近年來，福建省泉州市鯉城區(qū)在教育教學(xué)領(lǐng)域深入實(shí)施了一系列創(chuàng)新性改革措施，不僅提升了全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，也為其他地區(qū)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。鯉城區(qū)以課堂管理、隊(duì)伍建設(shè)、全域共研和學(xué)生核心素養(yǎng)提升為四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教育公平與質(zhì)量的共同進(jìn)步。

“我們緊扣教育質(zhì)量主線，創(chuàng)機(jī)制、優(yōu)管理、深教研、抓實(shí)效，”鯉城區(qū)教育部門負(fù)責(zé)人表示，“通過這些努力，我們致力于做實(shí)做細(xì)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，全力推進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)工作開創(chuàng)新局面。”

為了打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂，鯉城區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案與課時(shí)計(jì)劃，并優(yōu)化了教學(xué)策略。同時(shí)，該區(qū)創(chuàng)新地采用了蹲點(diǎn)教研模式，使教研員能夠更深入一線了解實(shí)際情況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，教研員每年有2/3的時(shí)間在學(xué)校和課堂中工作，人均聽課超過160節(jié)。

在教師專業(yè)發(fā)展的支持方面，鯉城區(qū)構(gòu)建了立體多元的培訓(xùn)體系，形成了從普通教師到教學(xué)名師的專業(yè)發(fā)展梯級(jí)培養(yǎng)體系。“我們的目標(biāo)是讓每一位教師都能找到適合自己的成長路徑，”一位參與教師培訓(xùn)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人說道。此外，鯉城區(qū)還設(shè)立了多個(gè)名師工作室，并投入大量資源用于教師培訓(xùn)，確保每位教師都有機(jī)會(huì)不斷進(jìn)步。

面對(duì)教育優(yōu)質(zhì)均衡的挑戰(zhàn)，鯉城區(qū)提出了“活古城”“戰(zhàn)江南”的戰(zhàn)略部署，旨在打破校際壁壘，促進(jìn)教育資源共享。為此，鯉城區(qū)構(gòu)建了三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，并推進(jìn)名校聯(lián)動(dòng)教研，借助5G技術(shù)實(shí)現(xiàn)了專遞課堂的應(yīng)用，促進(jìn)了學(xué)校間的交流與合作。

在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上，鯉城區(qū)堅(jiān)持“高效課堂、多彩課后、精致作業(yè)”的理念，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并研發(fā)具有地方特色的美育課程，如閩南傳統(tǒng)文化類課程等，豐富了學(xué)生的課外生活。鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師分享道：“我們鼓勵(lì)孩子們探索自己的興趣愛好，這不僅有助于他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，也有助于個(gè)人品格的成長。”

鯉城區(qū)還加強(qiáng)了創(chuàng)新人才培養(yǎng)，積極開展各類科技活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新大賽。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來鯉城區(qū)的學(xué)生獲得了多項(xiàng)省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，彰顯了該區(qū)在科學(xué)教育方面的顯著成就。

鯉城區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)表明，只要堅(jiān)持教育改革的方向不動(dòng)搖，勇于探索實(shí)踐，就能不斷提升教育品質(zhì)，為每一個(gè)孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。隨著更多改革成果的顯現(xiàn)，鯉城區(qū)正朝著建設(shè)高質(zhì)量教育體系的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。（ 王述明 許瑩瀅）