為重點支持海珠志愿者關愛幫扶重點青少年「護苗行動」試點工作，聚焦廣州城中村流動兒童及青少年的服務需求，麥田教育基金會聯合共青團海珠區委員會共同啟動第二屆“麥穗”?青公益合作伙伴計劃，致力于為城市流動兒童提供社區融入、心理健康、個人成長三個主題服務。

經過數月的實施，讓我們一同回顧“麥穗”?青公益合作伙伴在2024年10月至12月期間所開展的精彩活動，感受合作伙伴機構為流動兒童帶來的溫暖與改變。

▍多樣方式共促社區融入

合作伙伴通過音樂展演、社區探索、科普活動、自然教育等形式陪伴流動兒童認識社區、關注社區和融入社區。

音樂療愈—“樂?無界”音樂計劃組織康樂村流動兒童組成的樂團，并在2024輔助治療新進展學習班開幕式上以粵語歌開場表演點燃全場，且受邀在「新世界中國x偉博基金會——童?愛新年音樂節」進行表演，被評為「人氣最高獎」。

目前項目已開展了10次音樂課程，后續將會策劃專場社區音樂會和城市探索活動，為流動兒童展示自我及融入社區提供更多機會。

社區探索—“童享琶洲”琶洲街來穗與本地青少年融合計劃， 精心設計了“好家風”傳承、“尋蹤絲路—黃埔古港”探訪、“博物館名人故事”聆聽、“我是小小測繪師—古村測繪”體驗、“創想改造，成為小設計師”實踐、“動手實踐，成為制燈人”制作等一系列豐富多彩的活動。活動透過街頭采訪、分享匯報、尋訪歷史名人遺跡、非遺手工制作等方式，引導流動青少年走進社區，關注社區。

通過這些社區探索活動，青少年對所在社區的文化底蘊和歷史脈絡有了更深入的了解，歸屬感顯著增強。同時，活動也有效促進了來穗兒童與本土青少年之間的相互交流與融合，共同構建和諧友好的社區氛圍。

科普活動—海珠區“星辰計劃”社區科普志愿服務項目，策劃并融合了多樣化的社區科普活動，包括“望遠鏡+天文”主題科普、“司南物理科普”課程、“伯努利原理”主題科普以及“滅火器原理”主題科普等。

通過引導孩子們以參與式學習的方式深入探索科學奧秘，不僅讓他們充分領略到科學的獨特魅力，還有效提升了他們的自信心和社交能力，激發了他們對科學的濃厚興趣和探索熱情。

自然教育—“穗苗城跡，綠美官洲”來穗兒童友好社區融入項目，策劃并成功舉辦了6場兒童自然探索系列活動，包括燕塘牛奶尋鮮日、學習植物知識、葉子的國王奇妙之旅、樹木的秘密、花朵精靈以及活動回顧會等。

孩子們在活動中體驗了綠葉拓印、自然探索劇本游、繪本共讀、繪制公園地圖等多種形式的互動項目。

這些活動不僅讓孩子們沉浸式地參與到自然生態的奇妙探索之旅中，與社區環境建立了緊密的聯系，還有效提升了他們的生態環保意識和對自然的認知能力，為他們的成長注入了一抹生機勃勃的綠色，助力他們更好地融入社區生活。

繪本閱讀—“青榴”社區兒童友好發展行動項目，通過組織6場“我眼中的”主題系列繪本閱讀教育活動，逐步與赤沙社區的流動兒童建立關系。

項目引導孩子們借助閱讀和創作來表達自己的心聲，從而深入挖掘他們更深層次的需求。最終，通過“我眼中的赤沙”這一在地化藝術主題系列活動課程，帶領孩子們深入了解他們所處的社區，觀察和思考自己及身邊人的日常生活、社區建筑等方方面面。

孩子們將所見所感以漫畫、粘土作品、拼貼畫等多種富有創意的形式呈現出來，用獨特視角描繪出他們眼中的赤沙，展現他們對社區的認知與情感。

空間共創—流動兒童的新家園項目，通過日常開展兒童社區電影、故事會、攝影課、同伴計劃等活動，為流動兒童的課余生活注入了豐富多彩的元素，提供了持續的陪伴、支持與關愛。

同時，項目還特別開設了攝影課程服務，教授孩子們攝影技巧和照片故事撰寫方法，引導他們用鏡頭觀察和了解城市、社區，探尋“家”的模樣。

在這一過程中，孩子們不僅學會了用影像記錄生活，還加深了對“家”的認識和歸屬感，逐漸將社區視為自己的新家園。

▍多維度共筑心理健康網絡

合作伙伴通過心理課堂/活動、音樂療愈等形式為流動兒童、學校教師、家長提供心理健康服務，促進流動兒童心理健康成長與發展。

心理賦能—“心尋島 守護童心”心靈支教項目，特別針對來穗兒童占比較高的廣大附中實驗學校開展了一系列心理健康支持活動。項目不僅為中學生提供心理團體輔導課程，還同步開展教師和家長沙龍，合力營造有利于中學生心理健康成長的周邊環境。

目前，項目已面向該校中學生順利開展心理團體輔導課程，助力他們探索內心世界、增強心理韌性。同時，針對初一至初三的班主任，組織了教師沙龍，深入學習非暴力溝通技巧，深刻感受正向教養的強大力量。

通過真實案例分析，引導教師逐步理解學生的內心感受，從而實現與學生的更有效溝通。

此外，項目還為近百名家長開設了心理學習班，定期舉辦每兩周一次的家長沙龍，為家長提供專業的家庭教育賦能支持，幫助他們更好地理解孩子、引導孩子，共同守護孩子們的童心，助力他們健康成長。

心理認知—“共創晴天”海珠區流動青少年心理健康計劃，在海珠區康樂中學和華立學校成功舉辦了2場心理健康游園會，吸引了638名流動青少年積極參與。

活動融合趣味互動攤位，以情緒管理的趣味探索和心理知識普及為主要內容，采用通俗易懂且生動活潑的方式，向青少年們呈現心理健康的基礎知識。

內容涵蓋了常見心理問題的識別、心理發展的規律、心理調節與求助方法等，使青少年清晰地認識到心理健康在成長過程中的關鍵地位。

活動有效促使他們在日常生活中更加關注自身及他人的心理狀況，助力他們在成長的道路上保持健康積極的心理狀態，為他們的全面發展奠定堅實的心理基礎。

情緒調節—向“陽”而“聲”心育課堂項目，采用音樂療愈的方式，在海珠區康樂中學和五鳳小學共開展了4次主題音樂心育課程。課程通過相識互動交流、關注情緒、引導個人目標的確立等環節，幫助孩子們抒發情緒，療愈自我。

在活動中，孩子們通過音樂和游戲的形式，深刻體會到合作、專注、傾聽的重要性。同時，通過藝術心理活動，孩子們學會感知自己的情緒，并勇敢表達自我情緒。在創作音樂的過程中，他們得以釋放情緒，獲得心理上的舒緩與成長。

▍知識學習陪伴個人成長

合作伙伴通過課程/活動陪伴、科普課程等形式為流動兒童提供個人成長服務，遇見成長的更多可能。

歷史戶外活動—“鳳鯉砼行迎麥穗”青少年成長佑護行動計劃（第二期）項目，組織了“中國歷史繪畫大系”宣講活動、《紅星照耀中國》讀書分享會、紅色定向越野活動等。

通過敦煌壁畫、中國山水畫等傳統繪畫作品的觀賞和文化宣講，引導青少年深入學習中國歷史傳統文化；同時，通過經典名著《紅星照耀中國》的閱讀分享以及 校園紅色景點的講解打卡活動，帶領青少年感悟紅色革命精神。

后續，項目將繼續開展多元化的活動，旨在為流動青少年提供發展自身興趣和技能的機會，多方面促進他們的身心健康成長，助力他們在成長的道路上不斷前行。

科學課程—少年科學院項目，通過精策劃并開展的兩場科學進校園活動，在海珠區曉園小學和鳳江小學的科學課堂上，帶領孩子們深入探索力學的奧秘。

課程引導孩子們關注日常生活中常被忽略的“力”的存在，啟發他們思考力在周圍環境中的作用與影響。

在動手制作倍力橋的環節中，孩子們親身體驗了科學實驗的過程，真切感受到科學的魅力。

這一系列互動體驗活動，有效激發了他們對科學實驗探究的濃厚興趣，為培養孩子們的科學思維和探索精神奠定了堅實基礎。

感謝各位合作伙伴在流動兒童公益服務上的同行陪伴，想了解更多關于2024年“麥穗”?青公益合作伙伴的項目概況，可關注以下項目，我們將持續更新各項目動態~