很多家長不太喜歡自己的孩子看漫畫書,可能是覺得漫畫沒有營養(yǎng),影響兒童深度閱讀,聊一聊我對漫畫書的見解。
一、漫畫書是一種怎樣的存在?
繪本和漫畫都是以圖文相結合的方式,向讀者傳遞信息。
繪本一般是以低幼兒童為主,典型的繪本就是圖大字少的那種結構。
漫畫的讀者年齡略大,插畫是一塊一塊的那種,綜合我看過的書,漫畫有兩種,
一種是搞笑無厘頭的經典漫畫,比如《父與子》,也出現在小學二年級上冊語文第六單元的看圖寫話里面。
一種是文字性知識性更強的漫畫,比如知乎的《十萬個為什么》、
《這就是物理》、
《如果歷史是一群喵》、
《小學生漫畫心理學》等等。
這些科普都是用漫畫的形式,將復雜的理論知識簡單化,方便小孩子的閱讀和理解,也適合小學1-6年級的孩子讀。
所以,父母還會覺得漫畫書很低級無趣嗎?
說實話,好的科普漫畫書咱不一定能很輕松的看懂。
只是說,市場魚龍混雜,選書的時候需要注意品質。
二、繪本和漫畫書在結構上有什么區(qū)別?
我總結了以下3個特點,方便大家區(qū)分。
1、頁數的區(qū)別:漫畫書的頁數普遍多,而繪本的頁數就比較少了;
2、開本的區(qū)別:漫畫書以16開的豎開本為主,也有橫開的;而繪本是橫開豎開都有,8開12開16開等等。
3、內容上的區(qū)別:漫畫書本身自帶笑點,或知識性更強。
三、孩子只愛看漫畫,不愛看文字書怎么辦?
原因1:漫畫本身就比較幽默
即使是科普書,也有很多笑點,孩子很愿意看。
《父與子》我給孩子講一遍,后來他都是自己看,
無厘頭搞笑的內容,讀著讀著自己就笑出來了,并且孩子照搬書上的做法,做了很多好玩的事兒。
比如在A4紙上寫著“今天是個好日子”這種,對折兩下,放在爸爸房間,
爸爸看到以后,小家伙就忍不住開心的大笑起來。這種快樂,也是看書得來的收獲。
在《新科技駕到》這套書里,講了人工智能,作者用漫畫的形式給我們解釋了人工智能的原理以及這個技術在生活中的運用。
比如,送外賣的時候,為什么我們的手機上會顯示送達時間,這個時間是怎么得來的?是根據歷史數據平均化得來的,一講孩子就懂。
如果孩子問,爸爸媽媽,什么是AI,怎么講呢?
我覺得我很熟悉,但是講的話,怕是很困難。科普漫畫書就有這樣的好處,適合孩子看,又能看得懂。
原因2:孩子閱讀能力的限制
有些孩子喜歡看漫畫,或者一直停留在漫畫書里,
可能就是覺得看文字書的壓力比較大,讀漫畫書就剛剛好,所以,他就很愿意看,
家長培養(yǎng)的是愛閱讀的孩子,不要糾結孩子看的是不是漫畫,只要內容不低俗,三觀正,都可以看。
原因3:父母不知道如何給孩子選擇更合適的書
如果一個小學高年級的孩子還沉迷于幼小銜接的漫畫書口袋書里面,樂得笑哈哈,很明顯,父母在選書這方面是疏忽了,
對于高年級的孩子來說,這些書作為點心就行,這個年齡段的孩子確實應該讀一些知識性更強的書,為小升初做準備。
原因4:受興趣愛好的驅使
這樣的孩子只喜歡看漫畫書,那這個時候,我們就不能單純的用知識的獲取來衡量孩子了。
發(fā)現并且尊重孩子的興趣也不是一件容易的事,
看過一個視頻,一個小男孩很喜歡畫媽媽的口紅,自己照鏡子涂抹,還把他媽媽送給他的所有玩具,變形金剛的嘴巴上都涂了口紅。
他媽媽很生氣,覺得他沒有陽剛之氣,把玩具都扔了,但是后來,孩子涂完口紅看著她天真無邪的笑的時候,
她選擇了尊重自己的孩子,也接受孩子給自己畫口紅,這個小男孩后來成為了一名涂鴉師。
我覺得有興趣相伴的人,他的內心是很幸福的,
如果能憑借興趣養(yǎng)活自己,就更好了,孩子只喜歡讀漫畫,畫漫畫,這也不一定是一件壞事啊。
我也會尊重孩子的興趣,我覺得興趣這個東西是“卷”之外,每個孩子身上都很珍貴的東西。
四、父母如何選書來助力孩子的成長?
1、選擇更優(yōu)質的漫畫書
如果孩子的閱讀能力有限,優(yōu)秀的漫畫書也是一種不錯的選擇,只要能幫助孩子愛上閱讀,帶來快樂的書都是好書。
喜歡漫畫書的小朋友,父母也可以找來更多優(yōu)質的漫畫書給孩子閱讀,
有些漫畫書,同一個名字,但是都不止一個版本,拿到手就知道,質量參差不齊,真的是沒有對比就沒有傷害。
孩子愛吃糖,在我們的能力范圍內讓他吃到口感更好的糖,是一樣的道理。
2、拓展課外書的類型
童書有很多類型,比如國外引進的,有本土原創(chuàng)的;
有兒童文學,有故事書,也有名著啟蒙;有平裝書,也有各種立體書。
孩子看得多了,總能找到自己喜歡的,可能就不會只喜歡漫畫了,
如果還是喜歡漫畫,那就保留一下這個興趣愛好吧。
the end
我是盛夏書香,愿孩子們都能愛讀書,讀好書,多讀書。覺得文字有收獲,煩請你點個在看或者分享,感恩遇見。
所有童書都是出版社直發(fā),正版不湊單,可7天無理由,感謝支持和理解。更多好物,點擊公號圖像-櫥窗,等你噢。
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