+AI互動

蓄力（背景先導）-攀登（作品解讀）-騰躍（文學招式）-達己（復習測評）四個步驟，包含學練記評測五個環節，完成學習閉環。

3、師資上，全北大名師天團陣容，誠意滿滿：

以錄播課形式上課，還打破了時間和空間的限制，一個知識點完整學完大概30~45分鐘，完全可以利用日常的碎片時間去學習。

4、同步校內，高于校內：

為了更加貼合教材，文史天梯用48個盒子對應每個學年的48周，基于教材內容進行課程設置，L0~L9，全面覆蓋幼小初，將文史完美的與校內語文結合，給孩子形成一個完整的文學歷史觀。

根據孩子學習基礎，家長可自主選擇攀登階梯，實現學習的穩扎穩打。

5、 AI智能+精準拆解+10萬真題，深度測試孩子36項核心能力：

做題對于掌握知識提高分數有多重要，各位家長應該都很清楚，文史天梯在這方面做的就很到位，光是學習過程中的測評還不夠，我們還專門開發了深度測和題庫功能。

深度測試，通過測試6個維度：字詞、句段、詩詞、歷史文常、閱讀、寫作，綜合判斷孩子的薄弱項，針對薄弱項，進行專項練習。

（深度測試）

文史題庫，用藝術拼圖的形式，每完成一個環節的練習，即可獲得一塊拼圖卡片，完成全部練習后，可獲得完整的藝術拼圖，增加了學習的趣味性。

錯題還會收納在錯題本中，可以隨機抽取錯題重新練習，直至完全掌握知識點。

6、1v1精批作文：

為了真正幫助孩子修改作文，掌握寫作技巧，提升寫作能力，伴學老師會用“作文精批七步法”為孩子批改作文，不管作文要經過二改還是三改，老師都會精細指導哦！

而且全知識app內還有很多寶藏功能。

像時空柱，歷史年表，時空地圖，關系圖譜，AB路徑等，都是作為知識拓展的工具而開發的，歡迎帶著小朋友一起學習體驗！

【一站式解決文史讀寫】是我們課程的初心

從上線那天起，我們就一直在堅持這份初心。

我們期待通過我們的課程讓每位小用戶接觸到“大語文”教育，不再是像以往那樣單一的強調背誦默寫課內字詞和生搬硬套的命題作文模板，而是真正的學透語文這門學科。

我們整合多領域的知識，為孩子打造了一個全面的大語文學習平臺。

在這里，孩子們可以一站式解決大語文讀寫問題，構建出屬于自己的完整的知識體系，激發文史學習興趣，提高文史綜合能力，不僅為應試服務，更為未來的學習和發展奠定堅實的基礎，提高他們的綜合文化素養。

我們真正做到了：應試與綜合素質兼顧。

比如在“騰躍”環節，文史天梯會精講一個閱讀或者寫作知識。為孩子拆解答題技巧，告訴孩子如何審題拿分。

快加入文史天梯，開啟大語文之旅吧！

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