廣東
育人者，必先育己心。為進一步提升教師的心育素養，加強師生之間的有效溝通，構建和諧的師生關系，11月17日，惠州市第二人民醫院心理治療師、心理動力學取向的心理咨詢師、惠州市心理健康講師團講師歐麟親臨我校，開展《與青少年有效溝通》的專題講座，德育處副主任楊勇主持，全體教師聆聽了講座。
歐麟醫生針對當前青春期孩子的心理發展特點，從“認識青少年和師生關系”“有效的溝通技巧”“抑郁的識別和應對”三個方面，結合身邊的實際案例，深入淺出、生動有趣地向教師們講解了如何有效地與青少年進行溝通，引導教師們理解學生心理健康問題產生的原因，并提出有效的解決方案。
歐醫生運用通俗易懂的語言，講述青春期孩子的成長是由內而外“破殼成長”的過程，青春期叛逆是成長的必經之路。因此，教師們要從尊重、真誠、共情、積極關注四個方面與學生進行良好的溝通；要建立良好關系，創造安全、溫暖的空間，讓學生感受到尊重、被接納，從而獲得自我價值感；要認真傾聽學生的想法和感受，具有同理心，同時也要注意言語表達方式。
德育處副主任羅聰玲對本次講座進行小結，她要求全體教師要多發現學生的閃光點，對學生多關心、多交流，人人參與學生成長，實現真正的全員育人。
教育是心靈之間的溝通、靈魂之間的交融、人格之間的對話。此次專題講座不僅為教師們提供了實用的溝通技巧和方法，更激發了大家對心靈成長和有效溝通地深刻思考，學會聆聽學生心語，用心助力學生成長，成為學生成長路上的擺渡人，用我們的愛與智慧，喚醒他們內心深處的力量，為我校學子“心”健康保駕護航！
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