志愿者簡介

德基金第78期“德先生”顧玲君，在廣東湛江雷州市附城鎮北家小學藝術支教活動中擔任心理系列課老師。

她說：“待到同學們某一天遇到自己的熱愛，就會全力以赴，期待吧！”

心懷感恩，腳步不停

火車上待了24小時35分鐘后，終于來到中轉站廣州，步行穿過曲曲繞繞的市井小道，來到了工作人員預定的住處。安頓妥當后開始出去覓食，在陌生城市中人生地不熟，卻因為心中熱愛，以及陌生的線上好友線下即將匯合而激情滿滿！

支教前來到學校，跟學校的校長和老師們進行見面交流，妃妃老師也給我們分享了“德基金”13年走來的點點滴滴……來到我的班級——四年級，跟班主任陳老師了解了具體情況，我倆就著這門背后的學生名單，相聊甚歡，擊掌鼓舞士氣，未來五天請陳老師多多關照啦

北家小學～我們來啦

北家小學～靜候佳訊

啟動儀式好一通布置，事情不少，卻井井有序在推進，這一看便是經驗豐富，流程嫻熟，排布有序。在濃郁的儀式感中，支教正式開始

迎著朝陽，德先生們宣誓

這一天，時隔數年，我再次被帶上了紅領巾，也是在這一刻，我的年齡一下子小了幾十歲！

學校老師們和德先生們有了第一張大合影

打破框架，寓教于樂

第一天上課，我給孩子們講了《九牛之人》的故事，直擊生命底層，拉伸價值感。并用三個關鍵詞，凸顯優秀品質的重要性，引發孩子們去感受、去思考未來人生的定位。

隨后，我便開始統一認知：每個人都是九牛之人，并做了個游戲——優點大轟炸。起初孩子們還有些羞澀有些怕出錯，但到了課程結束時，個個“斗志昂揚”，個個都是“高手"（我們有個約定，在玲瓏老師的課堂上，高高舉起手的叫“高手”，小手舉胸前的叫“胸手”）。

我們可都是“高手”哦

第二天上午我們的課程是認識情緒、演出情緒，兩兩組合“照鏡子”，復制黏貼情緒。我們在游戲中感知情緒能量的正向和負向，孩子們眼睛瞪得賊大，充分去發現游戲中的外在變化。

課堂上，孩子們了解并認識了情緒，同時清晰了三點：我們都是情緒的主人，不做情緒的仆人；情緒是資源，不論正負，都有各自的正面作用；我們每個人都有選擇權，換個角度，快樂自來。

支教第二天，班級里95%的同學們都已經被點燃

支教第三天，我們在九點連線的游戲中，開始了打破思維框的學習。孩子們參與的積極性真是讓我出乎意料，都得用“剪刀石頭布”角逐出每個組上臺來的名額。孩子們知道了時間管理有個工具叫“番茄鐘”，可以用來練習專注力。

我和孩子們玩了個小游戲，一個瓶子里裝了大小不等的兵乓球、中等雨花石、顆粒雨花石……比喻去到人生巔峰的路上需要完成的所有事情，看孩子們如何放置方可全部歸位，用游戲引出“行動三角形”：收集→排程→執行。游戲啟發著孩子們，為了自己的美好未來，不能只停留在想的層面，而是要匹配上行動！

支教第四天的主題是夢想管理，由于學校設備故障，原計劃的視頻無法播放，課件也是無法觀看。這是干講的一天，虧得一顆紅心兩手準備，總算把要點植入孩子們的心靈。

支教的最后一天，我們講了國旗的知識，帶孩子們了解了夢想有條件和特征，補看了夢想的一段視頻，還聽到了泰迪的故事，這是一個關于愛的接力棒的美好故事。我們約定：助力一億少年富有正能量，一起為玲瓏老師的這個夢想去助力，如果玲瓏老師是第一棒，那么手腕上戴上了藍絲帶的四年級同學就是第二棒，未來還會有第三棒，第四棒……

全力以赴，收獲滿滿

值得一提的是主持人選拔環節四年級報名29位（四年級共計41位學生），五年級報名7位，六年級報名7位。因人數太多加重選拔工作量，我們還有了爭執。能否選拔上是一回事，孩子們有限的學生生涯中能擁有這樣一次自我挑戰機會，非常難得。玲瓏老師相信：待到同學們某一天遇到自己的熱愛，就會全力以赴，期待吧！

能如此順利完成既定教學目標，離不開陳老師這個幕后付出的男人，真的很“默默”，靦腆內斂還害羞，卻總是在關鍵時刻把控到位，必須感謝，銘記于心??

本期的德先生，真的是太棒了，個頂個的優秀！比如大白——身高183的女博士，主持稿寫得一級棒；比如吳隊長：一套拳下來，吸粉無數；比如安老師：成了聲音美容大師，人人都想學，個個都請教；比如秋云：眼觀六路耳聽八方，總能關注到方方面面……

燕子老師的優雅，

坤坤老師的陽光，

娜娜老師的專業，

妃妃老師的全局觀，

美美老師的共情力……

78期的團隊，真的不一般

此時此刻回顧復盤記錄，心情似平和似澎湃，發生過的點點滴滴，都在心中留下了“痕跡”……如果下次再去，我所帶的班級，一定要有兩個節目：情景劇+集體舞。本次孩子們渴求的眼神，個個想上舞臺的心情，沒能全部滿足，留下小小遺憾，未來一定銘記

最后想說，感恩陳董成立“德基金”，風風雨雨的13年，我才開始涉及，期待未來時間里，更多緣分“法生”