“我們必須要停止去用孩子在十八歲時(shí)的成就來(lái)定義成功，比如說(shuō)像爬藤，進(jìn)好的大學(xué)，這種思維會(huì)毀了孩子在他們二三十、四五十歲成功的能力。”

作者：Dr. Kenneth Ginsburg，賓西法尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒科教授，專長(zhǎng)于青少年行為和心理健康。如果您喜歡藍(lán)橡樹的文章，請(qǐng)記得要把我們“設(shè)為星標(biāo)”哦！

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不要用孩子18歲的成就來(lái)定義成功

我們常常會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤：我們看著眼前的孩子想，他有多么成功？

這樣做的家長(zhǎng)往往會(huì)過分關(guān)注兩件事：快樂或者成績(jī)。

如果只關(guān)注孩子的眼下的快樂而對(duì)孩子沒要求，那么這樣的快樂也是短暫的、稍縱即逝。如果只關(guān)心孩子的成績(jī)，就只看到孩子的成就，而不是孩子這個(gè)人本身。

我們應(yīng)該先不看眼前的孩子，而是想象孩子成長(zhǎng)為35歲的樣子，如果家長(zhǎng)開始考慮35歲成年人的成功需具備哪些素質(zhì)，子女教育會(huì)輕松很多，而家長(zhǎng)也會(huì)更明白如何選擇不同的教育方式。

我們應(yīng)該為孩子將來(lái)的發(fā)展和成功做準(zhǔn)備，培育有后勁，能在35歲、40歲、50歲時(shí)成功的人。把目標(biāo)放長(zhǎng)遠(yuǎn)，我們對(duì)于成功童年和青少年的理解就寬了。

如果我們把人生看作一場(chǎng)短跑，我們會(huì)盡一切可能沖向終點(diǎn)，不籌劃未來(lái)。一旦摔倒，我們就輸了，所以我們輸不起一點(diǎn)的失敗；

但倘若我們把人生看作一場(chǎng)馬拉松，那么我們的目標(biāo)就設(shè)得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。周圍的人要是都能互相合作，互相鼓勵(lì)，才能走得更遠(yuǎn)。如果你碰壁跌倒，你爬起來(lái)繼續(xù)跑，尋找一條更好的路。

當(dāng)然，成功也包括好的教育、職業(yè)以維持生計(jì)，但我相信，以上的品質(zhì)都大大地增強(qiáng)了一個(gè)人在社會(huì)上的生存能力，而且能在自己做的事情中找到意義和滿足。

我們必須要停止去用孩子在十八歲時(shí)的成就來(lái)定義成功，比如說(shuō)像爬藤，進(jìn)好的大學(xué)，這種思維會(huì)毀了孩子在他們二三十、四五十歲成功的能力。

正確定義成功，尊重孩子的自立

要是你把成功定義成去哈佛，那你就把孩子成長(zhǎng)過程變成了名校申請(qǐng)履歷表的制作過程。

要是你把成功定義成孩子在三十五歲會(huì)成為的人，你的孫輩會(huì)是什么樣的人，他們的成功，他們的保障，他們的快樂，他們的創(chuàng)造力，那我相信我們是在談?wù)摵玫脑掝}，切中核心的話題。

亞洲大學(xué)生的自殺率正在飛速增長(zhǎng)，其中亞裔女孩在大學(xué)的自殺率居高。完美主義在亞裔程度似乎很高。因?yàn)橥昝乐髁x讓人自卑。

我不希望任何孩子會(huì)遭受如此痛苦。我希望形成一種社會(huì)風(fēng)氣，讓家長(zhǎng)開始寒暄時(shí)不談?wù)摵⒆尤サ哪膫€(gè)大學(xué)，考試成績(jī)?cè)趺礃樱钦務(wù)摵⒆邮莻€(gè)什么樣的人，孩子在尋找自己的興趣嗎，分享親子關(guān)系。

如果我們都談?wù)撨@樣的話題，孩子們就都能成長(zhǎng)好。

有時(shí)候孩子表現(xiàn)的無(wú)情，裝作不愛家長(zhǎng)，是因?yàn)閻畚覀兌膫ΑＡ私獾竭@一點(diǎn)，我們就能夠熬過困難的時(shí)刻。

控制孩子，孩子就會(huì)遠(yuǎn)離你。給孩子獨(dú)立，孩子會(huì)展翅、到處飛翔、降落回父母的窩，孩子會(huì)在一生中多次回來(lái)。愛孩子這個(gè)人，而不是他們做出的成就，這是給孩子一生中最大的力量。

作為家長(zhǎng)也有極限，孩子有時(shí)會(huì)把家長(zhǎng)氣瘋。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要提醒自己、讓自己做到的是愛孩子這個(gè)人，給自己時(shí)間好好回想一下他們到底是誰(shuí)，他們的美好天性和品質(zhì)是什么，那些孩子曾經(jīng)讓你感動(dòng)的事、那些美好親昵的時(shí)光..…

5年前，藍(lán)橡樹開始制作一年一度的「教育日歷」，想用每天一句話、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的方式，讓父母感受到治愈人心的教育，應(yīng)該是怎么樣的。

普通家庭養(yǎng)娃，給他一個(gè)健康的身體、健康的心理，溫暖的童年，其實(shí)比上什么補(bǔ)習(xí)班，都要令他終身受益。

兩年前，我們開始減少「雞湯」的含量，擷取更多全球教育領(lǐng)域，最新研究、先進(jìn)理念，去幫助父母解決孩子教育中的痛點(diǎn)。

2025年「藍(lán)橡樹教育日歷」如期上線！ 我們吸取過去5年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了全面的升級(jí)。

藍(lán)橡樹教育日歷2025

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新的一年

繼續(xù)成為懂教育的父母

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12個(gè)教育話題

從根源上理清思路

在心理學(xué)上有一個(gè)“費(fèi)斯汀格法則”，意思是：生活中10%是由發(fā)生在你身上的事情組成，另外90%則是由你對(duì)發(fā)生的事情如何反應(yīng)決定。

想想和青春期孩子的斗爭(zhēng)場(chǎng)景吧！閨蜜的女兒7年級(jí)第一次月考，數(shù)學(xué)只有66分，她那天因?yàn)楣ぷ髟蛐那橐膊惶茫桶雅畠捍罅R一頓。

女兒成績(jī)滑坡自己也不好受，本來(lái)以為能得到媽媽的安慰，卻沒想火上澆油，也奮起反抗。從那天起，跟媽媽的關(guān)系就出現(xiàn)裂痕。

閨蜜事后后悔不迭，跟我說(shuō)：“那次月考班上只有十幾個(gè)人及格，題目太難了。好像從那次爭(zhēng)吵后，女兒有什么心里話都不跟我講了。”

每一件小事中，父母如何應(yīng)對(duì)、處理、溝通，構(gòu)成了家庭教育的全部。

在2025年的教育日歷中，我們精選出青春期、性別教育、友情、健康生活等12個(gè)話題，有針對(duì)性地提供一些洞見。

其中既有腦科學(xué)的原理、也有心理學(xué)的最新研究，認(rèn)知科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。用這些專業(yè)知識(shí)去武裝大腦，成為內(nèi)核更堅(jiān)定的父母。

碎片化的學(xué)習(xí)到底好不好？如果你有時(shí)間、精力，當(dāng)然是閱讀書籍收獲更大，但如果受限于客觀原因，那么每天一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，依然有啟發(fā)的價(jià)值。

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比如，很多父母憂心青春期的孩子追星的問題，擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子說(shuō)，周末想去參加一場(chǎng)漫展，父母卻認(rèn)為這是「浪費(fèi)時(shí)間」。如何理解青春期孩子一些你難以理解的興趣？

在5月「青春期攻略」專題中，5月14日的內(nèi)容是這樣的——

12～18歲的青少年正在經(jīng)歷生理和心理的劇烈變動(dòng)，他們急于擺脫“父權(quán)”的管束，追求自我認(rèn)同和精神上的獨(dú)立，但又無(wú)法在生活里真正實(shí)現(xiàn)，于是通過偶像崇拜的方式來(lái)“代償”。

如此說(shuō)來(lái)，你是不是就能以平常心去看待「追星」這件事了呢？

再比如，低齡段孩子的父母非常關(guān)注孩子的智力開發(fā)問題，想讓孩子變得更聰明，是大部分父母的殷切期待。給他們上更多補(bǔ)習(xí)班是不是一個(gè)好的選擇呢？

在2月「激發(fā)自驅(qū)力」專題中，2月2日的內(nèi)容是這樣的——

要想喚醒孩子的大腦，就要少灌輸知識(shí)，多提問題，誘導(dǎo)孩子主動(dòng)去探索，因而兒童大腦中的神經(jīng)連接只有在孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)才會(huì)被點(diǎn)亮。

看到?jīng)]有？腦科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，比起給他們上更多的課程，灌輸更多的知識(shí)，不如用提問的方式，啟發(fā)他們思考，激活孩子的大腦。

把培訓(xùn)班的時(shí)間空出來(lái)與孩子進(jìn)行對(duì)話，有趣的飯桌話題比培訓(xùn)班更有效。

此外，很多父母困擾的是，如何讓孩子擁有超強(qiáng)自控力，能自覺去學(xué)習(xí)，高效完成作業(yè)？在7月「高效學(xué)習(xí)」的主題中，7月21日的內(nèi)容揭露了自控力的關(guān)鍵——

雖然習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)艱苦的過程，但習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就變成所謂的“癮”，不做就難受，做了反而會(huì)感到開心和釋然。

我們常說(shuō)要養(yǎng)成好習(xí)慣，卻并不清楚背后的意義是什么。這樣一說(shuō)，是不是就很清晰了？

當(dāng)12個(gè)月過去，在365天的陪伴下，漸漸建立穩(wěn)定的內(nèi)核，直面孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)。

每天一個(gè)教育理念

通俗易懂，輕松掌握

越來(lái)越覺得，父母的認(rèn)知高度，決定孩子人生的高度。在有高度之前，你得先有認(rèn)知。

藍(lán)橡樹教育日歷堅(jiān)持6年的初心，就是幫中國(guó)家長(zhǎng)找回教育常識(shí)，把「送分題」答對(duì)。

比如：

• 為什么現(xiàn)在抑郁的孩子那么多，當(dāng)孩子說(shuō)“活著沒勁”時(shí)，父母應(yīng)該怎么做？

• 讓孩子精力充沛、輕松不累的高效學(xué)習(xí)法真的存在嗎？

• 在人工智能時(shí)代，什么職業(yè)能讓孩子不被淘汰？

• 最初我們只是希望孩子能健康成長(zhǎng)，但讓身體健康的科學(xué)方式我們真的了解嗎？

6月的主題，我們就圍繞著「心理健康」展開，關(guān)注抑郁、焦慮、空心病等當(dāng)代孩子的共同困境，以及當(dāng)孩子表現(xiàn)得「喪喪」的，父母應(yīng)該怎么做？

在6月22日的內(nèi)容中，我們提醒電子產(chǎn)品對(duì)孩子心理的影響，當(dāng)原本用于戶外活動(dòng)和同齡人交往的時(shí)間，都投入在虛擬世界時(shí)，孩子與真實(shí)世界的連接遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而缺失“真實(shí)感”心靈，就是抑郁的溫床——

電子產(chǎn)品正在偷走他們的時(shí)間，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬他們的生命。他們?cè)陔娮悠聊磺岸冗^的每個(gè)小時(shí)，本應(yīng)該在戶外撒歡，和同齡人交往，觀察周圍的一切并從中學(xué)習(xí)；這都是同真實(shí)世界的交流，它們對(duì)于一個(gè)人的身體健康及社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要。

從科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，多快好省的學(xué)習(xí)方式真實(shí)存在。7月的主題是「高效學(xué)習(xí)」，我們提到了「費(fèi)曼學(xué)習(xí)法」、「獅子記憶法」、「拖延癥」等話題，言簡(jiǎn)意賅地展開。

7月2日的內(nèi)容是：

清晨在陽(yáng)光下的讀書學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比困在房間里，效果更好。比起“刻意練習(xí)”，更重要的是“科學(xué)練習(xí)”。勞逸結(jié)合，才是贏得馬拉松長(zhǎng)跑的關(guān)鍵。

在人工智能的時(shí)代，很多職業(yè)會(huì)消失，變化遠(yuǎn)超我們的想象。從事自己的熱愛的工作，從愛好到職業(yè)，去應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的未來(lái)。

11月21日的內(nèi)容是——

愛好往往不能成為職業(yè)，但以愛好為線索找到興趣特質(zhì)，我們便可以探討如何匹配到符合興趣特質(zhì)的職業(yè)，或者在現(xiàn)有工作中更好發(fā)揮特質(zhì)中的閃光點(diǎn)。

家庭教育的難度在于，每個(gè)孩子都不一樣，每個(gè)家庭也都不一樣。你很難照抄別人成功的經(jīng)驗(yàn)，只能將這些理念內(nèi)化，運(yùn)用起來(lái)才能如魚得水。

待辦事項(xiàng) 每日小結(jié)

得心應(yīng)手的每一天

藍(lán)橡樹教育日歷，除了讓你日有所思之外，也可以成為你得力的生活助手。

今年的日歷延續(xù)去年備受好評(píng)的「?jìng)渫洝?/strong>和「小結(jié)」功能。在設(shè)計(jì)上大氣簡(jiǎn)約并存。我們堅(jiān)持多功能、可持續(xù)的經(jīng)典實(shí)用、多場(chǎng)景使用路線，送人也非常體面哦。

你可以將每日工作、迸發(fā)靈感、紀(jì)念日記錄在上面。幫助你養(yǎng)成梳理思路、存檔工作、完成計(jì)劃的好習(xí)慣，記錄每一天。

寫一寫、做一做，配合藍(lán)橡樹少年日歷，跟孩子分享自己的每一天，讓親子時(shí)光變得更有意義，增進(jìn)家庭成員的情感。

人是需要儀式感的動(dòng)物，每日一撕，開啟全新的一天。

養(yǎng)育孩子路上

有藍(lán)橡樹的陪伴

陪伴孩子成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們成為身心健康有幸福感的人，是一件并不容易的事情，過程中有波折，也有驚喜。

用科學(xué)的理論武裝自己，讓自己成為內(nèi)核穩(wěn)定的大人，就像儲(chǔ)殷教授說(shuō)的：“父母把自己過好，比什么說(shuō)教都重要。”

提升自己的認(rèn)知，建立穩(wěn)定的內(nèi)容，讓藍(lán)橡樹教育日歷2025，繼續(xù)陪伴你走過新的一年。

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父母穩(wěn)住內(nèi)核，孩子就能穩(wěn)住人生

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