根據《山東省教育廳 山東省文明辦 山東省關心下一代工作委員會 山東省婦女聯合會關于開展2024“尋找智慧家長家教好故事”工作的通知》的相關工作要求，各市教育局、文明辦、婦聯、關工委積極推薦、認真組織，經省級評審最終確定“智慧家長家教好故事”100個，現將優秀案例進行展播。

身教重于言傳

劉圓圓家教好故事

陪伴成長，是父母陪著孩子，也是孩子陪著父母，更是父母和孩子一起成為更好的自己。在孩子成長的過程中，身教重于言傳。

一、百善孝為先

我有一個幸福的六口之家。公婆勤儉持家，照顧兩個活潑可愛的孩子，洗衣做飯、打掃衛生，精心準備可口的飯菜，耐心地陪伴孩子，從未抱怨過。我和老公特別注意時時處處尊重孝敬兩位老人，給孩子做個好榜樣。時常對孩子說：爺爺奶奶是家里最辛苦的人，因為他們的照顧和付出，你們兩個才可以衣食無憂。爺爺奶奶還這么疼愛你們，所以我們一定要孝順爺爺奶奶，聽他們的話，不能惹他們生氣。逢年過節自己給老人買禮物，還教育孩子通過做手工、畫畫或者說些感謝的話感激爺爺奶奶的為這個家的辛苦。

二、爸爸愛媽媽是一個家最好的風水

世界上幸福的家庭大抵都相同：爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，爸爸媽媽愛孩子，孩子自然而然地學會了如何去愛。我和老公結婚十余年恩愛有加，凡事有商有量，從未紅過臉。老公踏實肯干，顧家有擔當，在家庭教育中從不缺席。書上說，爸爸帶大娃有利于孩子的性格培養，更愿意承擔責任、更有主見，思維方式會更理性。對我來說最大的好處就是安撫情緒。我是急脾氣，有時我帶娃，兩個娃打打鬧鬧，我會情緒崩潰，這時老公主動承擔帶娃重任，我的情緒很快就會得到緩解。所以爸爸帶娃也是家庭和諧的重要因素。

三、讀萬卷書

我們非常注重培養孩子的閱讀習慣，從小就給他讀故事書，親子共讀、自己閱讀，哥倆齊讀，現在孩子一有空閑就會讀書，周末節假日最喜歡去的地方是新華書店和圖書館，一坐就是大半天，沉浸在書的海洋中。孩子讀過之后，我們都要就書中的故事問一問他的認識。我們希望通過這種方式，能讓他在快樂和溫馨的環境中逐漸明白什么是對的，什么是錯的，什么是應該做的，什么是堅決不能做的。以書為鏡子，可以照出自己的不足；以書為標尺，可以找到改進的方向。

四、行萬里路

我們堅信多帶孩子出去旅行，讓孩子多見世面，可以讓他們更多地見風景、見人文，不僅開闊孩子的眼界，增長他們的見識，也潛移默化地打開著他們的思維方式。所以我們趁假期帶孩子去過北京、河北、濟南、聊城......周末帶孩子回老家看莊稼、摘花生、喂小兔子，去黃河邊挖沙子，以及小河邊、田里的野花都能帶給他們不同的感悟。我們打卡紅色場館，先后去過山東博物館、天津博物館、軍事博物館、中國海關博物館，參觀了孔繁森紀念館、解放閣、“五三慘案”紀念地等，增強對祖國厚重歷史文化底蘊的認同感。

五、培養全面發展的孩子

課余時間，兩個孩子積極參加讀書、畫畫、打羽毛球、打籃球等活動，不斷發展自己的興趣愛好和各方面的才能，并從中受益匪淺。他們積極參加各類比賽，憑借積極進取、吃苦耐勞、勇于拼搏的精神，也取得了一定的成績，這些活動不僅使他們的知識更加豐富，還培養了創新能力和實踐能力，為將來更好地服務社會打下堅實的基礎。

六、熱心公益

我經常帶孩子參加各種公益志愿服務活動，如幫助困境家庭的孩子、到黃河邊撿拾垃圾、擦拭公益宣傳欄等實踐活動，用自己的行動傳遞愛心和正能量。作為家長，我們以身作則，身教大于言傳。給予孩子朋友般的尊重和適度的選擇自由，營造一個和諧家庭，促進孩子積極向上。

工作單位：東阿縣姚寨鎮中心小學

推薦單位：聊城市教體局

做孩子身邊最親近的良師益友

盧金家教好故事

時光荏苒，白駒過隙。不知不覺中，廖辰銘已經上五年級啦。依稀記得她剛來學校上一年級時，背著書包走進校園那小小的身影，由于交錯作業而哇哇大哭，與同學鬧別扭而不知所措，如今的她變得更加成熟、自信。在孩子的成長過程中，教育從來不是單方面的事情，家校共育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用。而家長的角色就猶如明亮的燈塔，為孩子指引前行的方向。因此我始終致力于通過多方面的陪伴與教育，為孩子的未來奠定堅實基礎，培養其全面發展的素養與品德。五年的小學時光，在學校、老師和家長的緊密配合下，孩子養成了良好的學習和生活習慣。

一、以書為友，共沐文學之光

閱讀，是打開知識寶庫的鑰匙，也是培養孩子文學素養的重要途徑。從孩子幼年起，我便將陪伴孩子讀書作為每日的必修課。每晚，在溫馨的燈光下，我們依偎在一起，沉浸于書的世界。從充滿奇幻冒險的《愛麗絲夢游仙境》，到展現人性光輝與堅韌的《鋼鐵是怎樣煉成的》，每一本書都像是一位智者，向孩子訴說著不同的故事與哲理。

為了讓閱讀更具趣味性和互動性，我常常和孩子角色扮演，朗讀書中的精彩片段，模仿角色的語氣與神態。這不僅加深了孩子對書籍內容的理解，還鍛煉了其語言表達能力。每當周末的時候，我會帶孩子去新華書店，慢慢地，孩子閱讀的書目更加廣泛，除了中華傳統經典著作以外，還涉及科學、地理、數學的書目，讀書筆記上的內容也更加豐富多彩了。當然，讀書還需要互動，我們還會定期舉辦家庭讀書分享會，每個人分享近期閱讀的心得與感悟，在交流中碰撞出思想的火花。通過這樣的陪伴與引導，孩子逐漸愛上了閱讀，其文學素養也在潛移默化中得到了顯著提升。如今，孩子能夠自如地引用書中的典故與名言，寫作時也展現出豐富的想象力和細膩的情感表達。我想，她的語文素養的提高得益于平時的閱讀和積累。

二、興趣為帆，暢游藝術之海

除了閱讀，培養孩子的興趣愛好也是我教育理念中的重要一環。我發現孩子對色彩和音樂有著獨特的感知力，于是便鼓勵她學習畫畫和古箏，希望借此陶冶她的情操，讓她在藝術的海洋中找到屬于自己的樂趣與自信。

在學習畫畫的過程中，我尊重孩子的創意與想象力，從不拘泥于傳統的繪畫技巧與模式。無論是用畫筆描繪出心中的夢幻城堡，還是用彩泥塑造出形態各異的小動物，我都給予她充分的肯定與鼓勵。我會帶她參觀美術館、畫展，讓她親身感受藝術的魅力與多樣性。每一次參觀，都是一次心靈的洗禮，激發著她更多的創作靈感。記得有一次，她從美術班給我帶回來一張用了四個課時創作的《致敬愛麗絲》，我真的是被驚艷到了，那線條，那配色，真的無法用語言來形容。

而對于古箏的學習，我則注重培養孩子的耐心與毅力。從最初的指法練習到后來能夠熟練彈奏優美的樂曲，這期間少不了枯燥與困難。但我始終陪伴在她身邊，鼓勵她堅持下去。閑暇之余，孩子彈箏伴奏，我在一旁哼唱，從一開始的《在北京的金山上》，到《虞美人》，再到《漁舟唱晚》……孩子的古箏彈奏技巧穩步上升，享受著音樂帶給她的樂趣和成就感。每當她學會一首新曲子，我都會為她舉辦一場小小的家庭音樂會，讓她在演奏中收獲成就感與快樂。

如今，孩子不僅能夠用畫筆描繪出絢麗多彩的世界，還能用古箏彈奏出悠揚動聽的樂章，藝術修養的提升讓她更加自信與優雅。

三、以德為范，引領成長之路

常言道，家長是孩子的第一任老師，如何做孩子成長道路上的良師益友，這是一門需要終身學習的課程。因此，我十分注重自己的一言一行，在孩子向我傾訴時，認真傾聽，耐心引導她解決問題。不論孩子的話題多么簡單，都應以目光、手勢、語言來傳遞聽到的感受。我通過日常生活中的點滴小事，教給孩子做人的道理。例如，在公交車上主動為老人讓座，讓孩子懂得關愛他人、尊重長輩；與鄰居友好相處，分享彼此的快樂與煩惱，培養孩子的友善與包容之心；當孩子遇到困難與挫折時，引導她勇敢面對，堅持不懈，告訴她失敗是成功之母，只要努力就沒有克服不了的難關。

同時，我會用一些儒家經典思想教育孩子，比如“以和為貴”，按照禮來處理事情，友好地協調人與人之間的關系。記得有一次，孩子跟最好的同學鬧了點小別扭，等她發泄完情緒后，我告訴她遇到事情要學會站在別人的角度去思考問題。在我的再三開導下，孩子主動與她的同學電話聯系，及時解除了誤會。漸漸地，孩子變得越來越活潑開朗，樂于助人。“以和為貴”意識的養成，有助于她更好地處理與自我、與親人、與同學的關系，為她的價值觀養成奠定了基礎。

我還會和孩子一起探討社會熱點問題，傾聽她的觀點與想法，在交流中引導她樹立正確的是非觀與正義感。通過這些方式，孩子逐漸成長為一個善良、正直、有擔當的人，懂得在生活中關愛他人、感恩社會，以積極樂觀的心態面對人生的挑戰。

作為一名家長，我深知陪伴、引導與教育是一個長期而持續的過程。通過陪伴孩子讀書、培養興趣愛好以及傳授人生道理，我希望為孩子打造一個豐富多彩、充滿愛與智慧的成長環境，做她身邊最親最近的良師益友。讓她在未來的人生道路上能夠自信地追逐夢想，成為一個有素養、有情懷、有品德的人。

工作單位：曲阜市人民法院

推薦單位：濟寧市教育局

本文編輯：Sunshine

責任編輯：林美妮

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