深圳南山區(qū)小學試題是“考語文還是考數(shù)學”引發(fā)教育界熱議，深圳南山區(qū)教研員出題的初衷何在？是期末考試還是選拔尖子生？值得深思。

考是老師的法寶，分是學生的命根。請問深圳南山區(qū)教研員，小學數(shù)學期末考試的目的是不是檢驗教師的教學結果？如果偏離了學習內容，教學的意義何在？

試題太難，延長20分鐘交卷

因期末考試試題太難，深圳南山區(qū)延長20分鐘讓學生交卷的話題登上熱搜。

1月9日，深圳南山區(qū)小學舉行期末考試，因試題太難4-6年級學生延長20分鐘交卷的消息傳遍全網(wǎng)，深圳南山區(qū)頓時成為大家熱議的焦點。

南山區(qū)小學數(shù)學期末考試試卷

不少家長看完試題，紛紛表示，原計劃考試時間90分鐘，一共36道題，整整6頁A4紙，僅算一下時間，平均每道題150秒鐘，即兩分半鐘一道題。這兩分半鐘，四年級的學生需要讀題、理解、思考、計算、書寫。不少中學數(shù)學老師紛紛感慨：“別說小學四年級學生了，我都寫不完！”

清華大學學生看了題目，氣不打一出來，他直接給出評論說“干脆別出題了！”

教育局回復試題太難，網(wǎng)友炸鍋

我們一起看看南山區(qū)小學數(shù)學期末考試試題，20片羽毛球場地，有54人打球，問單打雙打的場地各有多少；《長城謠》歌詞中的“四萬萬同胞心一樣”是近似數(shù)還是精確數(shù)；海底撈針、瓜熟蒂落、旭日東升、水滴穿石等成語所描述的事件哪個發(fā)生的概率最小……

這樣的數(shù)學試題，簡直就是文言文，連中學教師都無法在規(guī)定時間內完成，讓小學生絞盡腦汁也無法寫出答案。不少家長認為，這不是考學生，而是彰顯出題人的文化水平。

“數(shù)學情景化”，我們不反對。南山區(qū)教育局工作人員面對質問，作出回應，此次南山區(qū)期末考試數(shù)學試卷呈現(xiàn)出明顯的情景化、重思辨、重素養(yǎng)特點，數(shù)學考卷涵蓋科技、理財、大灣區(qū)新聞、古詩詞等，如同一張文理大綜合卷。旨在激發(fā)學生的學習興趣，引導學生多想，鼓勵學生在具體的生活情景中運用數(shù)學思維，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

網(wǎng)友不認同教育局回復

有網(wǎng)友說:“我考個數(shù)學，還要認識李子柒是誰？這是數(shù)學考試嗎？”也有網(wǎng)友說，更像是語文考試。也有網(wǎng)友說，工作幾年后上學時的題都會覺得變難，再回去寫中學作文題，會覺得難以下手…

深圳網(wǎng)友認為，南山這個試卷一定不代表數(shù)學命題改革的方向！這是一場徹頭徹尾的命題事故！不管教育局如何解釋，也不可能洗白這張試卷！

小編也想問南山區(qū)教育局，數(shù)學的本質是思維，其他都不是本質的東西。把孩子繞在所謂的情境中，讓他們讀不懂，讀不完題，怎么檢測孩子的思維能力呢？不忘初心在出卷子的時候同樣適用。

出題太難，學生會產(chǎn)生厭學情緒

南山區(qū)教育部門接受記者采訪時表示，這次數(shù)學試卷所呈現(xiàn)出的變化，是對新課標全新方向的具體踐行。網(wǎng)友卻不認同。

廣州大學附屬中學德育處副主任、初三數(shù)學老師賈燕老師自己做了一遍試題，她表達了自己的感受，她認為，這套題由于閱讀量過大和情境題過多，對于四年級的小學生來說，即使增加20分鐘也難以完成。

這份數(shù)學考卷出現(xiàn)《說文解字》、楊萬里的《荷亭倚欄》、估算新聞報道的字數(shù)，有人質疑“平時學習一粒沙，期末考試撒哈拉”“數(shù)學考試語文化”，也有部分網(wǎng)友認為命題人出題偏了。

廣州一重點中學數(shù)學名師周老師看完深圳南山小學四年級的數(shù)學題后表示，整張卷子閱讀量太大，這會導致學生在有限的考試時間內無法完成所有題目，影響學生正常發(fā)揮，會讓學生產(chǎn)生厭學情緒。

數(shù)學情景化，是好事。如果出題人偏離了教學初衷，會成為一場鬧劇。