為研究探索新課標理念下的課堂教學新樣態(tài)，深入剖析考情、學情和教情，不斷提升課堂教學效益，11月19日下午，南京和淮安高三地理學科聯(lián)合教學研討會在淮安中學校史館一樓報告廳舉行，南京市的部分高中地理教師和淮安市各縣(區(qū))教師發(fā)展中心(教研室)和開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局高中地理教研員(含兼職教研員)、市學科基地成員、市學科中心組成員、市直高中學校地理教研組長、市高三地理教師等參加研討會。南京市教學教研室地理教研員吳向軍、淮安市教學研究室地理教研員李靖，我校副校長葛金雷等出席研討會。本次研討會由南京市教學研究室和淮安市教學研究室主辦，淮安區(qū)教師發(fā)展中心承辦，淮安中學協(xié)辦。淮安區(qū)教學研究室地理教研員張慧主持研討會。

　　活動開始后，江蘇省金湖中學劉萍老師開設了一節(jié)課題為《垂直地域分異規(guī)律》的公開課，南京市中華中學莊文品老師開設了一節(jié)課題為《大氣受熱過程與熱力環(huán)流》的公開課。兩位老師的課堂設計新穎，思路清晰，語言流暢，踐行新課標理念，讓學生掌握地理現(xiàn)象，解決地理問題，提升學生的地理核心素養(yǎng)，激發(fā)學生的地理學習興趣。同學們上課認真，積極答題，師生互動良好，課堂氣氛活躍。課后，兩位老師分別就自己課的教學思路、教學方法等方面，作了簡要說明。

　　南京市教學教研室地理教研員吳向軍、南京市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心地理教研員丁兆寶等領(lǐng)導、老師，點評了兩位老師的課堂教學，他們還就高三地理教學分享了自己的觀點。

　　淮安市教學研究室地理教研員李靖以《聚焦地理核心素養(yǎng)，提升高考復習效益》為課題作了講話。他分析了淮安市高三地理第一次調(diào)研測試情況。他提出：深入解析高考評價體系，找準復習發(fā)力點;深研高考真題，研究來源與原理;回歸教材，落實基礎知識，強化概念理解;實施認知沖突教學策略;引導學生建立知識體系，扎實基礎知識;強化圖文轉(zhuǎn)換能力，培養(yǎng)綜合思維;精確審題、規(guī)范做題、高效講評。

　　葛金雷副校長在研討會上致辭。他說，南京和淮安兩地的教育工作者們齊聚一堂，共同探討地理學科的教學改革與發(fā)展，這既是一次難得的學術(shù)交流，更是兩地友誼的又一次深化。這次教研活動，可以更加充分調(diào)動各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學習，互相借鑒，對兩市各校優(yōu)化復習備考方式，提升課堂教學效益有著“及時雨”的作用。此次活動必將進一步提高我校教育教學管理水平，促進教育教學理念的更新、教學模式的改革、教學質(zhì)量的提升。

　　南京市第二十九中學陳軍老師以《夯實必備知識，提升關(guān)鍵能力》為主題作了講座。他從“高考試題之分析”“高考計劃之實施”“復習課例之整合”“訓練題目之選擇”“評講課例之反思”“錯題整理之反芻”等方面作了分享。他的講座觀點新穎，內(nèi)容豐富，讓老師們受益極多。

　　這次研討會，為南京和淮安高三地理教師提供了交流學習的機會，拓寬了地理教師對高三教學的思路，為高三地理教學指明了更好的方向，促進了兩市高中地理教育教學工作更好地開展。

　　(通訊員：房春東)