文|彌小木

看到一位家長的疑惑：“孩子明年就要上學了，我也不想讓他搶跑學太多，但萬一上學后跟不上，孩子豈不是會有很大壓力？我該怎么辦呢？”

想說：放輕松。不搶跑的人，也有。比如我家的兩娃。

我家老大現在初中，老二現在小學二年級。從結果來看，沒有搶跑的他們，在入學的過程中，并沒有太大的壓力。

老大的快樂小學

老大的小學生活，是真快樂。

學校秉持的教學原則就是“快樂教學”。對于一年級的孩子們，老師不會有超快的教學進度，都是一步步按部就班的教學。

所以，我家老大的小學生活，很輕松很快樂。

老二不一樣的小學

老二的小學，沒有“快樂教學”一說。剛入學的時候，明顯感覺到老師的教學進度很快。沒有搶跑的我們，見招拆招。

印象比較深的是，剛開學沒多久，老師就要求孩子們會寫拼音。有同學學過，當然沒問題。但我們家老二沒學過，也不怕。

抽了周末的一兩個小時，網絡上的教學視頻給孩子過一遍，也就會了。

一點心得

搶跑沒有盡頭。

幼兒園是什么進度，我們就什么進度。當時老二還在跟著幼兒園的10以內加減法，他有同學已經在課外學了4位數的加減法。

但老師對這位同學很是頭疼，上課坐不住，非常非常活躍。

對于馬上入學的孩子們來說，重要的不是具體的學科知識學了多少。個人覺得以下兩點更重要：

1、良好的閱讀習慣

我家兩娃，都是書迷，而且算得上深度書迷，一拿起書就放不下的那種。他們的閱讀史是從娘胎開始的，良好的閱讀習慣，讓他們在入學前，就有了一定的識字量。

一年級的識字量還是很關鍵的。但這樣的識字量，并不是刻意做什么，而是融入到每日的閱讀中。

有閱讀習慣的孩子，他們的專注力也會得到相應的提升。這種從閱讀中培養出的學習能力，將為他們未來的學業打下一定的基礎。

2、良好的生活自理能力

除了閱讀習慣，還有容易被忽視的生活自理能力。

入學后，孩子們需要獨立整理自己的學習物品，如書包、文具等。如果孩子具備良好的自理能力，就能更好地適應學校生活，減少不必要的麻煩和焦慮。

孩子的生活自理能力，藏在生活中的細節中。可以從孩子力所能及的小事做起，如自己穿鞋、穿衣等。逐漸過度到讓孩子承擔更多的責任，如整理書包、收拾玩具、整理床鋪等。

孩子的生活自理能力越強，在孩子入學這件事上，孩子和大人都越輕松。

3、在家適當學一點

怎么叫適當學一點呢？我家的策略是，孩子上一年級前的那個暑假，在家過一兩遍拼音，熟悉拼音，會讀就好。

數學、英語都通過日常的閱讀，沒有太刻意。

有哪些好的拼音、數學等的童書？這個值得單獨寫一篇，不然過于長了。

寫在結尾的話

面對孩子的教育，大人們不必過于焦慮。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的成長節奏和學習方式。

找到孩子的節奏，慢慢成長就好。

Hi~我是彌小木
過好當下最要緊~