某位22歲的雙非本科畢業生向“網絡學者”求助，他說自己沒房沒車沒工作，對未來很迷茫。那位“網絡學者”嘆息了一聲，然后講了一段話，大意是：教育的最大悲哀是把孩子訓練成不會思考的綿羊，綿羊怎么可能有能力在狼群里找肉吃？所以不少年輕人在大學階段自我感覺良好，一進入社會就被毒打。他還認為：上不上大學都是“打工人”，但很多家長從小就給孩子灌輸“只要上了好學校，未來就一切美好，工作、老婆和地位都會有”，這是不對的，孩子受到影響，到了社會上就犯暈了。他建議普通人畢業了老老實實找個工作干，別挑挑揀揀，也別想著創業，普通人創業就是被割韭菜。

1）

確實，現在有一些年輕的大學畢業生，離開校園后就陷入困境，零資產沒工作，別說孝敬父母了，就連自己的基本生活都很難保障。而他們的創業之路似乎也被堵死了，他們唯一能做的，就是找個班上著，工資低就壓縮開銷，盡量多存點錢；如果實在找不到工作，就干點零活，比如送外賣、跑快遞什么的，一定要有收入，否則日子過不下去。

可是，這些年輕人畢竟是上過大學的人。在傳統觀念里，大學被視為通往成功的敲門磚，家長們也是這樣教育孩子的。然而就是這樣的傳統觀念和教育目標設定，導致大學畢業生們容易陷入迷茫與挫敗。因為許多畢業生在求職時發現，學歷不能保證理想工作，于是心理落差就出來了。

但這并非意味著大學教育是失敗的，大學教育依然提供了知識儲備與思維拓展的機會。只是在現代社會，教育理念需與時俱進，注重多元化發展，引導孩子在追求學業的同時，關注自身興趣特長、社會實踐及職業探索，以更好地應對未來的不確定性。

另外，當今社會職業發展路徑已經呈現多元化格局，傳統的就業崗位數量越來越少，“新型崗位”數量則越來越多。比如自由職業者出現了，他們憑借專業技能在網絡平臺上承接項目；還有一些年輕人在工作之余做點副業，也給自己增加了部分收入。

至于創業，普通人的確盡量少碰。如今階層固化嚴重，沒有資源沒有人脈，創業失敗的風險還是太大了。

2）

其實我們身邊有相當一部分剛走出大學校園的年輕人，跟前文提到的22歲雙非本科畢業生一樣，對未來很迷茫。但我們不能一直這么迷茫下去，而是應該早點走出來，找到新的奮斗方向。

首先，要對自己進行全面評估。回顧大學所學的專業知識和技能，分析自己的優勢和劣勢。基于自我評估制定短期和長期的規劃：短期規劃應該包括先找到一份能夠維持生計的工作；長期規劃則是在自己感興趣的領域深入發展，逐步成為一名專業人士或者領域精英。

其次，努力提升自己的職業技能。我們可以利用互聯網資源進行線上學習，現在有許多優質的在線課程平臺，提供各種專業技能培訓。同時還應該考一些有價值的職業證書，以增加自己在求職市場上的競爭力。

第三，可以先從一些門檻較低的兼職工作做起，或者嘗試參加一些志愿者活動或者實習項目。這些經歷不僅可以豐富簡歷，還能讓自己接觸到不同的人和事，拓寬視野。

第四，調整好自己的心態。我們要認識到，在這個階段，迷茫是很正常的，不要因為暫時的困境而過于焦慮或者沮喪，保持積極樂觀的心態，相信自己能夠走出困境。

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