2025年1月期間，西美美術(shù)書法匯林華城校區(qū)、華遠(yuǎn)君城校區(qū)、浐灞校區(qū)、宮園中央校區(qū)和香子居校區(qū)先后組織學(xué)員參加全國(guó)社會(huì)藝術(shù)水平美術(shù)考級(jí)。本次考級(jí)，出席嘉賓有陜西省文化館美術(shù)干部、考級(jí)中心評(píng)委考官、陜西美中油畫雕塑院常務(wù)副院長(zhǎng)兼少兒美術(shù)書法藝委會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉經(jīng)緯老師。北京當(dāng)代畫院院士、考級(jí)中心評(píng)委考官、盛世長(zhǎng)安少兒國(guó)際美術(shù)書法藝委會(huì)秘書長(zhǎng)董梅老師。西部新聞網(wǎng)聯(lián)合多家媒體重磅聚焦本次活動(dòng)。

本次考級(jí)，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)、公正”的考試精神，在嚴(yán)格科學(xué)的組織下，確保考生考級(jí)評(píng)定正確與公正。現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們態(tài)度端正，均十分關(guān)注，在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了才藝展示，卷面效果優(yōu)秀，使人眼前一亮，可見，西美美術(shù)書法五個(gè)校區(qū)孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)有素，教學(xué)質(zhì)量一流。藝術(shù)考級(jí)不僅增加了同學(xué)們的考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，磨煉了考試心態(tài)，而且很好的檢驗(yàn)了這一階段的教學(xué)成果，提高孩子們的自信心和榮譽(yù)感，為下一階段的美術(shù)書法學(xué)習(xí)起到了指引和鋪墊的作用，從而更好更快的提高書畫水平。

考官老師表示：國(guó)家文化和旅游部早在2003年就在全國(guó)開展了藝術(shù)考級(jí)，如今已蓬勃發(fā)展了整20年，考級(jí)機(jī)制高度完善，涵蓋70余個(gè)藝術(shù)科目，為同學(xué)們的才藝展示提供了一個(gè)權(quán)威的展示平臺(tái)和認(rèn)證平臺(tái)。我們要充分發(fā)揮藝術(shù)考級(jí)的正能量，美術(shù)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的作用已是不爭(zhēng)的事實(shí)，而小朋友學(xué)習(xí)美術(shù)真正的目的，并不是讓小朋友將來一定要走上專業(yè)美術(shù)的道路。而是通過美術(shù)教育，使小朋友們學(xué)會(huì)欣賞美與創(chuàng)造美，提高小朋友的審美能力，開發(fā)智力，拓展思維。積極參加考級(jí)或者比賽活動(dòng)，不僅能給孩子一個(gè)能力的肯定，建立自信心，更能進(jìn)一步給孩子人格塑造方面的教育和厲練機(jī)會(huì)。所以，證書雖最后呈現(xiàn)的形式雖然只是一張紙，但這張紙是你能力水平和經(jīng)歷的證明，證明了你的成績(jī)是通過一步一個(gè)腳印得來的，同樣它將成為你進(jìn)入名校的敲門磚、入場(chǎng)券。

期間，考官和老師之間又一次對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展方向、藝術(shù)創(chuàng)作、比賽展覽、藝術(shù)研學(xué)等方面做了廣泛、深入的交流，受益良多。考級(jí)中心考官董老師認(rèn)為：西美美術(shù)書法教學(xué)品質(zhì)在整個(gè)陜西省少兒美術(shù)書法行業(yè)長(zhǎng)期處于頂尖水平，這與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方齊心共同的努力是分不開的。從學(xué)子們?cè)谟邢迺r(shí)間創(chuàng)作作品的面貌就能充分展現(xiàn)出來，作品呈現(xiàn)一畫一世界，張張有趣味，不僅基本功扎實(shí)，而且畫面極具創(chuàng)想力，作品整體面貌百花齊放，祝愿孩子們?cè)谒囆g(shù)的圣殿自由的翱翔、綻放。

西美美術(shù)書法匯林華城校區(qū)校長(zhǎng)、盛世長(zhǎng)安少兒國(guó)際美術(shù)書法藝委會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)賀智青表示：少兒美術(shù)教育絕不是單一的美學(xué)技法的傳遞，更應(yīng)該是鼓勵(lì)孩子打開內(nèi)心世界的勇氣，敢于表達(dá)真摯而童真的想法。考級(jí)就像是藝術(shù)生涯的一次綜合實(shí)踐演練 ，每次考級(jí)都是一次成果展示 它不僅可以鍛煉孩子的心里素質(zhì)，幫助他們擁有一定的膽量和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。命題創(chuàng)作更有利于檢測(cè)孩子繪畫的綜合水平，如何解析主題尋找自己最適合的創(chuàng)作方向。