又是一年春節快到了，打工人早已提前收拾好了行囊，坐上了春運的列車，滿心歡喜地回鄉過年了。經過一路的顛簸，他們終于踏上了闊別數年的家鄉土地。

剛一下車，看到街邊指示牌上的地名還是原來的那個，可是熟悉的街道布局已經大變樣，村口修皮鞋的鞋匠早已不見蹤影。

副食店也被小型超市取代，經常光顧的早餐鋪子也已升級換代，店里面的服務員和顧客，卻一個也不認識。

周圍的風景全然改變，一股陌生的氣息撲面而來。此情此景，沒來由地就想起了小時候經常背誦的一首唐詩——《回鄉偶書》：

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。

唐玄宗天寶三載（公元744年），86歲高齡的賀知章辭去了朝廷官職，告老返鄉。當他踏上故鄉的土地時，想必也有同樣的感受吧。

少年時代，在老師的幫助下解讀這首唐詩并不困難。只是由于缺乏足夠的人生經驗，因此對詩中的感情并沒有太多感觸。直到中年，有了相似的生命體驗之后，方才明白詩中飽含的深情厚意。

“少小離家老大回”，寫的是人生顛沛流離的無奈。人們常說，生命苦短。一個人為了生存，為了養家糊口，長至成年后往往需要背井離鄉，外出打拼。

詩人賀知章生活的唐代，當文人們讀書讀到一定的年紀之后，就要開始踏上書劍飄零的“宦游”之路。

因為在那個時代，讀書人唯一的出路就是當官，而謀求官職的唯一出路，則是四處結交權貴，否則就連參加科舉的資格都沒有。

等到得到貴人的舉薦，成功當官以后，詩人還不能在自己的家鄉就職，他必須到家鄉以外的地方工作。

在這個地方當三年的官，任滿之后，又換一個地方干三年，如此三年又三年，都不算中間遇到的各種曲折。

總而言之，待到詩人“告老返鄉”時，往往是年老力衰，須發脫落，牙齒松動了。事實上，賀知章寫這首《回鄉偶書》的時候，已經闊別家鄉五十余年。

今人雖然沒有古人那么慘，但是考上大學后，多半也要到外省上學，大學畢業為了謀求一份好工作，多半也會留在異鄉工作個一兩年，等到春節休假時，才能返回家鄉。

除非運氣特別好，你考上的大學剛好在本地，而家里又特別有能耐，可以給你在本地謀到一份薪水不錯、又有前途的好差事。

“鄉音無改鬢毛衰”這一句寫得頗耐人尋味，今人去外地上大學，四年后畢業再找工作，第一年事業未穩定，春節不回家，待第二年再回去，算下來不過六年時間。

這種情況下“鄉音未改”是可能的，然而賀知章50余年未返家，要做到“鄉音未改”就很困難了。假如你身邊有在外地工作的朋友、親戚，你一定有過這樣的體會。

有一些人只是在外地當了幾年兵，回到家鄉后就開始講起了“椒鹽普通話”，口音混雜了。比如，前一陣網上還有一個段子，說某英國人跑到中國貴州農村來支教，干了幾年就離開了。

為什么呢？不是因為他怕苦不想干了，而是因為他天天和當地人一起講貴州話、吃酸湯魚，漸漸把自己的母語都忘了。

雖然未知這個段子的真假，但是想來也說得通。因為他一直說當地的方言，雖不至于把母語忘干凈，但是口音肯定不純粹了，再想當英語老師，學校也不會同意了。

那么，賀知章離開自己的家鄉五十多年，為什么還能做到“鄉音未改”呢？我想，這只能說他實在太愛自己的家鄉了。

很可能賀知章平時沒事的時候，就反復用自己家鄉的方言來吟誦詩歌。因此這句詩句，也體現出了詩人對家鄉的深深眷戀之情。

“兒童相見不相識”，這一句中的“兒童”，一直被我當成一個與詩人完全不相干的街邊的“頑童”。當時我心想，這孩子本來就不認識你，為什么要與你“相見相識”？這不是一句廢話嗎？

直到很多年后，我才悟出來，原來這里的“兒童”是指的是詩人親戚、朋友的孩子，或者就是他自己的孫輩。這些晚輩本該認識賀知章，卻因他離家時間太久，平時無緣得見，所以“相見不相識”。

不僅如此，最后那“兒童”還指著賀知章，笑問：“這位客人是從哪里來的呀？”被自己的晚輩當成了異鄉客人，這件事對于賀知章來說，多少是有點尷尬與無奈了。

因為賀知章本該在這孩子出生、成長的時候，盡到一些長輩的責任，但是卻因為在外當官，未能顧及家中的親人。

過去上學的時候，課本上的《回鄉偶書》就只有前述這一首。不過后來我發現，我們當年學習的只是《回鄉偶書·其二》，其實還有《回鄉偶書·其一》，詩云：

離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。
惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

這首詩的意思也很淺顯，大意是說自己離家多年，回鄉之后才發現身邊的人和事變化很大，唯一不變的只有門前鏡湖中的湖水，依然在春風中泛起和五十多年前一樣的波浪。

這兩首詩，前一首通過“兒童相見不相識”二句，書寫出歲月流逝后詩人心中淡淡的傷感之情；后一首則是借用自然界景觀（鏡湖湖水）的永恒不變，來反襯人事的變遷，突出物是人非的傷感。

像這類對于時光流逝、物是人非的嗟嘆，小時候無論背得多么滾瓜爛熟，都無法真正領悟到其中的深意。非得人到中年，經歷過歲月的洗禮后，方才會明白個中的滋味。

小時候課本上有很多唐詩，老師們總是要求全文背誦。這些詩文有長有短、有淺有深。學生們最怕的并不是讀不懂，而是背誦難。不過一旦背下來了，無論經過多少年都不會忘記。

并且每走到一個人生階段，總會有那么一兩首背過的詩會突然蹦出來，讓人產生一種恍然大悟的感覺。心想“原來這首詩，它竟然是這個意思”，《回鄉偶書》就是這樣一首詩。

記得小學時，有一位語文老師總對我們說：“同學們啊，我勸你們還是應該趁年輕多背一點好的古代詩詞，不然以后見到了人生中美麗的風景和深刻的情感時，都不知道該怎樣去形容。”

如今想來，這一番話真的是非常有道理啊！